晨誦：《小海星》，在詩歌中體會海星的活潑可愛，微風(fēng)的友好善良和媽媽暖暖的愛涉瘾。
語文課：《項(xiàng)鏈》，通過朗讀感受自然的美麗與孩子的生機(jī)可愛捷兰。通過觀察圖片立叛，讓孩子先用語言描述自己看到的景色，激發(fā)孩子們的語言表達(dá)贡茅，最后再聯(lián)系課文囚巴，讓孩子明白原來可以這樣來描述自己看到的景色。
體檢：孩子們一本正經(jīng)的樣子挺可愛友扰！
圖片發(fā)自簡書App
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中午：讓生字有錯(cuò)的孩子改錯(cuò)彤叉，和幾個(gè)孩子聊天，逐漸讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的力量村怪。
共讀：《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》（從孩子的視角設(shè)計(jì)問題秽浇，從認(rèn)知沖突著手，打破原有的認(rèn)知甚负，構(gòu)建新的觀念）
寫字練習(xí)：教孩子進(jìn)行句子練習(xí)柬焕，會數(shù)句子。書寫若干生字梭域。批改拼音斑举。
生活插曲：夢璃小盆友時(shí)不時(shí)給我她做的折紙或手工花，做的都很精致病涨。你的設(shè)計(jì)很獨(dú)特富玷。霽洋小盆友和我說他上課一定認(rèn)真聽，因?yàn)樗麑μ鹛鹑苤浴?/p>
