今天有幸聽到葉老師的課浑娜，收獲多多佑力！
一堂課下來，感覺孩子們練的很到位筋遭，學(xué)的很充實(shí)打颤，也很愉快。孩子們的確是享受了一堂浸潤漓滔，安靜编饺，安全的英語課。這與課前葉老師精心的準(zhǔn)備和設(shè)計响驴，課堂上靈活多變的教法是分不開的透且。這節(jié)課最令我眼前一亮的是Story map這個活動。而這個活動是通過整個課堂不同的任務(wù)來完成的。一個完整的story map包括以下幾部分1.Title（題目）2. Character(人物）3.Setting（情境）4.Problem（問題）5.Solution（問題解決）6.Outcome（結(jié)果）秽誊。葉老師通過封面猜想鲸沮，圖片排序，根據(jù)關(guān)鍵詞描述圖片锅论，根據(jù)圖片復(fù)述等環(huán)節(jié)來完成這個map的讼溺。中間穿插的有分角色朗讀，重點(diǎn)詞匯與句型的操練等等最易。但是上述練習(xí)并不是脫離語境孤立地操練怒坯，而是在文本的大語境里進(jìn)行合理想象地替換練習(xí)，非常巧妙藻懒。但是這所有的任務(wù)都是為了完成最后的story map剔猿，當(dāng)孩子們完成了所有的任務(wù)，這個map也就水到渠成了嬉荆。而且孩子們在完成map的過程也是不斷重復(fù)归敬，不斷思考，不斷提升的過程员寇。好巧妙的設(shè)計弄慰，一個好點(diǎn)子點(diǎn)亮了一堂課！
聽完課后蝶锋，自己就有嘗試的沖動（可見葉老師的魅力無窮）。在茶歇的時間什往，我靜靜地在座位上開始思考自己的課堂扳缕，其實(shí)這個好點(diǎn)子可以拿來放到我的閱讀教學(xué)課。去年從北京學(xué)習(xí)歸來别威，我就一直在修改自己的閱讀教學(xué)課模式躯舔，一直想打造一個適合我們學(xué)校孩子學(xué)情的閱讀課教學(xué)模式。而這個亮點(diǎn)省古，大大提升了閱讀課的高度粥庄，也提升了孩子們的閱讀能力。
行萬里路豺妓，學(xué)萬里路惜互！風(fēng)景讓我們大開眼界，知識讓我們豐富頭腦琳拭。想說的很多训堆，想法也很多……現(xiàn)在我就像一個饑餓的孩子，我需要更多的學(xué)習(xí)白嘁，更多的思考和嘗試坑鱼！
