2月17日
1 孩子在假期踐行的優(yōu)秀品質(zhì):
1) 小傲經(jīng)過提醒能做到物歸原處。
2) 自己安排做運動的時間和讀書的時間锯茄。
3) 做到吃飯四凈(嘴巴、衣服、桌面肌幽、地面)晚碾，餐后整理也做到的很好(送碗、清理桌面喂急、地面格嘁、收椅子)
4) 每天看課外書1個多小時。
2 孩子在假期踐行的需要提升的部分:
1) 做事情需要提醒時廊移，會無動于衷糕簿，然后媽媽問: 你聽到了嗎？會答: 聽到了狡孔，我馬上去做懂诗，但還是會拖拉。
2) 讀書時《道德經(jīng)》苗膝，會熟讀殃恒，讀的速度很快，提醒后辱揭，無情緒离唐，言辭安定的讀完了八十一章。提醒時问窃，以前我會提醒侯繁，慢慢讀。孩子不太樂意泡躯。這次模仿了姬老師的語言來提醒: 讀書時贮竟，鏈接一下老子悟道的感悟，體會其中的語言较剃，與“道”? “德”進行鏈接咕别，慢慢自己會悟到那個道。
3 孩子在假期踐行成長小故事:
小傲看到班級群里發(fā)的視頻和語音写穴，打開一條一條進行了聽惰拱、看。也知道主動去完成畫畫內(nèi)容(冠狀病毒)啊送，自己去拿了彩筆偿短、畫紙進行了作畫。幾筆就畫出了病毒的輪廓馋没，然后一幅畫就完成了昔逗，自言自語，我還要添加字體呢篷朵，為什么不能出門呢勾怒？拿彩筆把這幾個字寫了上去婆排，發(fā)現(xiàn)用彩筆寫的不太好，筆太粗筆畫都連住了笔链，就又去拿了鉛筆段只，用鉛筆寫了“中國加油，武漢加油”的字鉴扫，寫的過程中赞枕，寫的非常認(rèn)真，字體出奇的漂亮坪创，第一次寫的這么協(xié)調(diào)鹦赎，也是假期中第二次拿來筆寫字。媽媽: 武漢怎么寫误堡？我走了過來古话，是我?guī)湍銓戇€是我寫到旁邊你照著寫？答: 我照著寫锁施，我先展示了一遍后陪踩，小傲迫不及待: 我會了，我會了悉抵，于是就寫了起來肩狂，寫的時候發(fā)現(xiàn)自己寫的不太好，就又邀請幫助姥饰，看到了孩子耐心的提醒傻谁。直到寫好，才進行下個字列粪，又問我: 漢怎么寫审磁，我覺得這個字簡單用語言來描繪了一下: 一個三點水，一個又岂座，然后小傲開心的寫好了态蒂。
自己感悟: 每個能力需要刻意練習(xí)，也就是老師說的百千次的練習(xí)费什，孩子接受力很強钾恢，有些能力只要多給孩子幾次機會，孩子就會掌握的很好鸳址。以前自己耐心也不足導(dǎo)致的孩子耐心不足瘩蚪，遇事容易帶情緒，現(xiàn)在看到了自己方法和語言的調(diào)整稿黍，孩子也開心接受疹瘦，情緒是會相互影響和傳染的。
