進入高三就意味著高考的沖刺開始了介杆。高三一年主要是對中學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習和對高考有針對性的試題演練。那么，在這短短的一年的時間里我們如何能提高學習效率做到事半功倍呢？一份合理的高三學習計劃是必不可少的遇革。
首先，制定計劃應注意以下三點：
1揭糕、制定計劃時萝快，時間不可以定的太緊，不然如果我們碰到一點意外著角，計劃就不能完成了揪漩。我們將時間定松一點，碰到問題可以延時吏口，要是順利完成了奄容，則可以有一小段空余的時間給自己自由支配。
2产徊、每周都要總結昂勒。要是你問學霸都是怎么成為學霸的，不難發(fā)現(xiàn)囚痴，他們的共同點叁怪，就是他們都非常善于總結审葬。每周總結一次自己本周計劃完成情況深滚，看看自己是否有偷懶，計劃是否合理涣觉，再根據(jù)這一周的情況調整下一周的計劃痴荐，務求做到高效。
3官册、計劃要具體生兆。每周每天每小時自己要完成些什么任務，復習什么內容，都要做到心中有數(shù)鸦难，最好也不要臨時做出太大的變動根吁。
宏觀高三復習計劃
第一階段，是整個高三第一學期合蔽。這個階段時間大約五個月击敌，約占整個高三復習的一半時間左右。高三文科復習四忌：
一忌拋開考綱拴事，盲目復習沃斤。高考各科都有《考試說明》，學 生首先應該依據(jù)《考試說明》刃宵，明確高考的考查范圍和重點內容衡瓶，再有針對性地進行復習。
二忌急于求成牲证，忽視小題哮针。有些學生認為文科需要背誦的知 識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高坦袍，所以索性就放棄了诚撵。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在键闺。
三忌支離破碎寿烟，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比辛燥，文科 知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性筛武，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識挎塌、能力徘六、方法三個層次。
四忌浮光掠影榴都，只重皮毛待锈。有些學生只重視知識的背誦，缺 乏專題性反思嘴高，不知道自己的漲分點在哪里竿音。
這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習拴驮，我們自己也應該和學校的教師步伐一致春瞬，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月套啤，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)宽气、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏萄涯。這個階段绪氛，復習中切忌急躁、浮躁涝影，要知道“萬丈高樓增地起”钞楼，只有這時候循序漸進、查缺被漏袄琳、鞏固基礎询件，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿唆樊、枝枝杈杈的地方都復習到宛琅，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目逗旁。
這 個階段嘿辟，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試片效。這次考試十分重要红伦，它既可以檢 驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞淀衣，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)昙读。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”膨桥。這次考試還有一層特殊的函義：它是高校招生中保送蛮浑、推薦、評選市級三好學生的重要依據(jù)只嚣。我這里沮稚，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試册舞。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前蕴掏，時間大約四個月。這 個階段是復習工作中的最寶貴的時期调鲸，堪稱復習的“黃金期”盛杰。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重线得，也最應該達到高效率的復習饶唤。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂贯钩、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索角雷，提綱挈領祸穷，全面復習。這個階段的復習勺三，直接 目的就是第一次模擬考試雷滚。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)吗坚。一模成功祈远，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜商源； 一模受挫车份，也不要灰心喪氣，妄自菲薄牡彻。應該為一模恰當定位扫沼，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它庄吼。
第三階段從一模結束至高考前缎除，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間总寻，也可以稱為綜合復習階段器罐。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重渐行。因此技矮，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏殊轴，放松一下繃得緊緊的神經衰倦。古人云：“文武之道，一張一弛”旁理，在此時樊零，不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧娔跷模员ＷC充沛的精力驻襟。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題芋哭，更不應死摳難題和偏題沉衣，應該做少而精的練習。比如减牺，花些工夫研究研究歷年高考的題目豌习，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品存谎，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣肥隆。在復習中既荚，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄栋艳，選一個最可能的空填上等等恰聘。
雖然說學習計劃都是可以借鑒的，但卻是不能復制的吸占。每個人都應該根據(jù)自身不同的情況來制定自己的專屬學習計劃晴叨。不同層次的學生在制定計劃時，也應該注意不同的地方矾屯。
那么兼蕊，個人計劃的制定應該與學校的整體計劃有什么注意的地方呢？
高中學習課業(yè)比較繁重问拘，往往老師有一套自己的教學計劃遍略，同學們自己又有一套自己的學習計劃，這兩者如何協(xié)調呢骤坐？學校班集體的課程是一個大的學習計劃绪杏，是針對全體學生制定的。而我們自己的學習計劃更多是根據(jù)自身情況而制定纽绍。其實兩個計劃的目的是一致的蕾久，在時間安排上可能有矛盾，但只要協(xié)調好兩者之間的關系還是可以相得益彰的拌夏。下面就是高中生在制定學習計劃過程中要注意的事項：
1僧著、個人計劃服從于學校、班級大計劃
不管是學校計劃還是我們的個人計劃都是為了我們更好的復習障簿，在時間安排上可能有矛盾盹愚，但個人計劃活動時間盡量在班級計劃以外的時間安排。
2站故、保證常規(guī)學習皆怕，利用自由時間
常規(guī)學習時間主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的新知識西篓。自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的歸自己支配的學習時間愈腾。
在自由學習時間內，一般可以做兩件事：補課和提高岂津。
補課虱黄，指彌補自己學習中的不足；
提高吮成，指深入鉆研橱乱，發(fā)展自己學習的優(yōu)勢和特長辜梳。
3、長計劃和短安排
實際的學習生活千變萬化仅醇，往往不好預測冗美，所以長遠計劃不能訂得太具體魔种，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來析二。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題节预，心中應當有數(shù)叶摄。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么安拟，就應當具體些蛤吓。這樣安排以后，在每天學習時糠赦，心中就會明白今天的學習任務在學習全局中的地位会傲，有了具體的短安排，長遠計劃中的任務可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠計劃拙泽，又可以在完成具體學習任務時淌山，具有明確的學習目的。
4顾瞻、從實際出發(fā)
制定汁劃時不要脫離學習的實際情況泼疑。什么是學習的實際呢？
首先是自己的知識基礎荷荤⊥松基礎好，就要拓寬加深進一步提高蕴纳，基礎差会油，就要查漏補缺鞏固基礎。
其次是自己的接受能力古毛。能做到什么程度就訂到什么程度翻翩，任務不能太多，要求不可太高喇潘，應做到量力而行体斩。每個階段，能提供自由學習的時間有多少颖低，應量時而訂絮吵。還要結合老師的教學進度而訂。
5忱屑、計劃要留有余地
計劃的活動內容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合蹬敲。
例如暇昂，某個階段有的學科難度大，作業(yè)多伴嗡，這樣計劃中的常規(guī)學習時間就會增加急波，而自由學習時間就會減少。計劃中的學習任務就可能完不成瘪校。所以澄暮，為了保證計劃的實現(xiàn)，在訂計劃時必須留有余地阱扬，以便適時調整泣懊。
6、經常對照麻惶，及時調整
計劃訂好之后馍刮，要貼在顯眼的地方，經常對照窃蹋，檢查自己的執(zhí)行情況卡啰。如果完成任務很輕松，余地較大警没，可以考慮進度加快一點匈辱。如果沒有按計劃完成任務，要分析是什么原因惠奸，對癥下藥梅誓，采取措施。必要時可調整計劃佛南，降低標準梗掰，減慢速度，使計劃切實可行嗅回，為學習服務及穗。
