2月17日
1 孩子在假期踐行的優(yōu)秀品質(zhì):
1) 小傲經(jīng)過提醒能做到物歸原處。
2) 自己安排做運動的時間和讀書的時間锯茄。
3) 做到吃飯四凈(嘴巴、衣服、桌面肌幽、地面)晚碾,餐后整理也做到的很好(送碗、清理桌面喂急、地面格嘁、收椅子)
4) 每天看課外書1個多小時。
2 孩子在假期踐行的需要提升的部分:
1) 做事情需要提醒時廊移,會無動于衷糕簿,然后媽媽問: 你聽到了嗎?會答: 聽到了狡孔,我馬上去做懂诗,但還是會拖拉。
2) 讀書時《道德經(jīng)》苗膝,會熟讀殃恒,讀的速度很快,提醒后辱揭,無情緒离唐,言辭安定的讀完了八十一章。提醒時问窃,以前我會提醒侯繁,慢慢讀。孩子不太樂意泡躯。這次模仿了姬老師的語言來提醒: 讀書時贮竟,鏈接一下老子悟道的感悟,體會其中的語言较剃,與“道”? “德”進行鏈接咕别,慢慢自己會悟到那個道。
3 孩子在假期踐行成長小故事:
小傲看到班級群里發(fā)的視頻和語音写穴,打開一條一條進行了聽惰拱、看。也知道主動去完成畫畫內(nèi)容(冠狀病毒)啊送,自己去拿了彩筆偿短、畫紙進行了作畫。幾筆就畫出了病毒的輪廓馋没,然后一幅畫就完成了昔逗,自言自語,我還要添加字體呢篷朵,為什么不能出門呢勾怒?拿彩筆把這幾個字寫了上去婆排,發(fā)現(xiàn)用彩筆寫的不太好,筆太粗筆畫都連住了笔链,就又去拿了鉛筆段只,用鉛筆寫了“中國加油,武漢加油”的字鉴扫,寫的過程中赞枕,寫的非常認(rèn)真,字體出奇的漂亮坪创,第一次寫的這么協(xié)調(diào)鹦赎,也是假期中第二次拿來筆寫字。媽媽: 武漢怎么寫误堡?我走了過來古话,是我?guī)湍銓戇€是我寫到旁邊你照著寫?答: 我照著寫锁施,我先展示了一遍后陪踩,小傲迫不及待: 我會了,我會了悉抵,于是就寫了起來肩狂,寫的時候發(fā)現(xiàn)自己寫的不太好,就又邀請幫助姥饰,看到了孩子耐心的提醒傻谁。直到寫好,才進行下個字列粪,又問我: 漢怎么寫审磁,我覺得這個字簡單用語言來描繪了一下: 一個三點水,一個又岂座,然后小傲開心的寫好了态蒂。
自己感悟: 每個能力需要刻意練習(xí),也就是老師說的百千次的練習(xí)费什,孩子接受力很強钾恢,有些能力只要多給孩子幾次機會,孩子就會掌握的很好鸳址。以前自己耐心也不足導(dǎo)致的孩子耐心不足瘩蚪,遇事容易帶情緒,現(xiàn)在看到了自己方法和語言的調(diào)整稿黍,孩子也開心接受疹瘦,情緒是會相互影響和傳染的。