? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讓公平落在日常

? ? ? ? 本周三是班級(jí)文化評(píng)選旬昭，每個(gè)班級(jí)都要有一位文化宣導(dǎo)員，其中文化宣導(dǎo)員的講解在評(píng)比中占20分，可見這位宣導(dǎo)員的重要性赫模，也正因?yàn)檫@樣，老師們各有招術(shù)：

現(xiàn)象一：憑老師們行走江湖的經(jīng)驗(yàn)蒸矛，把班上形象佳瀑罗、氣質(zhì)好、表達(dá)能力強(qiáng)的孩子雏掠，直接作為鎖定目標(biāo)斩祭，因?yàn)檫@樣的孩子確實(shí)讓老師放心，也只有天知道老師每天的工作量有多大乡话，偶爾想找個(gè)可以依靠的孩子也是人之常情摧玫，多一事不如少一事。

現(xiàn)象二：把任務(wù)直接交給精英家長(zhǎng)绑青，這類家長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道诬像，關(guān)鍵她能讀懂老師、學(xué)校的理念时迫，這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求颅停，那肯定也是甩身邊的小伙伴幾條街的，這是傳說(shuō)中的“智慧型家長(zhǎng)”掠拳。

現(xiàn)象三：提前告知學(xué)生接下來(lái)有這樣一個(gè)活動(dòng)癞揉，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加、積極準(zhǔn)備溺欧，并通知家長(zhǎng)協(xié)助喊熟，活動(dòng)后對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生清楚的知道以后的努力方向姐刁，尊重學(xué)生從公平公正地參與活動(dòng)開始芥牌。

? ? 如果你是一位老師你會(huì)選擇哪一種現(xiàn)象？

? ? 美國(guó)著名教育家保羅韋地博士花了40年時(shí)間聂使，收集了9萬(wàn)多名學(xué)生所寫的信壁拉，內(nèi)容是關(guān)于他們心目中最喜歡的老師。據(jù)此柏靶，保羅韋地博士概括出作為一個(gè)好教師的人格魅力的12個(gè)方面：友善的態(tài)度弃理、尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人、耐心屎蜓、興趣廣泛痘昌、良好的儀表、幽默感、良好的品性辆苔、對(duì)個(gè)人的關(guān)注算灸、伸縮性、寬容驻啤、有方法菲驴、公正。

? ? ? 其中街佑，關(guān)于公正谢翎，學(xué)生是這樣說(shuō)的“老師，只要您保持公正沐旨，您對(duì)我盡量嚴(yán)格森逮。表面上即使我反對(duì)嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格磁携“啵”也就是說(shuō)，只要建立在公平公正基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)或建議孩子們是能接受理解的谊迄。

? ? ? 我們舉行了一個(gè)投票闷供，讓孩子們自己選。

? ? ? 我們想讓孩子們學(xué)會(huì)觀察和反思统诺，但更重要的是我們想給孩子們一個(gè)公平地表達(dá)他們意見的機(jī)會(huì)歪脏。

? ? 當(dāng)全體投票選出心目中最棒的宣導(dǎo)員之后，其他9位孩子一路蹦跳著回到座位粮呢，在總結(jié)時(shí)婿失，一一同學(xué)說(shuō)：“我就是太緊張了，我一緊張肩膀就不能放松”啄寡；小高兩兄弟豪硅，一向低調(diào)不喜歡在大家面前表現(xiàn)的兩兄弟，居然主動(dòng)報(bào)名并淡定從容的展現(xiàn)挺物，誰(shuí)能說(shuō)他們就沒(méi)有收獲呢懒浮？蠻蠻、悅悅识藤、霏霏說(shuō)：“下次我的準(zhǔn)備要更充分砚著，比如可以加上動(dòng)作、面帶微笑……”痴昧，小匡說(shuō)：“盡管我沒(méi)有選上赖草，我還是挺開心的，我這次比上次有進(jìn)步”剪个，斌斌說(shuō)：“只有付出努力才會(huì)有收獲，周末奶奶、媽媽陪著至少練習(xí)了20遍扣囊，現(xiàn)在我知道什么是臺(tái)上一分鐘乎折，臺(tái)下十年功”。

? ? 很多時(shí)候侵歇，我們給他們一個(gè)公平的機(jī)會(huì)骂澄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們給你的驚喜遠(yuǎn)比你想象的要多。

? ? 很多時(shí)候惕虑，孩子們不缺觀察坟冲，不缺對(duì)別人的尊重，不缺對(duì)自己的反思溃蔫，他們只是需要一些切入點(diǎn)健提。

? ? 每朵花都有結(jié)果的心，每個(gè)孩子都有成才的愿望伟叛，在平時(shí)私痹，如果我們不能從一件你認(rèn)為的小事中，站在學(xué)生的立場(chǎng)設(shè)身處地為他們著想做到公平统刮，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是大事紊遵，他們輸?shù)舻牟粌H是一次“宣導(dǎo)員的PK賽”，而是連勇氣侥蒙、自信都輸?shù)袅恕?/p>

? ? 也許在當(dāng)前社會(huì)上很多教育活動(dòng)中暗膜，有失公平的行為并不少見，這也導(dǎo)致了家長(zhǎng)們面對(duì)班級(jí)開展的活動(dòng)鞭衩，會(huì)出現(xiàn)“老師肯定早選好人了学搜，何必去湊數(shù)呢？你以為我們傻啊醋旦，故意做出公平公正的樣子恒水，其實(shí)就是走過(guò)場(chǎng)，孩子沒(méi)選上那不是丟人嗎饲齐？”這種心態(tài)钉凌，然而，作為教育者的我們捂人，要做的就是讓公平落在日常御雕，哪怕是一個(gè)細(xì)小動(dòng)作或一句話，讓孩子生活在希望中滥搭，她們的眼里會(huì)折射出純真酸纲、快樂(lè)、積極瑟匆、幸福闽坡、依戀的光芒。

? ? ? 改變，總是從最細(xì)小的地方開始疾嗅。

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