2月15~16日
1 孩子在假期踐行的優(yōu)秀品質:
1) 和姑姑家的哥哥弟弟友好相處。
2) 自己安排做運動的時間和讀書的時間。
3) 做到吃飯四凈(嘴巴统诺、衣服、桌面疑俭、地面)粮呢，餐后整理也做到的很好(送碗、清理桌面钞艇、地面啄寡、收椅子)
4) 獨立開心收拾完三個孩子玩兒完玩具的場面，用時二十多分鐘哩照。
2 孩子在假期踐行的需要提升的部分:
1) 讀書不想讀挺物，會說，太晚了飘弧，明天再讀识藤。
2) 作息不規(guī)律，晚上睡的晚次伶，早上不想起床痴昧。
3 孩子在假期踐行成長小故事:
這幾天加了下午茶，到了晚飯吃的飯少了冠王，也開始挑食了赶撰，爸爸覺得這樣不行，就把下午茶給取消了柱彻，小傲很不樂意豪娜，但是沒有反抗，直到吃晚飯哟楷，小傲餓的不行了侵歇，一看晚飯炒的他最愛吃的花菜，胃口大開吓蘑，一下子吃了好多惕虑，邊吃邊問坟冲，還有沒有了？我說: 還有溃蔫，吃完這盤我再去盛過來健提，于是這一盤很快就沒了，我盛好下一盤后伟叛，小傲又問我: 還有沒有了私痹？我說沒有了，然后小傲又強調了好幾遍统刮，就這些了紊遵？就這些了？看到了孩子的為難侥蒙，又想吃暗膜，又看到了別人還沒有怎么吃呢？所以在為難鞭衩，這時候我正在想怎么羅列語言來引導学搜，這時候爸爸說: 你吃吧，一直問啥呢论衍？又不是不夠你吃瑞佩，好吃明天再給你做……我觀察到孩子還是沒有怎么繼續(xù)吃，只在喝飯坯台，后來奶奶炬丸、爸爸都給小傲夾了一些，小傲猶豫了幾下但是也都吃完了蜒蕾。
過程中我的感受: 看到了小傲的細膩稠炬，體諒家人、想著家人滥搭，同時又看出了小傲的為難酸纲，如果這時候有人會贊同肯定孩子的這個行為的話，一定會強化孩子的這個行為慢慢成為一種品質瑟匆。但是爸爸的話闽坡，完全是曲解了孩子的意思，把孩子想成了自私的人愁溜，并且用明天再給你做的話來敷衍孩子疾嗅，同時看出來小傲的階段不足以抗誘惑，猶豫幾下還是吃了冕象。也看出了奶奶代承、爸爸對小傲的過度的愛，而不是正確的引導渐扮。環(huán)境造就人论悴，一點也沒有錯掖棉。看出了自己思維的緩慢膀估，當然爸爸的話覺得不妥幔亥，但又沒有及時去幫助調整，所以看著一幕幕的發(fā)生察纯，自己需要提升的敏捷的思維帕棉。
