今日啟發(fā)問(wèn)題:“在第154篇啟發(fā)日記里隘道,談到了認(rèn)知閉環(huán)騙局们妥,磁石認(rèn)為破解這個(gè)問(wèn)題最好的方法是費(fèi)曼技巧猜扮。你對(duì)費(fèi)曼和費(fèi)曼技巧有多了解?你知道如何把費(fèi)曼技巧應(yīng)用在你的學(xué)習(xí)中嗎监婶?”
<問(wèn)題說(shuō)明>
在1997年出版的《別鬧了旅赢,費(fèi)曼先生》(Surely You’re Joking齿桃,Mr. Feynman!)一書中,費(fèi)曼提到了自己的父親告訴他的一個(gè)道理:“當(dāng)你看到一只鳥時(shí)煮盼,即便你知道它的名字短纵,對(duì)它也仍然一無(wú)所知。因?yàn)槟阒皇侵懒巳祟愘x予它的名字僵控,僅此而已香到。至于它在夏天橫跨整個(gè)國(guó)家并飛行上萬(wàn)英里時(shí)是怎樣辨別方向的,沒(méi)有人知道是怎么回事报破∮凭停”他的意思是,很多真正的知識(shí)往往藏在表象的背后充易,需要你做出解釋理卑。如果你能向人們解釋明白一只鳥如何掌握飛行的方向,才說(shuō)明你真正了解了這只鳥蔽氨,否則不過(guò)是人云亦云藐唠。
“費(fèi)曼技巧”號(hào)稱“史上最強(qiáng)學(xué)習(xí)方法”,也稱“學(xué)習(xí)四步法”鹉究,由以下四步構(gòu)成:
第一步宇立,拿出一張白紙,把即將要學(xué)習(xí)的概念寫在白紙的最上端自赔。
第二步妈嘹,在白紙上寫下你對(duì)這個(gè)概念的解釋,然后假設(shè)你正在向一位剛接觸這個(gè)概念的學(xué)習(xí)者進(jìn)行講解绍妨。當(dāng)你這樣做的時(shí)候润脸,你會(huì)更清楚地意識(shí)到關(guān)于這個(gè)概念或知識(shí)點(diǎn)你理解了多少,以及是否還存在理解不清的地方他去。
第三步毙驯,在講解的過(guò)程中,無(wú)論何時(shí)當(dāng)你感覺(jué)卡殼了灾测,馬上回到原始的學(xué)習(xí)資料并重新學(xué)習(xí)讓你感到卡殼的那部分爆价,直到你領(lǐng)會(huì)得足夠順暢,順暢到可以解釋這個(gè)部分為止媳搪。
第四步铭段,如果你的解釋很冗長(zhǎng)或者令人迷惑,那就說(shuō)明你對(duì)概念的理解可能并沒(méi)有自己想象得那么順暢秦爆,你要努力簡(jiǎn)化語(yǔ)言表達(dá)序愚,或者與已有的知識(shí)建立一種類比關(guān)系,通過(guò)打比方等限、舉例子等方式以便更好地理解它爸吮。
在YJango視頻里芬膝,有對(duì)于費(fèi)曼技巧非常深刻的解釋,感興趣的小伙伴可以看一看拗胜。
【學(xué)習(xí)觀06】為什么這么簡(jiǎn)單的東西被稱為終極學(xué)習(xí)法 - 知乎
磁石使用費(fèi)曼技巧
最近磁石深入研究的一個(gè)概念是“思維模型”,這是一個(gè)非常重要的概念怒允,跟磁石關(guān)注職業(yè)通用技能埂软、軟實(shí)力、底層邏輯纫事、道的思路是一致的勘畔。
磁石試著解釋一下“思維模型”這個(gè)概念。
多元思維模型的提出者是查理?芒格丽惶,當(dāng)然影響力極大炫七,像是貝索斯、馬斯克钾唬、巴菲特万哪、滴滴程維、萬(wàn)維鋼抡秆、李笑來(lái)奕巍、李善友都在信奉這個(gè)理論。
思維模型可以簡(jiǎn)單理解為我們學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的公式儒士,輸入相應(yīng)的參數(shù)的止,最后能夠得出我們想要的結(jié)果。
比如錨定效應(yīng)這個(gè)模型指的是人們?cè)趯?duì)某人某事做出判斷時(shí)着撩,易受第一印象或第一信息支配诅福,就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。第一信息的影響權(quán)重時(shí)最大的拖叙∶ト螅基于此,我們正向應(yīng)用錨定效應(yīng)跟老板談判加薪的時(shí)候薯鳍,就可以先聊其他公司同職位的薪水是多少錢(你的加薪期望值)旺芽,然后再談加薪的事,這樣成功率就會(huì)高一些辐啄。