本文主要探討以下3個問題：
1.我們的母語漢語是世界上最難的語言之一,你我是如何輕松學(xué)會漢語的太伊？
請閉上眼睛较木，想象你自己穿越到自己的嬰幼兒時期脆侮。
父母成千上萬次的在我們耳旁和眼前重復(fù)爸爸和媽媽這兩個詞她奥，我們通過無數(shù)次傾聽和觀察口型敷硅，才勉強發(fā)出爸和媽單個字的音
單字的音熟練后，我們開始疊字成詞鞠值，學(xué)會爸爸媚创，媽媽，奶奶等各種人的稱呼彤恶。爸媽還會抱著小小的我們钞钙，指著周圍的物品說，看寶寶声离，這是手手 這是帽帽 這是蘋果芒炼，再慢慢地拉長聲音重復(fù)蘋——果——。前面這些人和物的稱呼术徊，名稱本刽，都叫名詞。
爸媽在照顧我們的衣食住行時赠涮，會邊幫我們洗手邊說子寓，洗手手。邊戴帽子邊說笋除，戴帽帽斜友，咬一口蘋果說，吃蘋果垃它。讓我們學(xué)會洗鲜屏，戴，吃這些動作国拇，表動作的詞就是動詞洛史。
字和詞組成的固定搭配，就叫短語,比如戴帽帽酱吝，你要說成穿帽帽也殖，就不得體了。
最后务热，利用字毕源，詞，和短語陕习。我們學(xué)會表達(dá)某人某物做了什么動作霎褐。寶寶洗手手 帽帽掉了。這種名詞+動詞的結(jié)構(gòu)该镣，就是完整的句子了冻璃。
2.回想剛才學(xué)母語的過程，我們來構(gòu)建一下英語的語法體系。
漢語和英語80%以上的語法規(guī)則是相同的省艳。只不過把語法術(shù)語換了名稱而已娘纷。
英語單詞相當(dāng)于漢語中的單字加詞語“峡唬回想我們小學(xué)語文課學(xué)生字生詞的過程赖晶，同樣要學(xué)習(xí)音形義。漢語字詞用拼音標(biāo)注發(fā)音辐烂，而英語用音標(biāo)遏插。漢字分偏旁和部首，就拿語言的語來說纠修，它的結(jié)構(gòu)是言字旁+部首吾胳嘲。換個提手旁就成了捂住的捂。再換個豎心旁就成了領(lǐng)悟的悟扣草。
英語單詞的詞根相當(dāng)于部首了牛，詞綴相當(dāng)于偏旁。比如like可以加前綴dis構(gòu)成dislike(不喜歡)辰妙，可以加后綴ly構(gòu)成likely（有可能的）
在意思上鹰祸，我們同樣要學(xué)習(xí)同義詞，反義詞密浑，近義詞辨析蛙婴，一詞多義等。在詞性上肴掷，英語單詞最核心的兩種詞也是名詞和動詞敬锐。相應(yīng)的背传，最重要的短語是名詞短語和動詞短語呆瞻。字、詞径玖、短語組成句子痴脾。單句改名換姓叫簡單句。復(fù)句換了馬甲叫復(fù)合句梳星。
3.接下來赞赖，我們來看26個字母都不認(rèn)識的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的最佳學(xué)習(xí)策略。
再次回顧我們學(xué)母語的過程：
第一步冤灾，練發(fā)音前域。反復(fù)聽+看口型。最好的學(xué)習(xí)材料是賴世雄老師的美語音標(biāo)韵吨。不但講解淺顯易懂匿垄，音頻適合跟讀，還有口型圖。
第二步椿疗，認(rèn)單詞漏峰。注意我說的是認(rèn)單詞而不是背單詞。看著英漢對照的單詞表背單詞届榄，效率是非常低的浅乔，很多人的英語學(xué)習(xí)就死在了這一步上。
第三步铝条，說口語靖苇。反復(fù)聽→跟讀→自言自語→與人交流。先不要急著跟人開口交流攻晒，避免錯誤的表達(dá)固化顾复。
總之，以上就介紹一些學(xué)習(xí)英語快的方法鲁捏。如果你能堅持芯砸，我相信，遲早有一天给梅，你會發(fā)現(xiàn)自己也可以和外國人交流了假丧，這一點，不要懷疑动羽，認(rèn)準(zhǔn)了包帚，就去做。
