? 今天的教師綜合能力培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣走敌。有觀看視頻碴倾，聆聽教育世家的故事，有專題講座，全縣各學(xué)段教育質(zhì)量分析影斑，通識(shí)教育等给赞！
? ? 教育世家李＊＊老師分享的五代人薪火相傳的故事讓我深為感動(dòng)，五代人那是跨越了多少個(gè)百年矫户！毛主席曾經(jīng)說過片迅，"一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事"皆辽。李老師家族里先后涌現(xiàn)出五代人相繼為師柑蛇，他們將教育的接力棒一代傳給一代，他們家族的每一位教師無不傳承著"教育家精神"驱闷，培育了一代又一代國(guó)之棟梁耻台！他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
? ? 許＊老師以《期末成績(jī)透視鏡——多維探討教育教學(xué)管理策略》為專題空另，詳細(xì)分析了小初高三個(gè)學(xué)段不同年年級(jí)在上學(xué)年期末所取得成績(jī)盆耽，分析透徹，具體到各校各班扼菠，分析的目的是讓老師們紅紅臉摄杂，出出汗！著名教師唐江澎說過循榆，"沒有分?jǐn)?shù)過不了今天析恢，只有分?jǐn)?shù)過不了明天。"是的秧饮，我們的教學(xué)好像是為了讓學(xué)生得到分?jǐn)?shù)映挂，但又好像只讓學(xué)生得到分?jǐn)?shù)并不是全部。為了提升教育教學(xué)質(zhì)量盗尸，很多老師都是把時(shí)間擠了又?jǐn)D柑船，把時(shí)間利用到極限，可教學(xué)質(zhì)量依然平平振劳。這就值得我們反思椎组，是什么左右了我們提教學(xué)質(zhì)量？那是因?yàn)榭疾旆绞降母淖兝郑S＊明確提出：教師要隨指揮棒改變教學(xué)方式寸癌，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)際弱贼，確確實(shí)實(shí)向教研蒸苇、常規(guī)等方面要質(zhì)量！當(dāng)然吮旅，要質(zhì)量更要講究教學(xué)方法溪烤，適當(dāng)懂一些心理知識(shí)味咳，比如：費(fèi)曼學(xué)習(xí)法、金字塔學(xué)習(xí)法檬嘀，多夸獎(jiǎng)孩子（平時(shí)我很少夸槽驶，這是我需要加強(qiáng)的方面）。
? 總之鸳兽，我們要扛實(shí)自己所在的崗位責(zé)任掂铐，"主動(dòng)想"、"扎實(shí)干"揍异、"看效果"全陨，努力踐行"嚴(yán)、苦衷掷、細(xì)辱姨、實(shí)、早"戚嗅，為三小教育質(zhì)量的提升竭誠(chéng)努力雨涛！
