? ? 接到古月媽媽電話的時候馬文藝剛逛完超市，走在崇文路上受神，電話那頭古月的媽媽哽咽著說抛猖，一到醫(yī)院，古月就暈倒在地鼻听，醫(yī)生緊急搶救财著，將她送進ICU，然而撑碴，對于這突如其來的癥狀醫(yī)生暫時還沒有確診瓢宦。
昏迷時古月一直心心念念地喊著好朋友小美的名字，馬文藝心中隱隱覺得事情絕非偶然灰羽，古月不會平白無故地在她開完例會準備去食堂的路上跟她說頭疼驮履。
馬文藝安慰古月媽媽，一切都會好的廉嚼，有什么情況再跟她聯(lián)系玫镐。匆匆把東西放到所住的福泰樓，馬文藝就趕往學校了解情況怠噪。
她通過側(cè)面了解到白天時學生會生活部對本班清潔衛(wèi)生情況扣分失誤恐似，作為其中的成員之一的古月跟同組也是同班同學鬧了點矛盾。
又是生活部傍念！上次她吵著鬧著要轉(zhuǎn)學也是因為生活部的一位女同學矫夷。作為初二（4）班的班主任兼語文老師，古月一直是馬文藝的一塊心病憋槐。
古月自己的身體有問題双藕，事實上，馬老師認為她是心理有嚴重的問題阳仔。初一時的那些過往忧陪，那些瘋狂的舉動，那些幻覺和所謂的過敏性紫癜抑或是臆癥，那些別人肉眼看不見的東西……今晚嘶摊，有一個女生跟馬文藝在走廊上談了很久很久延蟹，她把她所了解的一切情況都告訴了馬老師，她這才知道叶堆，也許阱飘，真正的原因是他！3班的那個男孩——韋一虱颗。
初一時有天晚自習俯萌，月色朦朧，馬老師去學校上晚自習上枕，快走進教室時發(fā)現(xiàn)古月和韋一在門口的臺階上有說有笑咐熙，因為光線暗他倆你沒發(fā)現(xiàn)馬老師正朝他們走來。待走近了他們才發(fā)現(xiàn)是馬文藝辨萍，然后他們立刻就分開了棋恼，古月跑來對她說，馬老锈玉，事情不是你看到的那樣……
“我看到的哪樣细办？”馬老師反問道醉蚁。
她還想解釋淆两，馬老師淡淡一笑铺敌，假裝什么都不知道的樣子，說我什么也沒看到哦椅棺。古月只好作罷犁罩。因為馬老師相信自己所看到的絕對不是她意想到的，那種復雜的男女關(guān)系两疚。她相信她不會那樣的床估。所以就沒有聽古月的解釋也沒有過多的去追究他們的關(guān)系。
她是那么的乖巧诱渤，可愛丐巫。然而，馬文藝太自信了勺美，他們果然是那種關(guān)系递胧！而今天的事情，也與那個男孩脫不了關(guān)系……
明天上午有兩節(jié)課赡茸，中午又要開會缎脾，馬文藝想帶兩個孩子去醫(yī)院看她，一個坛掠，是她所謂的男朋友赊锚，一個治筒，是她的好朋友小美屉栓，可是她不知道這樣做的后果是什么舷蒲，她不知道這樣做可不可以？唉……這叫她怎么能靜下心來備課坝讯唷牲平！
馬老師隱隱覺得這件事一定還有隱情，便合上備課本域滥，找古月的同桌兼好朋友旁敲側(cè)擊纵柿。吳留戀很坦然地告訴她，古月與韋一正在談戀愛启绰，今天中午時昂儒，韋一叫古月吃飯，古月不吃委可，韋一很不高興渊跋，并粗魯?shù)卣f：你不吃怎么行？哪天要是我死了……為此他們倆就鬧了起來着倾。
馬老師決定找韋一談?wù)劇?/p>
韋一拾酝，長得并不帥氣，其貌不揚卡者，成績是倒數(shù)蒿囤，在老師眼里就是一個差生〕缇觯可令馬文藝吃驚的是材诽，這個孩子竟然是如此的沉穩(wěn)，坦蕩恒傻，有擔當岳守。
馬文藝與他并肩走在后操場上，跑道上體育特長生在教練的指導下進行跨欄練習碌冶。他們找了一個向陽的長椅坐了下來湿痢。
“你知道我找你什么事嗎？”馬老師望著遠處說扑庞。
他有點不知所措譬重。
她側(cè)過臉，看了他一眼罐氨，他顯得有些局促臀规。
他弱弱地說知道，答非所問地說：“馬老師栅隐，她怎么沒來學校塔嬉？”
“她生病了玩徊。”
他顯得更擔心谨究，急切想知道古月的情況：“馬老師恩袱，你可以帶我去醫(yī)院看望她嗎？”
“不用擔心胶哲，她現(xiàn)在已經(jīng)脫離了危險期”畔塔，她停頓了一下，接著說鸯屿，“你把你們的事情先給我說一說吧澈吨。”
被風吹過的夏天谅辣，青春是多么的美好，時光靜美婶恼，他將一個筆記本遞給了馬文藝桑阶，看著封面上赫然寫著的：未經(jīng)允許不得翻開，否則后果自負熙尉。她疑惑地問联逻，這是什么？
韋一說是古月的筆記本检痰。
“是讓我轉(zhuǎn)交給古月嗎包归？”
他將頭搖得像撥浪鼓一樣，說：給你看的铅歼。但是別讓古月知道公壤。說完就跑開了。
在一行字母：ALWAYS BELIVE IN YOURSELF 上面椎椰，赫然寫著四個字：兔子日記厦幅。
