1事件:送孩子濟(jì)南補(bǔ)課
2感受:平靜
3想法:這也許是孩子學(xué)習(xí)提升的一個(gè)方法
4期待:自已對(duì)自已的期待:給予孩子需要的幫助祠丝。
自已對(duì)孩子的期待:把自巳欠缺的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)足和悦，讓自已能輕松面對(duì)考試
孩子對(duì)我的期待:補(bǔ)課后的我窝撵，無論怎么樣也請(qǐng)媽媽保持平靜接納，我需要理解支持我的媽媽
我的反應(yīng):淡定
我的應(yīng)對(duì):我盡我的能力豁遭，無論孩子怎么樣难捌，我都接納，至少我努力過跨晴，無愧我的初心欧聘。
我的模式:我只管盡力去做，結(jié)果怎樣端盆，我卻接納怀骤，至少，做的過程很滋養(yǎng)我焕妙。
我的深層需求:洞察孩子的情緒起伏蒋伦，給予孩子最需求的。
做些什么事來滿足我的深層需求:與自已鏈接焚鹊，觀察自已內(nèi)在情緒的各種變及需求凉敲，并讓自已滿足自已
生命力:向上
