拆頁三 ?閱讀方式 ? ?選自《高效能人士的七個習慣》
【R閱讀原文片段】
在正式討論高效能人士的七個習慣之前藕甩，我想建議讀者先建立兩個新現念，這將使你閱讀本書的收益大為增加周荐。
首先概作，我建議各位不要對本書等閑視之腋妙，大略讀過便束之高閣。當然讯榕，你不妨從頭到尾瀏覽一遍骤素，以了解全書梗概。不過我希望在你改進自我的成長過程中愚屁，本書能時時與你為伴济竹。本書在編排方式上分成幾個循序漸進的章節(jié)，便于讀者隨時參閱并付諸行動集绰。即使你已對書中的原則觀念得心應手规辱，還是可以不時翻閱，或許會有更多的體會與收獲栽燕。
其次罕袋，我建議你改以老師的角色來閱讀，除了吸收還要能復述碍岔。在閱讀過程中浴讯，應有心理準備，預計在48小時以內蔼啦，與人分享或討論讀書心得榆纽。
我相信心態(tài)不同，閱讀的成效就會兩樣捏肢。我保證奈籽，這種閱讀方式可以增強記憶、加深體會鸵赫、擴大視野衣屏，而且會有更強烈的動機去運用本書所講述的原則。同時辩棒，開誠布公地與人分享讀書心得狼忱，可以改變形象膨疏，贏得友誼，甚至為你帶來一群實踐七個習慣的同伴。
【I拆書家講解引導】
最好的學習方式就是：教會他人。正所謂"教學相長"酗昼，當我們認真閱讀后，用自己的語言向別人復述自己讀過的內容部默，這個過程會加深我們對書本知識的理解并內化，要想增強記憶、加深體會，就要不僅有輸入洒闸，更要有輸出。
姚春伶A1【反思過往經歷】
（時間）上個星期六均芽，（人物）我和我朋友在玉林（事件）開辦了一場正面管教的體驗課，把在講師班上學的知識单鹿，重新整理輸出掀宋。（結果）我發(fā)現經過這樣一輪之后，我對正面管教很多工具的理解更加深刻仲锄，而且記得更牢劲妙。
（反思）之前老是需要翻教材。比如：錯誤目的表儒喊，之前我都不記得講的時候順序要怎么排列的镣奋，經過這次我就牢牢記住了。所以最好的學就是教怀愧。
姚春伶A2【規(guī)劃運用】
（未來預設）今年3月份在玉林開始講家長系統(tǒng)課了侨颈，（計劃不斷輸出）在開始上課之前，我要把上課內容分段芯义，用自己的語言哈垢，針對不同的人群作為輸出對象，加以練習扛拨。(達到教會目標）通過不斷的輸出耘分，修正自己的備課內容，用最通俗的語言教會家長們學會使用正面管教的工具绑警。
