? ? ? ?曾經(jīng)看過一個寓言：小豬問媽媽：“媽媽漂羊，幸福在哪里凹菝獭？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上走越！”于是椭豫，小豬試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽赏酥，為什么我抓不住幸福呢喳整？” 媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走裸扶，幸福就會一直跟著你的……”從這個寓言我們可以體味到框都，幸福到哪兒去了？不需要刻意尋找呵晨，讓我們做那只追求幸福的小豬吧魏保！一直往前走，就能跟上教育幸福的腳步摸屠；勇于付出就能抓住教育幸福的尾巴谓罗。
? ? ? ?幸福溢滿在擁擠的辦公室內(nèi)。每天一來到學(xué)校季二，我們便打開了一天幸福的大門檩咱。掃地打水，為親愛的同事們創(chuàng)造舒適的辦公環(huán)境胯舷，看到一臉陽光的老師刻蚯，彼此打著招呼，幸福又悄然來到身邊需纳。一番忙碌芦倒，一陣喧囂后艺挪，我們泡上一杯清茶不翩，彼此交換著家中各色各樣的幸福，然后紛紛埋頭備課麻裳、批改作業(yè)口蝠，一天的忙碌便開始了。偶爾津坑，調(diào)皮搗蛋的孩子們會讓你哭笑不得妙蔗，一番苦口婆心的說教，一場智慧的碰撞疆瑰，孩子綻開了笑臉眉反，我們的心中也綻放幸福的花兒。每天穆役，幸福就這樣寸五，像精靈一樣，在忙碌耿币、煩惱梳杏、生氣中如影隨形跟著你。
? ? ? ?幸福根植于三尺講臺上。三尺講臺是如此的神圣十性，每當(dāng)我們身心疲憊時叛溢，一登上三尺講臺，便神奇的精神抖擻劲适，是學(xué)生給予我們教師這種獨(dú)有的幸福楷掉。于是，每天减响，我會盡量奉獻(xiàn)自己的愛靖诗，讓愛悄悄地潤澤孩子的心田；盡量奉獻(xiàn)自己的微笑支示，讓孩子感受到我真誠的刊橘、充滿期望的愛，鼓起孩子向上的勇氣颂鸿。在教學(xué)過程中促绵，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識，懂得更多的道理嘴纺，不僅開發(fā)學(xué)生的智力败晴，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方面得到成長，幸福的感覺就會油然而生栽渴，而這種幸福感是任何東西都取代不了的尖坤，也只有教師才能專門享受得到的。當(dāng)其他行業(yè)人員羨慕不已地說：“現(xiàn)在當(dāng)教師的真幸福闲擦！” 那時我會頓覺被幸福緊緊“包裹”慢味。學(xué)生用他們一生中最美好的時光陪伴我們，這本身就是非常的幸福了墅冷。
? ? ? ?幸福行走在師生的心間纯路。贈人以玫瑰則手留余香，教師這個職業(yè)是時時給予愛寞忿、收獲愛的職業(yè)驰唬。將愛的種子無私地播撒于學(xué)生的心田，收獲的是幾倍于此的愛的果實腔彰。當(dāng)看到已畢業(yè)的學(xué)生結(jié)伴回到母校來看望我們時叫编，當(dāng)收到學(xué)生的節(jié)日賀卡時，當(dāng)接到學(xué)生打來祝福的電話時霹抛，當(dāng)在大街上有一個似曾相識的大孩子在叫你的時候……那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容搓逾。
? ? ? ?將真誠的愛播撒在同事的心田，我們收獲的是友誼的幸福上炎。茫茫人海恃逻，我和我的同事們能夠幾十年的在一起工作雏搂，這本身就是一種難得的緣分，因此寇损，大家像一家人一樣凸郑，關(guān)心著，幫助者矛市，不論哪一位教師有了困難芙沥，大家齊心協(xié)力、出謀劃策浊吏，急別人所急而昨，樂別人之所樂，這本身就是一種和諧的幸福找田。李老師的母親生病了歌憨，這同樣牽動著大家的心；孫老師結(jié)婚了墩衙、懷孕了务嫡！這更興奮著每一位同事的神經(jīng)；年紀(jì)大的老師行動不靈便漆改，只要有事心铃，大家便爭先恐后的搶著活兒干，有時挫剑，你分不出哪是班主任去扣，哪是普通老師。浸潤在這樣一種和諧的境界中樊破，每天都會偷著樂愉棱。真誠的付出，架起彼此間幸福的橋梁捶码。
? ? ? ?生活著是美麗的羽氮，工作著是幸福的或链。我愿做一名幸福的教師惫恼，在物欲繁茂的今天，無限地?zé)釔圩约喊难巍釔蹖W(xué)生祈纯，熱愛教師這個崗位，永遠(yuǎn)保持一份內(nèi)心的安寧,靜靜地叼耙，靜靜地腕窥，享受幸福！
