“教育”的本質是什么？人人都說教育是為了讓人生活的更好戏蔑，明白更多的道理，提高自身修養(yǎng)鲁纠，擁有健全的三觀总棵。何曾有人思考過或許教育的本質是“淘汰”。
優(yōu)勝劣汰本就是自然生存的法則改含，“教育”也許并書本所說的那么“高大全”情龄。在我看來，教育也許是只披著羊皮的狼，打著提高全民素質的旗子暗地進行一場選拔骤视。
同樣一個階層同樣一個等級的人因為經(jīng)過教育被劃分到不同的層次鞍爱。也許通過教育你可以擺脫原有的階層上升到一個高層。又或許你通過教育不僅沒能原地徘徊反而跌落到下一個層次尚胞。沒錯，教育是給了人人一個公平競爭的機會帜慢，但是教育的目的卻是希望選出最優(yōu)秀的人來為國家服務笼裳。
“高考”這扇大門便替我們的人生劃了一次分割線，‘985’粱玲、‘211’與普通的本一區(qū)別不僅零星半點躬柬，大學學習不似初高中是封閉式的環(huán)境，你所在的大學所在的城市所接觸的人群便決定了你以后的高度抽减。在高等學府你會接觸不同的人群允青，他們對世界、社會卵沉、人生的看法不盡相同颠锉，與他們高談闊論，互相爭論史汗，在爭論中融合貫通無形中讓自身更加優(yōu)秀琼掠。在低等學府，接觸的是三流人群停撞，大多數(shù)都是“當一天和尚撞一天鐘”只想求得文憑瓷蛙。雖有抱負，卻也只供精神消遣戈毒。
前段時間網(wǎng)上很流行一句話“道理我都懂艰猬，可是仍然過不好這一生”就像我們都知道要努力，大多數(shù)時候卻是心有余而力不足埋市，總是用明天來替代明天冠桃。明日復明日，明日何其多道宅。我們又總是羨慕著別人的生活腊满，埋怨命運的不公。人都是只看表面的動物培己，認為別人的高端生活是平白無故撿來的碳蛋，自己吃苦受累卻永遠活在食物鏈低端。
世間不乏幸運兒省咨，可你我皆平凡人肃弟。造物主是仁慈的，給了我們強健的體魄讓我們自己創(chuàng)造生活。既然你想光鮮亮麗笤受，那么你就要敢去體會光鮮亮麗的背后的痛處穷缤。
