最近看了《死亡詩社》這部影片尿扯，大概講的就是在威爾頓預科學院這種傳統(tǒng)繁成、守舊的學校中焚辅，一位新學期剛來校的新文學老師基廷帶領(lǐng)著以尼爾為首的一批學生們突破傳統(tǒng)的學習方式，引導他們走出課堂誓军、突破自我袱讹、尋求自由的故事。

其實這部影片又叫做“春風化雨”昵时，其實我更喜歡這個名字捷雕。正所謂“春風細雨潤無聲”，在影片中壹甥，基廷老師就是通過撕書救巷、吟詩、踢球等多種潛移默化的方式一點一滴的改變著這批學生句柠，例如后來托德在課堂上勇敢的吟詩浦译，諾克斯勇敢的追求到了心愛的女孩，而尼爾則違背父親的意愿出演了話劇……雖然在影片的最后基廷老師離開了學校溯职，但自由的思想已經(jīng)留在了他教的這批學生中精盅。

其中最讓我感到惋惜的就是尼爾的自殺，他是一個品學兼優(yōu)并且最具有激情的學生谜酒，就是這樣一個很活躍樂觀的學生最后竟然用手槍結(jié)束了自己鮮活的生命叹俏。他就像是一位充滿冒險精神的勇敢騎士，一直勇敢無畏的前行甚带，然而再勇敢的騎士也要聽從國王的命令她肯，而這國王就是他的父親佳头。尼爾的父親很嚴肅鹰贵、謹慎晴氨，總想將所有東西都按照自己的意愿運行，就例如他在入睡前還要用手將拖鞋擺正碉输。更何況是他的兒子呢籽前，他不允許兒子違背自己意愿，從不考慮兒子是否愿意敷钾。例如在影片開頭枝哄，父親即使知道加入社團對兒子不會有影響但依舊要求尼爾退掉社團，并且儼然是用上級命令下級的口吻阻荒，不容尼爾拒絕和反駁挠锥。而尼爾只能憋屈的接受。憋屈久了也就爆發(fā)了侨赡，就在尼爾偷偷的出演了話劇后蓖租，他父親就很是憤怒并明確表示要將尼爾轉(zhuǎn)到軍事學校，尼爾在聽到父親要他轉(zhuǎn)學的決定后羊壹，絕望的選擇的自殺的道路蓖宦。可為什么一定要走上死亡的道路呢油猫？這樣的犧牲太大了稠茂，留給父母的傷痛是永久的。尼爾不顧一切的追隨著理想主義去了情妖，那現(xiàn)實呢睬关？留下了尼爾不曾看到的父親的歇斯底里、托德的嚎啕大哭和基廷老師的懊悔毡证。不顧一切的死去是最不負責任的做法了共螺，他是得到了自由，但困住了更多的人情竹。

在影片中藐不，其實變化最大的是尼爾的害羞室友——托德，在最開始進校的時候秦效，他是一個很謹慎膽小的男孩雏蛮，他不像尼爾那樣敢做敢說，大概是他的哥哥的光環(huán)給了他太大的壓力吧阱州？所以他不敢犯錯挑秉，只有一直循規(guī)蹈矩的生活著，在理想和現(xiàn)實中徘徊著苔货。并且托德可以說是整個班級中最懦弱的人——不敢違抗父母犀概，不敢在同學面前朗誦詩歌立哑，也勸尼爾不要違抗父母。他明明有著寫詩的才華姻灶，卻不敢對自己予以肯定铛绰。但是，自從他在書的扉頁上寫下了“seize the day”就注定了他的改變产喉，他想突破捂掰，所以在基廷老師的一步一步的引導下他慢慢的突破自我。我想曾沈，他是這些學生中成長最多的人这嚣，對這位獨樹一幟的基廷老師，他由質(zhì)疑到觀望塞俱，由觀望到接受姐帚，由接受到贊同并被其深深影響。從托德的目光中障涯，我理解了什么是教師的春風化雨罐旗，當基廷老師被開除要離開時，是他帶領(lǐng)班上的一些同學站到桌子上高誦“噢像樊，船長尤莺，我的船長”，曾經(jīng)的他一直都很羨慕甚至是崇拜著他的室友尼爾生棍，他一直視尼爾為榜樣颤霎，并且渴望成為他那樣的人。但最后涂滴，他沒有成為像尼爾那樣的人友酱，而是成為了一個足以讓自己引以自豪的人。

在片中柔纵，基廷實在是一個矛盾體缔杉，他是在名牌大學畢業(yè)，是從傳統(tǒng)教育中走出來搁料，但他的教育方式又是如此的與傳統(tǒng)教育不同或详。但從他看到老照片那段就可以猜出他曾經(jīng)參加過死亡詩社，或許也發(fā)生過類似的悲劰啤：一群青春期的小伙子霸琴，自發(fā)地反抗著學校的古板教育，組織了死亡詩社昭伸，或許也和學校發(fā)生沖突梧乘，有些成員為此付出了代價，大多數(shù)人從此遵從規(guī)則然后按部就班地生活庐杨，然而卻在心底留下了深深的遺憾选调〖泄可能基廷老師就是留有遺憾，所以他不想讓他的學生也屈從于現(xiàn)實之下仁堪，以至于在講課上標新立異哮洽，讓學生去釋放自我。他想突破既定的規(guī)則枝笨，然而他們是處在一個現(xiàn)實的世界袁铐，即使是理想主義也是需要現(xiàn)實主義的支撐的揭蜒，然而基廷老師忽略了現(xiàn)實的重要性横浑。曾經(jīng)聽過這樣一句話“理想主義者負責向前沖，現(xiàn)實主義者負責善后”屉更，基廷老師只管向前沖了徙融，沒有顧忌現(xiàn)實，所以現(xiàn)實倒戈相向了瑰谜。

其實基廷老師和學校都沒有什么錯欺冀，只是教學觀點不一樣罷了，然而都走向極端就不好了萨脑。俗話說“退一步海闊天空”隐轩，也許雙方都妥協(xié)一步就不會有悲劇了。