聽了郭建珍老師的第四講《社會(huì)情感及問題兒童的教育》掉缺，教育學(xué)經(jīng)典解讀的課程也結(jié)束了誉结。
我不知道這個(gè)課程的結(jié)束意味著什么，因?yàn)橹拔覐膩頉]有想過這個(gè)問題缘滥，而且之后轰胁，我仍舊會(huì)繼續(xù)看書，繼續(xù)打卡朝扼，繼續(xù)簡書日更赃阀，這八次課程和四次作業(yè)，已經(jīng)讓我習(xí)慣了新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)節(jié)奏擎颖，每天無論多么繁忙榛斯，都忘不了讀書和打卡，這儼然已經(jīng)成了生活的一部分搂捧，雖然我的寫作水平還有待提高驮俗，雖然我的打卡會(huì)偶爾被選中，我的名字以打卡第四在洪明清老師的截圖中出現(xiàn)允跑，但他那句“學(xué)榜樣王凑，不高分，也無憾”似乎很符合我當(dāng)下的心境聋丝。
總以為自己已經(jīng)夠努力了索烹，為了完成作業(yè)，不僅讀了《兒童的人格教育》弱睦，還讀了《自卑與超越》百姓，但聽了洪明清和王勝男老師的經(jīng)驗(yàn)分享，才知道自己做的還不夠精益求精况木。尤甚是那些優(yōu)秀作業(yè)的格式都參考了論文的標(biāo)準(zhǔn)格式垒拢，洪明清老師還從知網(wǎng)下載了大量文章，確定了理論框架火惊；還有老師以《窗邊的小豆豆》為例來寫作子库，讓我受益匪淺；本以為我的三千多字已經(jīng)不少了矗晃，誰知道還有寫一萬兩千字的？新網(wǎng)師果然是藏龍臥虎宴倍，沒有做不到的张症，只有想不到仓技！這次的78分給了我很大的沖擊，讓我看到了果然是一分耕耘一分收獲俗他！我也許只做到了量的積累脖捻，卻沒有對(duì)自己質(zhì)的要求！相對(duì)于其他老師不停的修改作業(yè)兆衅，我的作業(yè)只寫了兩次地沮，還有很大的雕琢空間！用鄭建業(yè)老師的話羡亩，“相信種子摩疑，相信歲月，相信閱讀的力量”畏铆，帶著這些許的遺憾雷袋，我會(huì)更好的出發(fā)躏尉。
回顧自己這三個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程霸株，可謂精神食糧極度豐富：在新網(wǎng)師選擇了積極心理學(xué)和教育學(xué)經(jīng)典解讀兩個(gè)課程滞乙，每周都有學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)搀继，每天三個(gè)群打卡碌秸；又參加了教育行走一起書寫吧的每天打卡任務(wù)和簡書日更狸剃；同時(shí)怯屉，還在中國大學(xué)慕課上選了東北師范大學(xué)蓋笑松的《積極心理學(xué)》抛猫，溫州大學(xué)的《家庭教育》等課程贼陶；在壹心理的咨詢師之家報(bào)了幾乎每天都有的網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)課程刃泡；河南省教研室和新鄉(xiāng)市教研室組織的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；全國社會(huì)心理服務(wù)體系試點(diǎn)地區(qū)的基層人培訓(xùn)課程每界；每天閱讀《給教師的建議》......學(xué)習(xí)成了我生活的主旋律捅僵，無論課多么多，無論工作多么繁忙眨层，只要每天的簡書日更和各種打卡在12點(diǎn)之前完成庙楚，便是對(duì)這一天最好的總結(jié)！也是這一天最有意義的時(shí)刻趴樱！
而且每一次學(xué)習(xí)都有不同的收獲馒闷，會(huì)收獲每次課程的思維導(dǎo)圖，會(huì)收獲11次高水平的作業(yè)叁征，會(huì)收獲很多有深度的書目纳账，馬增信老師講座中提到的《存在與時(shí)間》《準(zhǔn)備》《靜悄悄的革命》《麥田里的守望者》《肖申克的救贖》《童年的消逝》《哲學(xué)的邀請(qǐng)》《現(xiàn)代人的智慧》等，郭建珍老師提到的丁昌桂的《名教師是寫出來的》捺疼、武志紅的《巨嬰國》疏虫、溫尼科特的《家是我們開始的地方》、馬丁納的《改變，從心開始》卧秘、簡尼爾森的《正面管教》呢袱、鐘啟泉的《課堂轉(zhuǎn)型》、余文森的《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》翅敌、《愛彌兒》羞福、《思維與語言》、《教室里的正面管教》蚯涮、《給教師的建議》治专、繪本《敵人派》《失落的一角》、《教養(yǎng)的迷思》遭顶、武志紅的《為何家會(huì)傷人》张峰、《學(xué)習(xí)的格局》等，會(huì)收獲卓越學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)分享液肌，翟小潔的《在合適的季節(jié)收獲合適的果子》挟炬、王京芹的《邊讀邊悟快樂前進(jìn)》、焦娟的《人生可以平凡嗦哆，但不能平庸》谤祖、鄭建業(yè)的《營造學(xué)習(xí)文化，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)》老速、王媛的《向課堂開一朵自己的花》粥喜、董菊輝的《綱舉目張重心穩(wěn)，踏準(zhǔn)節(jié)奏思路清》橘券、朱小會(huì)的《在作業(yè)和打卡中朝向優(yōu)秀》额湘、王昌俠的《在網(wǎng)師學(xué)習(xí)中蛻變成長》、孫春云旁舰、智緒麗锋华、趙杰的《學(xué)過一種幸福的教育生活》、高興娟的《犟龜之旅》箭窜、王勝男的《在完成作業(yè)中促進(jìn)成長》毯焕、洪明清的《經(jīng)歷穿越，實(shí)現(xiàn)生命拔節(jié)》磺樱、馬增信老師的《新征程再出發(fā)》等等纳猫。
這些都是我寶貴的資源，我會(huì)慢慢消化竹捉，讓自己在學(xué)習(xí)的路上芜辕，經(jīng)歷穿越，實(shí)現(xiàn)生命的拔節(jié)块差！
