? 本假期收獲很大节视，興成長計劃殖演，給所有的老師一個最先進最直接生動的學習互助平臺。通過每周三的如何閱讀方面的學習挨务，現(xiàn)將體會發(fā)表如下击你。
? ? 閱讀是語文教學的中心，閱讀教學是小學語文教學的基本環(huán)節(jié)谎柄，它具備聽丁侄、說、讀朝巫、寫訓練的綜合性鸿摇，既是識字的重要途徑又是寫作的必備前提。只要抓住閱讀教學這一環(huán)節(jié)劈猿，就能占領語文教學的最主要的陣地拙吉，那么我們如何做好小學生的閱讀教學呢潮孽？通過這些天的學習我對閱讀教學有了深刻的認識。
? 語文是一門實踐性很強的課程筷黔，語文學習是一個合作探索縱向發(fā)展的過程往史。語文實踐有很多形式，其中讀是最常用很重要的實踐形式佛舱。讀應貫穿閱讀教學的始終椎例，讀不僅是學生收集和吸納信息的過程，讀還是閱讀理解的過程请祖。讀也是信息處理后反饋表達的形式订歪，閱讀教學的過程應是每個學生潛心讀書獲得個人體驗和獨特感受的過程。因此每篇課文都應讓學生充分的讀肆捕，要讓學生以讀為手段在書中走幾個來回刷晋。
? 那么如何讓學生潛心讀書，針對當前讀的現(xiàn)狀要注意以下幾點慎陵。
? 要重視領讀眼虱，加強泛讀，要以情導讀荆姆，主要體現(xiàn)目的層次和過程蒙幻，要重視略讀瀏覽。
? 閱讀教學過程應是學生教師和文本之間對話交流的過程胆筒，在閱讀教學中構建和諧課堂邮破，要體現(xiàn)人文精神，閱讀是讀者與作者的對話仆救，是一種超越時間和空間的對話抒和。 教學中構建我到你的師生關系，教師要研究學生在課堂上生機勃勃活力無限的學習活動彤蔽，善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的閃光點摧莽，利用教室的整體環(huán)境培養(yǎng)學生的語速興趣，而要構建和諧課堂顿痪，在和諧課堂中進行對話交流镊辕。師生應該關系平等，教學民主蚁袭，互相尊重征懈，互相信任，學海無涯揩悄，怎樣進行閱讀取得好的效果卖哎，還要根據(jù)實際情況因地制宜，根據(jù)個體差異靈活對待，希望各位同仁互相幫助學習亏娜。
