可童是一個常常自詡雙商高，對很多“專業(yè)技能”抓谴、“人際交往”暮蹂、“社會常識”都“略知一二”的人，所以我叫他陳老師癌压⊙鲂海可是陳老師，最不懂的好像就是問題學(xué)生我了滩届。
陳老師在我們剛剛認識的時候集侯，教我要平心靜氣≈南可是我卻學(xué)得越發(fā)“臟話連篇”浅悉，像一點就著的火柴。在陳老師專心鉆研游戲科學(xué)的時候券犁，我發(fā)脾氣术健，在陳老師解決生理排泄功能（打屁）的時候，我給一個白眼粘衬，在陳老師欲言又止荞估，明顯有事兒要說的時候，我故意轉(zhuǎn)身就走稚新，毫不留情勘伺。可是就算這樣褂删，陳老師也沒有放棄我飞醉，仍然想著怎么把我從罪惡的懸崖拽回來。用美食誘惑屯阀，有失敗有成功缅帘，甚至有時候，還順帶上了一堂烹飪課难衰；用以身作則的勤奮感化我钦无，清早起床送早餐，剝核桃盖袭，煮紅糖失暂，連在游戲的危急關(guān)頭彼宠，也不忘記用橘子堵住我的嘴巴；用運動鍛煉我的體魄弟塞，陪跑步凭峡，或者是眼部運動，讓我欣賞他打球的英姿决记。除此之外想罕，在我“病發(fā)”的時候，也是壓住火氣霉涨，平心安慰。一開始惭适，陳老師采取“個人空間法”笙瑟，讓我自己靜一靜，后來發(fā)現(xiàn)不但沒有止住癞志，還反而使問題異變往枷，于是陳老師采取了方法二——“曉之以理，動之以情法”凄杯。具體來說就是甜言蜜語加情緒渲染错洁，這個方法才是管用，常常讓我覺得戒突，再不戰(zhàn)勝病魔我就不是人屯碴，簡直是辜負陳老師對我的愛護。這么看來膊存，陳老師還是懂我的导而。
9.9是我第一次住進陳老師的改造所的日子。這個日子變成了365天里除了我的生日隔崎，我媽的生日以外今艺，最特殊的日子了。它和其余的364天最大的區(qū)別就是爵卒，這一天標志著我開始進入一種全新的生活虚缎，那里的歷史紀元，思考方式钓株，所見所聞实牡，都和以前的世界不一樣。在這個時空里轴合，有煩惱必須報告給你的“主治醫(yī)師”铲掐，有快樂必須分享給你的“老師”，有共鳴必須擁抱你的“愛人”值桩。最神奇的是摆霉，這三個人其實是用一個人。在這個改造所，除了我還有另一個被改造的人——陳老師携栋，他和我一樣搭盾，遵守著這個新世界里的種種規(guī)則⊥裰В可是他比我適應(yīng)的好鸯隅，常常得到他的老師的贊揚。因為他常常創(chuàng)造美好的事物給這個改造所向挖。比如說蝌以，他尋覓好吃的店，使改造所的食堂變得有鹽有味何之，他的老師擁抱他跟畅，因為美食是這個世界的共鳴。他還主動解決他的老師的工作困難溶推，什么論文格式規(guī)范徊件，寬帶網(wǎng)絡(luò)障礙，生抽和老抽的區(qū)別等等蒜危，他的老師親吻他虱痕，因為他提升了老師的業(yè)績。好吧辐赞，其實他的老師是我部翘，他在改造我的同時，我也在改造著他响委÷跃停可是陳老師的從師生涯較長，在教學(xué)方式上遠遠比我熟練晃酒，所以我受到的“教育”更多表牢。我喜歡這樣的教育改造，所以我放任他在我身上做著教學(xué)實驗贝次。
距離我們開始戀愛改造的日子崔兴，快100天了，說長不長蛔翅，說短不短敲茄。我們在逐漸適應(yīng)這個新的世界。我相信山析，誰敢偷偷出院尋找其他的改造所堰燎，必定會受到良心的譴責(zé)，社會輿論的討伐笋轨，因為這可是義務(wù)教育事業(yè)單位秆剪。對吧赊淑，陳老師！
