繪本是什么呀舔痪？?
相信爸爸媽媽們都不陌生锌唾，繪本就是一類兒童讀物辙喂，文字很少，大多是精彩的插畫巍耗。
那么爸爸媽媽們，你們會讀繪本嗎亲族？?
相信絕大多數(shù)的家長都會回答：“肯定會的，只要識字知给，就會讀啊涩赢⊥舶牵”?
的確花墩，我也一直是這么認為的搂捧。我覺得我會讀繪本搪柑，而且我希望孩子長大后能喜歡上閱讀索烹，所以我從孩子出生開始就一直熱衷于陪他閱讀各種各樣的繪本百姓。
我陪孩子讀了6年多的繪本，我們每天的固定節(jié)目是睡前共讀繪本。?
讓我欣慰的是我家孩子椿猎，很愛書按灶，也很愛讀書。通過閱讀繪本帶給孩子很多很多的快樂、生活經(jīng)驗以及各種知識。?
孩子從繪本中學到了很多辞居，比如看了《牙齒大街的新鮮事》這個繪本瓦灶，他懂得了要每天刷牙碉怔，否則牙齒壞了要去看牙醫(yī)會很疼芹啥；看了《肚子里有個火車站》，他知道不能一下子吃太多東西，否則我們的小肚子消化不了啤呼，就會肚子疼蚯涮。
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)，小時候那個十萬個為什么的寶寶怎么不見了朽合，甚至在閱讀的過程中偶爾提個問題衍腥，孩子還會說鹉动，媽媽你不要問我了械筛，快點讀啊飒炎。?
我開始反思埋哟，到底是哪里出了問題，導致一個愛思考愛提問的孩子慢慢地不愿意回答問題了呢厌丑。?
直到我讀到了勇赫老師寫的《好想陪你讀繪本》這本親子閱讀指南定欧，才讓我恍然大悟。
勇赫老師是兒童心理學家怒竿、百萬教育暢銷書作者砍鸠、全國婦聯(lián)首席教育專家，還是一名堅定的親子閱讀推廣人耕驰。他15年來一直在探索親子閱讀的路上爷辱，這本書正是勇赫老師15年來的研究成果。?
01進入閱讀誤區(qū)朦肘，孩子越來越不愛思考?
讀了這本書饭弓，我才發(fā)現(xiàn)原來是我走入了一個親子閱讀的誤區(qū)，就是我給孩子讀書的方式媒抠，是從頭讀到尾不停留弟断。
回憶一下，我發(fā)現(xiàn)在我和孩子的閱讀過程中趴生，一直是我在讀我在說阀趴，我變成了親子閱讀的主角，孩子的角色卻是觀眾苍匆。?
這種情景刘急，就是顛倒了科學親子閱讀的角色〗龋科學親子閱讀的主角是孩子叔汁，家長扮演的角色是引導。?
劉勇赫老師在《好想陪你讀繪本》一書中，多次強調(diào)据块，家長要學會提問題码邻，引導孩子多說。?
最早提出對話式閱讀的懷特·郝斯特瑰钮，他認為真正的閱讀是圍繞書中的內(nèi)容展開親子對話冒滩，孩子是真正講故事的人，父母要做提問者和傾聽者浪谴。
錯誤的閱讀方式必然會有很多的隱患开睡，就像我家孩子一樣，越長大越不愛思考了苟耻。?
人都是有惰性的篇恒，孩子也一樣，享受著被動閱讀的愉悅感凶杖，誰又愿意指揮大腦思考呢胁艰。大腦又是很懶的，能不思考就不思考智蝠。?
02走出閱讀誤區(qū)腾么，孩子愛上思考與表達?
當我找到問題的根源之后，我迅速地調(diào)整了和兒子閱讀的方式杈湾，我開始少量提問解虱，這樣不會引起孩子的反感和抗拒。
?再結合勇赫老師在書中分享的五花八門閱讀法漆撞，我剛開始用的是“四來閱讀法”殴泰，就是停下來、想起來浮驳、說出來悍汛、做出來。
閱讀的過程中至会，孩子若有所思的時候离咐，我就停下來，等到他提醒可以讀了再讀奉件。一定要給孩子留足思考的時間宵蛀，不要去打斷他。?
想起來瓶蚂，是家長針對繪本的內(nèi)容糖埋，通過提問引導孩子回憶遇到同樣的情況宣吱，我們自己是如何處理的窃这，或者是如何渡過的。比如繪本內(nèi)容講的是牙齒，就問孩子杭攻，你為什么要刷牙呢祟敛？你是怎么刷牙的呢？?
說出來兆解，是指讓孩子把自己的感受感想勇敢地表達出來馆铁，比如讓孩子說繪本中主人公的做法正確嗎？哪里做得對锅睛？哪里做得不對埠巨？?
勇赫老師說:繪本不重要、玩具不重要现拒，重要的是親子對話辣垒。
做出來，是指針對一些行為習慣和生活經(jīng)驗的的繪本印蔬，讓孩子也給自己制定一個計劃勋桶。比如刷牙步驟，五歲左右的孩子在家長的指導下侥猬，都有能力完成的例驹。讓孩子成為自己的主人，掌控自己的生活退唠，激發(fā)孩子的自主感和內(nèi)驅力鹃锈。?
高自主感和高內(nèi)驅力的孩子，還愁讀不好書嗎铜邮？?
我調(diào)整了親子閱讀習慣仪召，加入了“四來閱讀法”一段時間之后，我看到了孩子的變化松蒜。他不再抗拒我提問題了扔茅，日常生活中，如起床刷牙洗臉以及做作業(yè)都自覺主動了秸苗。有時候召娜，忘記了只需要我提醒一下，他就會去做了惊楼。
03科學閱讀方法玖瘸，助力孩子自主閱讀?
讀完這本書，讓我意識到檀咙，原來家長給孩子讀這么簡單的繪本雅倒，也是需要學習的。只有運用正確的親子閱讀方法弧可，才能發(fā)揮繪本的最大作用蔑匣，孩子也能更受益。?
勇赫老師在《好想陪你讀繪本》一書中提到了12種親子閱讀方法，分別是封面閱讀法裁良、六步親子閱讀法凿将、配角閱讀法、熱身閱讀法价脾、對比閱讀法牧抵、文化閱讀法、時光倒流閱讀法侨把、背景閱讀法犀变、偶像閱讀法、聯(lián)想閱讀法秋柄、四來閱讀法和繪本劇閱讀法弛作。?
家長根據(jù)自家小孩的愛好和繪本主題來選擇合適的閱讀法來讀就可以。只要孩子喜歡這個方式华匾，能激發(fā)孩子的閱讀興趣和熱情就可以映琳，并不是說這12種方法都要一一用起來。
親子閱讀的目的是走向自主閱讀蜘拉。?
錯誤的親子閱讀萨西，比如用早教機給孩子讀故事、只關注自己的興趣旭旭，不在意孩子興趣等谎脯，都會早早地破壞了孩子的閱讀興趣。興趣都沒有了持寄，更談不上自主閱讀了源梭。?
正確的科學的親子閱讀，本身就是建立在孩子興趣的基礎上的稍味。它的原則和出發(fā)點就是保護孩子的興趣废麻。再加上父母給孩子創(chuàng)造一個有閱讀氛圍的環(huán)境，同時孩子從繪本中吸收了更多的養(yǎng)分模庐，他才會發(fā)自內(nèi)心地喜歡上閱讀烛愧。孩子就比較容易過渡到自主閱讀。?
勇赫大叔的這本《好想陪你讀繪本》向我們傳遞的是科學親子閱讀的理念和方法掂碱，每一位父母都應該讀一讀怜姿。
種一棵樹最好的時間，要么是十年前疼燥，要么是當下沧卢。?
不管你家孩子幾歲，也不要后悔沒有早點遇到這本書醉者，遇到好的理念好的方法但狭，最明智的做法就是立刻調(diào)整违寿、立刻踐行。?
十年后熟空，你的孩子會感謝你此刻的付出。?
那還等什么搞莺，父母們都拿起這本親子閱讀指南好好讀一讀息罗，然后踐行起來吧。
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作者：蓓蓓
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