要看透一個(gè)人，你至少得掌握兩個(gè)方面的內(nèi)容狼纬，第1個(gè)如何看到透一個(gè)事物羹呵，直擊事物的本質(zhì)；第2個(gè)理解“人”到底是啥疗琉？到底由哪些方面組合成一個(gè)復(fù)雜的“人”冈欢。以上，第1個(gè)是基礎(chǔ)盈简，是方法論凑耻；第2個(gè)是素材太示，是看透人的原材料。
01
看透本質(zhì)的重要性香浩，直接引用那句已經(jīng)被大家引用爛了的電影《教父》中經(jīng)典臺(tái)詞：“花半秒鐘就能看透事物本質(zhì)的人类缤，和花一輩子都看不清楚事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)邻吭〔腿酰”
那我們說(shuō)一個(gè)人擁有看透本質(zhì)的能力，指的到底是什么囱晴？這是說(shuō)膏蚓，這個(gè)人可以：
1、看清事物的根本屬性速缆，把握該事物之所以成立的根本特征，分清內(nèi)在本質(zhì)和外在表現(xiàn)形式的不同恩闻，牢牢把握內(nèi)在本質(zhì)艺糜，不被外在形式所迷惑。舉例來(lái)說(shuō)幢尚，對(duì)于凳子破停，它的根本特征在于能安放在地上，可以穩(wěn)定坐人或放置物品尉剩，外在形式在于它的形狀真慢，材料等等。
2理茎、看透問(wèn)題的根源黑界，知其然，更知其所以然皂林，明了事物之所以有該種屬性的原因朗鸠。還是以凳子為例，之所以凳子能穩(wěn)定础倍，在于通過(guò)各個(gè)落地點(diǎn)的綜合平衡烛占，讓整體的合力方向與凳子的重心重疊，并且垂直向下沟启。
3忆家、看懂現(xiàn)象背后的根本原因（底層邏輯），繼續(xù)凳子德迹，要想做到與重心的重疊和與水平線(xiàn)的垂直芽卿，就要做到所有凳腳與地面的接觸點(diǎn)在同一平面上。
02
有了這三個(gè)基本概念胳搞，我們?cè)賮?lái)進(jìn)上步深化一下蹬竖，如何判斷一個(gè)人擁有了以上三方面的能力沼沈？
1、我們說(shuō)某人能看清事物的根本屬性币厕，在于他能夠做到以下三點(diǎn)中的任何一點(diǎn)：
（1）對(duì)事物給出清晰的定義列另。這定義要能明確出該事物的內(nèi)涵及外延，讓人一目了然旦装，且不會(huì)產(chǎn)生歧義页衙；
（2）做出準(zhǔn)確的簡(jiǎn)單類(lèi)比。以另一個(gè)事物來(lái)形象的描述此事物阴绢，幫助理解店乐。
（3）打出精妙的比喻。能將一個(gè)事物的根本特征與大家已經(jīng)熟悉的一個(gè)或幾個(gè)事物聯(lián)系起來(lái)呻袭，將大家熟悉事物的特征“嫁接”過(guò)去眨八，快速理解。
2左电、能夠看透問(wèn)題根源的人廉侧，他能夠?qū)⑵胀ǖ氖挛镌沓橄蟪鰜?lái)，形成一個(gè)共性的定理或是數(shù)學(xué)公式篓足。然后套用到其它同類(lèi)事物上去段誊，提高解決問(wèn)題的能力和效率。也可以說(shuō)栈拖，是有模型化思維连舍。
3、看懂根本原因的人涩哟，能在模型化思維的基礎(chǔ)之上索赏，更加靈活地運(yùn)用原理和模型。最基礎(chǔ)的在同類(lèi)事物上充分運(yùn)用規(guī)則甚至是規(guī)則漏洞贴彼，更有些人能把規(guī)則反向利用参滴。進(jìn)一步，可以把原理和模型借用到其它不同類(lèi)型事物上去锻弓，借力解決問(wèn)題砾赔。
以上內(nèi)容，是對(duì)看事物本質(zhì)能力的一種描述青灼。這些內(nèi)容基本上來(lái)自艾菲的作品《直擊本質(zhì)——洞察事物底層邏輯的思考方法》
那么如何才能擁有以上能力呢暴心？作者在書(shū)中進(jìn)一步闡述了相關(guān)方法：溯因推理法。除此之處杂拨，筆者認(rèn)為還有幾個(gè)比較有效的方法可以參考：
1专普、大名鼎鼎的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。這方法中一個(gè)很重要的要求：試著將內(nèi)容向一個(gè)完全沒(méi)有任何相關(guān)知識(shí)背景和基礎(chǔ)的人講述弹沽，直到他能聽(tīng)懂檀夹。如果你不知道費(fèi)曼學(xué)習(xí)法筋粗？那請(qǐng)關(guān)注此號(hào)，在后面留言費(fèi)曼炸渡，如果留言的人多娜亿，說(shuō)明需要的人多，下次打機(jī)會(huì)好好講講蚌堵。
2买决、模型化思考。這點(diǎn)在艾菲的書(shū)中有提及吼畏，但筆者覺(jué)得這重要性可以再提高一些督赤。模型化思考就在于將曾經(jīng)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的事物的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是行之有效的辦事流程泻蚊、方法躲舌，打包好，形成一個(gè)個(gè)的程序性雄，組成類(lèi)似兵器庫(kù)一樣的東西没卸，有需要時(shí)，直接調(diào)取毅贮。方法是省時(shí)省力高效办悟，但缺點(diǎn)就在于過(guò)于依賴(lài)已現(xiàn)成模型尘奏，會(huì)窄化視野滩褥，有時(shí)會(huì)限制思維。這也就是原書(shū)后半部門(mén)為什么要給出大量思維破局的方法的原因炫加。這些方法瑰煎，大家也可以去翻閱原書(shū)。
03
這里接著回答本文開(kāi)始的第二個(gè)問(wèn)題俗孝，理解“人”到底是啥酒甸？到底由哪些方面組合成一個(gè)復(fù)雜的“人”。
我們要了解一個(gè)人赋铝，至少要做到：
1插勤、了解此人的基本情況：簡(jiǎn)歷表上基本信息+性格、能力等等革骨；
2农尖、明了與此人交往過(guò)程中要注意什么；
3良哲、預(yù)判此人行為盛卡，以有所為，有所不為筑凫；
以上這些滑沧，需要大量的信息做基礎(chǔ)并村，且這是一個(gè)非常復(fù)雜而龐大的問(wèn)題，所以滓技，需要一個(gè)模型來(lái)幫助我們思考哩牍。這里主要參考羅伯特-迪爾茨的邏輯層次理論。這個(gè)理論在艾菲的書(shū)中也有提及殖属，不過(guò)姐叁，這里是借用這個(gè)理論來(lái)搭建一個(gè)“模型”而已。
羅伯特-迪爾茨的理論將人的“素材”分為6個(gè)層次洗显，依次是：
環(huán)境：人所處的客觀(guān)環(huán)境外潜，這決定行為的基本條件；
行為：已經(jīng)做了什么挠唆，想要做什么处窥；
能力：能做什么，用什么方式去做玄组；
價(jià)值觀(guān)：對(duì)他來(lái)說(shuō)滔驾，哪些是對(duì)？哪些是錯(cuò)俄讹？目的和手段哪個(gè)更重要哆致？
身份：我是誰(shuí)？該站在哪一邊患膛？想成為誰(shuí)摊阀？
愿景：這世界應(yīng)該是怎么樣的？我想這世界成為什么樣的踪蹬？
很顯然胞此，越是后面的層次，越是有更大的影響力跃捣。
我們接觸一個(gè)人漱牵，將得到的各方面信息分門(mén)另類(lèi)，歸置到這6個(gè)層次當(dāng)中疚漆，慢慢的就描繪出一個(gè)立體豐滿(mǎn)的形象酣胀，以此做為行動(dòng)依據(jù)。舉個(gè)例子娶聘，電視劇《大明王朝1566》中的胡宗憲闻镶，我們來(lái)素描一下：
1、環(huán)境：他所在的浙江為朝廷黨爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)趴荸，各方勢(shì)力魚(yú)龍混雜儒溉，而且為了黨爭(zhēng)，不惜讓地方糜爛发钝；
2顿涣、行為：阻止過(guò)份激進(jìn)的改稻為桑政策波闹，想方設(shè)法減少地方所受苦難；想要慢慢推行甚至阻止改稻為桑政策涛碑；
3精堕、能力：打仗是好手，平倭少不了他蒲障；在不利條件下能利用各種條件威逼利誘同僚一起行動(dòng)歹篓；
4、價(jià)值觀(guān)：為了治下地區(qū)的情況揉阎，適當(dāng)對(duì)抗下朝廷的命令是可以的庄撮；
5、身份：做為官員毙籽，要對(duì)朝廷負(fù)責(zé)洞斯，也要對(duì)治下地方負(fù)責(zé)；作為嚴(yán)黨出身坑赡，也要維護(hù)派系利益烙如；
6、愿景：朝廷毅否、百姓亚铁、派系各得其樂(lè)。
有了以上素描螟加，我們就能知道這是一個(gè)在當(dāng)時(shí)環(huán)境下十分糾結(jié)的一個(gè)人徘溢，因?yàn)樗脑妇笆敲艿模幁h(huán)境也是不能讓他各方面得償所愿的仰迁。所以甸昏，劇中說(shuō)他像個(gè)媳婦顽分，是很恰當(dāng)?shù)谋扔餍煨怼６鴮?duì)方派系也利用他的價(jià)值觀(guān)，從愿景層面來(lái)拉攏他卒蘸，派系內(nèi)部也因?yàn)樗男袨槎粷M(mǎn)雌隅，做人難啊。最終缸沃，他雖然很有能力恰起，最不得不退出官場(chǎng)，愿景當(dāng)然也無(wú)法實(shí)現(xiàn)趾牧。
以上就是今天的內(nèi)容检盼，講了兩方面：
一方面是看透事物的能力到底指什么，給出了評(píng)價(jià)體系翘单，推薦去看原書(shū)了解方法吨枉；
二方面是介紹了一個(gè)看人的模型蹦渣，主要也是借用了現(xiàn)有的模型來(lái)發(fā)揮應(yīng)用。
你看完這些貌亭，有什么想法柬唯？歡迎關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)圃庭、點(diǎn)在看锄奢。并給出你的留言。
