【金句摘錄】
第四節(jié)：放手的勇氣：拒絕做“直升機媽媽”
“直升機媽媽”又叫“千禧年媽媽”执俩，曾經(jīng)流行于進入千禧年后的美國态罪。
真是這樣的過度保護讓美國富裕的下一代成為“成年孩子”丙唧，他們始終無法擺脫對父母的依賴，無法成功的走進成年的世界，最顯著的特點是他們不能料理自己的日常生活喷舀，不能財務(wù)獨立的養(yǎng)活自己担映。
lan的三個觀點：
1.孩子需要獨立和自由才能成長
2.過分保護會使孩子失去自我學(xué)習能力
3.自我獨立废士，只有通過實踐才能學(xué)會
作者認為的“過度保護”的惡果：
1.扭曲親子關(guān)系，拖累家庭關(guān)系
2.對成人社會的恐懼成倍累積
3.造就一代又一代的“啃老族”
第五節(jié)：優(yōu)質(zhì)教育：讓孩子贏到最后的秘密
幼兒早期教育蝇完，應(yīng)該教什么官硝？
美國：把教育的關(guān)注點放在個性和綜合能力培養(yǎng)上
建立獨立生活能力。
倡導(dǎo)獨立思考能力四敞。
關(guān)注人文情懷和社會正義感泛源。
培養(yǎng)實際操作的能力。
挪威：注重自然對孩子成長的影響忿危，提倡在行動中學(xué)習
關(guān)注人與自然的關(guān)系达箍。
關(guān)注人與國家和社會的關(guān)系。
培養(yǎng)良好審美铺厨。
注重體能訓(xùn)練缎玫。
日本：注重禮儀，學(xué)習感恩和為人
教禮儀解滓。
教感恩赃磨。
教動手。
教珍惜生命洼裤。
作者為孩子們的幼年教育制定了三個關(guān)注點：
中文學(xué)習邻辉。
對世界懷有強烈探索感和投入感。
人文腮鞍、藝術(shù)值骇、音樂和運動的熏陶。
以上這些“軟”素質(zhì)恰恰是一般學(xué)校和早期教育會忽略或沒法照顧周全的移国。如果說學(xué)校是專管短跑沖刺的訓(xùn)練吱瘩，那么家庭和父母應(yīng)該擔當起提升孩子長跑耐力的教練角色。
一個好學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的根本
與凱文老師的面試交談涉及了三方面的“軟”因素：
學(xué)生與他人和家庭的關(guān)系
學(xué)生與社會和集體的關(guān)系
學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神
什么是高中教育的精髓迹缀？
lan列出的六個重要的品格特質(zhì)：
1.面對困境使碾，堅忍不拔
2.面對未來蜜徽，要有抱負
3.面對未知，保有好奇心
4.培養(yǎng)獨特的世界觀
5.勇于接受變化
6.做一個不斷思考的人
第六小節(jié)：軟實力：讓孩子找到自己獨特的路徑
什么是軟實力票摇？我喜歡用一個最簡單的表述拘鞋，就是一種讓你變得獨有的實力。有了它和它們兄朋，你的“你”就會變得鮮活而立體掐禁，不禁讓人一直記得你，而且很可能讓別人無法替代你颅和。
知識每天都在變傅事，今天學(xué)生們背誦牢記的知識，可能明天就換代更新了峡扩。但我們正在教給孩子的思維方式和推演邏輯蹭越，卻是不會因為知識落伍而改變的，孩子真正需要的是使用知識的能力以及用他們創(chuàng)造新知識的可能教届。
提高孩子軟實力的方式方法响鹃，必須通過鍥而不舍的自發(fā)行動和所處環(huán)境里的各方影響和支持。
磨練出軟實力案训，有許許多多可能的途徑买置，比較顯著的有三個方面：
1.來自孩子對某一事物的自發(fā)追求
2.來自孩子改變現(xiàn)狀的強烈愿望
3.來自父母和周圍榜樣的力量
米歇爾在形容她的丈夫?qū)蓚€女兒的為人行事的影響時，用了四個詞來概括：品格强霎、信念忿项、正直、慈悲城舞。
經(jīng)歷所帶給孩子的收獲轩触，就是屬于他們的獨一無二。正是這份獨一無二家夺，讓孩子的世界從此變得豐富和與眾不同起來脱柱。
想要孩子自強，我們必須幫助他們跳出分數(shù)的小圈圈拉馋，通過各項課余活動榨为，找到自己獨特的內(nèi)在潛力；只有發(fā)現(xiàn)了自己的興趣煌茴、向往和追求随闺，孩子才會由內(nèi)而外的滋生出一股股自我推進的力量。父母不能創(chuàng)造孩子的人生景馁，卻可以幫助他們找到適合自己的位置，磨練出自己的軟實力逗鸣。
【心得感悟】
1.學(xué)會放手合住，不執(zhí)拗绰精；
2.人生是一場長跑，我們要培養(yǎng)的是耐力透葛；
3.每個人的生命獨一無二笨使，那么我們就要讓生命成為獨一無二的！
