為確蔽媪洌“能力的提高”與“知識的增長”這兩個目標(biāo)的實現(xiàn)，就得調(diào)適工作方向稿黄，選擇教授的內(nèi)容愧旦，這就是教學(xué)藝術(shù)〔号郑《教學(xué)七律》就是教學(xué)藝術(shù)的幾大原則糠溜。
1、教學(xué)有其固有的定律直撤，正如環(huán)繞行星的衛(wèi)星運轉(zhuǎn)一樣有其固定的規(guī)律非竿。腦力有思想法則、感覺法則谋竖、意志法則红柱，這些法則是精神的產(chǎn)物，是固定 不變的蓖乘。
2锤悄、掌握了教學(xué)規(guī)律的人，可以將知識傳遞到靈魂深處嘉抒，將永恒的真理雕刻于人的心版之上零聚。
3、從簡單意義講：教學(xué)就是知識的交流。他是一個人幫另一個的頭腦再生出同樣的知識隶症，讓兩個人都擁有共同的知識政模。
4、一個完整的教學(xué)行為包含七個明顯的要素或因素（教師蚂会；學(xué)生淋样；一種語言或媒介；一門課程或一個真理颂龙；教師的工作习蓬；學(xué)生的工作；用以確定措嵌、完善躲叼、鞏固已完成工作的復(fù)習(xí)行為）
5、描述這七種要素的功能定律或行為定律就構(gòu)成教育的七大定律企巢。
