晚風(fēng)輕拂筝闹，坐在三尺講臺上，看著下面46個埋頭苦寫測試卷的學(xué)生俊马，我不由得思緒紛飛丁存。
年輕真好，奮斗真好柴我，做學(xué)生真好解寝。對于我來說，做學(xué)生的體驗比做老師的體驗還好得多艘儒。為什么呢聋伦？在我本科師范畢業(yè)前的漫長學(xué)生生涯里，很少為學(xué)習(xí)成績痛苦無奈界睁【踉觯可以說學(xué)習(xí)成績在周圍同齡人眼中還是不錯的。這種優(yōu)勢是不是一直延續(xù)到工作后呢翻斟？很可惜逾礁，參加工作成為一名光榮初中語文教師后，我的人生開啟了惡夢模式访惜。
做學(xué)生時嘹履，老師家長以你的考試分?jǐn)?shù)高低評判你的優(yōu)劣腻扇。成為教師后，領(lǐng)導(dǎo)同事以你所教班級成績高低評判你的能力高低砾嫉。學(xué)校并非凈土幼苛，高攀低踩一樣的江湖。現(xiàn)在的應(yīng)試教育焕刮，還是唯分論;現(xiàn)在的學(xué)生舶沿，還是小皇帝。只有身處其中的教師在苦苦煎熬配并，先面對領(lǐng)導(dǎo)的苛求括荡，再面對家長的強求。
可以說成績不好的老師在學(xué)校里沒法混荐绝，領(lǐng)導(dǎo)看扁你一汽，同事打壓嘲笑你。我就有過近10的屈辱歲月低滩。那是怎樣的心路歷程呢召夹？由剛開始參加工作還初生牛犢不怕虎，干勁十足恕沫，教學(xué)成績也不比人家差监憎。到后來看到全校老師里只有我一個人長期在普通班跨年級教主科，領(lǐng)導(dǎo)還在會上說:"要服從學(xué)校安排婶溯，跨年級也不過是多寫一份教案而已”鲸阔。
天知道，我兩個年級來回奔波地教迄委，花兩份時間來備課褐筛。每次考試都要與兩批人馬pk。一個班的成績跟一個年級的其他老師比叙身，另一個班的成績又跟另一個年級的其他老師比渔扎。
剛開始一兩年我所教的班級成績在兩個年級對比還能勉強沒排在最后面。但時間長信轿，總感覺精力不夠晃痴，向領(lǐng)導(dǎo)提意見，希望能只教一個年級兩個班财忽，領(lǐng)導(dǎo)又說:"原來已經(jīng)安排好了倘核，懶得調(diào)換了”。
一句話我開始近10年的跨年級教主科的生涯即彪。對領(lǐng)導(dǎo)的畏懼紧唱，以及長期在普通班中與混混樣的差生斗智斗勇的疲憊，讓我對教學(xué)工作失去了興趣，越教越總感覺沒有成就感漏益，越教越郁悶酬凳。后來我的教學(xué)成績漸漸地與別人的差距越來越大。我厭惡自己的工作遭庶，三天兩頭就想改行，時時關(guān)注網(wǎng)上別的招聘工作稠屠。無心從教峦睡，無法沉下心來研究教學(xué)，研究管理學(xué)生的方法权埠，鍛煉提升管理學(xué)生的能力榨了。
但與此同時，我非常的愛面子攘蔽，非常在意領(lǐng)導(dǎo)的評價龙屉，在意同事的眼光。非常害怕自己所教班級在年級中墊底满俗，害怕領(lǐng)導(dǎo)的批評转捕，害怕同事輕視的眼光。所以每次月考前我都很焦慮唆垃，都膽戰(zhàn)心驚五芝。深怕所教班級平均分與別的班級分差過大。
因為學(xué)校實行嚴(yán)格排分制辕万，每次考試各個班都要列出所有任課老師所教班級所教科目的平均分枢步，及格率，優(yōu)秀率渐尿。排個三六九等醉途，第一名的大力表揚，最后一名所有領(lǐng)導(dǎo)輪流拼命批評砖茸。而且不成文的規(guī)定是最后一名平均分與第一名不能超過10分隘擎，否則就是該教師不稱職沒盡力。學(xué)校分重點班和普通班渔彰，但評判普通班的標(biāo)準(zhǔn)跟重點班一樣:唯分?jǐn)?shù)論嵌屎。普通班里大多是學(xué)習(xí)成績差又厭學(xué)的學(xué)生，一些社會混混般差生有時還會打管教他們的女老師恍涂。對普通班的上課紀(jì)律管控宝惰，我深感無力。
因為學(xué)校的獎懲赤裸裸再沧，所以教師人人自危尼夺，深怕別人的成績超過自己。到時開總結(jié)會被罵的就是自己了。所以在公開課評課中淤堵，大多人都提些不痛不癢的意見寝衫。至于平時課堂上如何具體上才能在考試中真正能拿到分的招數(shù)，如何管控紀(jì)律的招數(shù)拐邪，多半藏著掖著深怕別人也知道慰毅。教了徒弟，餓死師傅扎阶。在我所任教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里汹胃，所謂的集體備課沒見過，以老帶新东臀，師傅帶徒弟着饥，不存在。我是我們科目里最年輕的老師惰赋，想去隨堂聽課宰掉，其他老師大多婉拒。真正有效的教育教學(xué)方法真的難以學(xué)到赁濒。老師們各自為營慣了轨奄，自己摸索出的有效的教育教學(xué)方法豈肯輕易共享?
沒法子，我只能獨自摸索拒炎，自求多福戚绕。但很顯然我進步得太慢太慢。此后近10年時間里我一直陷入了月考一次枝冀，分?jǐn)?shù)低被領(lǐng)導(dǎo)批評一次舞丛，自己自卑內(nèi)疚一次抵恋，否定自己一次的惡性循環(huán)里走贪，痛苦不已卻又無法自拔。
我曾無數(shù)次地想過改行跳槽迫横，但又終究下不了決心兩地分居绒障，離開年幼的小孩吨凑，在全新的行業(yè)里全新開始。這樣自我沉淪户辱，糾糾結(jié)結(jié)鸵钝。
漫長的一段時間，自卑籠罩著我庐镐，總覺得上到領(lǐng)導(dǎo)下到同事都看不起我恩商，都在看我笑話。我不愿面對任何一個領(lǐng)導(dǎo)和同事必逆，我覺得那段時間怠堪，我已經(jīng)患上了輕度抑郁癥揽乱。如果生活一直這樣渾渾噩噩也就罷了，但生活從不對弱者仁慈粟矿，早晚來個前后夾擊凰棉。
在一次我主上的公開課的評課中，同年級同科目的老師將我的課批評得一無是處陌粹。其中一位老師說:"成績總上不去撒犀，領(lǐng)導(dǎo)有壓力，班主任有壓力掏秩。如果在市里的一流中學(xué)平均分超過3分绘证，任教老師就要在全校大會上念檢討書。你現(xiàn)在所教的班級平均分與第一名的班級差了14分哗讥，你就是不稱職的老師”。
她的話一句句就像針般刺痛我的心胞枕，我抑制不住內(nèi)心的悲痛杆煞，伏在桌上痛哭出聲。在我的哭聲里腐泻，會議室里的人都離開了决乎，只剩我一個人，空曠的會議室里只有我的痛哭聲在回蕩派桩。
此后构诚，我潛心摸索提高教學(xué)成績的方法。但是一個學(xué)期又過去了铆惑，我每天勞心勞力累得半死范嘱，但成績也沒見起色，我死心了员魏。
一次月考總結(jié)會上丑蛤，帶著眼鏡的副校長陰沉著臉說:"我看成績單，個別老師的考試成績從來都排在最后一名撕阎。人要臉樹要皮受裹，起碼要考一次倒數(shù)第二名吧”。我知道他含沙射影說的就是我虏束。我心想:"反正我的臉已丟盡了棉饶，我的能力就這樣，我已經(jīng)盡力了"镇匀。我的心麻木了照藻，以為以后不會疼，但我錯了汗侵。
福不雙至岩梳，禍不單行囊骤。生活先從正面給我胸口狠狠一拳，又逮住機會從我背后給我來重重一擊冀值。新的學(xué)期又開始了也物，聽一個跟我較要好的女同事說:"剛才開學(xué)布置會上，我旁邊的某某老師（我原來所教的其中一個班級的女班主任）看到下發(fā)的任課老師表列疗，看到她的班的任課老師名單后滑蚯，在桌上狠狠拍一巴掌，隨即把我的名字圈出來抵栈，狠狠說了一句:"哼告材，又給我安排這么差的科任老師"。據(jù)與我較好的女同事說古劲，那個班主任還跑到校長那哭鬧斥赋，要求把我調(diào)出她的班，以免影響她的班級的總平均分产艾。
我可第一次體會到什么叫"識人識面不識心”疤剑，什么叫"笑里藏刀，棉里藏針"了闷堡。我記得我教她的班的成績雖不拔尖隘膘，但也沒墊底啊。我的心由麻木轉(zhuǎn)為悲憤又化為無盡屈辱杠览。
回想每次我下課回到辦公室弯菊，她總指責(zé)我上課這上不好，那上不好踱阿，該這樣上那樣上管钳。我還虛心接受，還以為她真心想幫助我提高成績呢软舌？我請求她幫做做幾個上課專門違反紀(jì)律的學(xué)生的思想工作蹋嵌。她卻說:"我沒空，校長說了任課老師的課堂紀(jì)律任課老師自己管”葫隙。
此后的又一次開學(xué)布置會上栽烂，校長在臺上公開說:"個別老師教學(xué)管理能力差，社會上家長意見很大恋脚，沒有班主任愿意與她搭班腺办，想想做老師做到這個地步，是不是很悲哀糟描。"
我知道他說的是我怀喉，既然校長話都說到這份上了，我不配當(dāng)老師船响，那我就豁出去躬拢，我不當(dāng)老師了躲履。散會后我打電話給校長請求調(diào)到后勤部門。他竟然在電話里拒絕了我聊闯，并要我想辦法治服班里那七八個爹媽都管不了的混混工猜。在會上這樣公然損我，又要我堅守崗位菱蔬，幾個意思呢篷帅？
逼上梁山，我只能知恥而后勇拴泌，置死地而后生了魏身。我咬咬牙，化屈辱為動力蚪腐。其中怎樣各種努力就不在這說了箭昵。總之自己慢慢摸索出一套行之有效的教學(xué)管理方法回季。在那個學(xué)期參加城區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎家制。那個學(xué)期的期中考試，我所教的班級其中一班竟考得第一名茧跋，比第二高出兩分多。另一個班與第二名分差只有幾厘卓囚。此次考試成績我給四個人:一個將我視若無能的正校長瘾杭，一個將我視若廢物的副校長，一個將我視若敝履的班主任哪亿，一個將我視若無物的同事粥烁。啪啪啪啪，連環(huán)四打臉蝇棉。
這次考試成績起碼證明讨阻，我沒有他們想的那么差。這次考試也讓我重拾了信心篡殷，此后就算成績偶有波動钝吮，我也能處之泰然了。
在屈辱中逆襲那是要和著血淚的板辽，是要嘗遍人情冷暖奇瘦、酸甜苦辣的。我想各行各業(yè)深陷工作低谷的人們劲弦，唯有用血淚去拼搏耳标，才能走出來見到一片艷陽天。
前方縱有狂風(fēng)暴雨邑跪，雷電交加次坡，又有何懼呼猪？
