? ? ? 昨天我報(bào)的形象美學(xué)課程開課了。我報(bào)這個(gè)課的動(dòng)力献丑，還是來自院長那句“追求從外到內(nèi)的成長”末捣，加上自己也確實(shí)不擅穿衣搭配，也非炒撮希苦惱箩做，就想通過這個(gè)課程提升一下。
? ? ? 這個(gè)課目前是每天解鎖一節(jié)錄播課妥畏，然后次日晚7點(diǎn)前完成作業(yè)提交到群里邦邦，每天聽課每天練習(xí)。昨天開的先導(dǎo)課我今天學(xué)習(xí)了一下醉蚁，講師在里面提到燃辖，課程進(jìn)行到某個(gè)階段，每個(gè)人會提交自己的搭配發(fā)到群里网棍，然后每個(gè)人再選擇其他五個(gè)人的方案進(jìn)行點(diǎn)評黔龟，講師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一步很重要，一定要參與滥玷，因?yàn)槊總€(gè)人會帶著自己固有的思維來評判自己氏身，但看別人時(shí)就會自然用到一個(gè)新的視角。這樣自己才會有進(jìn)步惑畴。初聽時(shí)我沒啥感覺蛋欣，只覺得有點(diǎn)發(fā)怵：自己本就不擅此事，還要去點(diǎn)評別人如贷？陷虎！聽過也就過了。今晚在復(fù)習(xí)筆記時(shí)杠袱，我突然對這個(gè)要求有了豁然開朗的感覺：人總是當(dāng)局迷尚猿。就好像每天早上在彥東老師和婭儷老師直播間聽連麥，有不少連麥者一上來就是對孩子各種指責(zé)楣富，但隨著描述的展開凿掂，聽眾們心中都已然明了，其實(shí)問題并不在孩子身上菩彬，這時(shí)候有的連麥者已經(jīng)醒悟，道謝離開潮梯；有的仍然不知所以骗灶，婭儷老師就叮嚀過后多聽回放；也像自己秉馏，翻開筆記本耙旦，這那的該怎么辦好像清楚的很；朋友和孩子吵嘴了鬧不愉快了萝究，來和我吐槽免都，我還給人家點(diǎn)評呢锉罐，輪到自己和孩子起沖突了，仍然會昏招迭出绕娘，學(xué)的那些一瞬間幾乎又飛到爪哇國去了脓规，不知所措……
? ? ? 當(dāng)大家彼此成為鏡子，就有恍然大悟的感覺险领。這也就是院長說的“人是要在團(tuán)體中成長的”不論什么樣的學(xué)習(xí)侨舆，本質(zhì)上是一樣的，相互交流绢陌、體驗(yàn)很重要挨下，也印證了海勇老師關(guān)于廣義學(xué)習(xí)的概念∑晖澹看來學(xué)習(xí)一定是需要聽話照做的臭笆。
