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? ? 我是一個四歲孩子的母親窝爪，面對我家有子初長成弛车，經(jīng)常問何為教育？
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? ? 教育蒲每，現(xiàn)代漢語詞典中對教育的解釋是人類道德纷跛、科學(xué)、技術(shù)邀杏、知識的儲備贫奠、精神境界的傳承和提升行為，是人類文明的傳遞望蜡。曾經(jīng)有一位老師說教育就是一群不完美的人帶領(lǐng)另一群不完美的人追尋完美的過程唤崭。
? ? 我個人比較喜歡中國傳統(tǒng)文化，《說文解字》對教和育分別作出了解釋脖律，很好的詮釋了教育的本質(zhì)谢肾，“教，上所施下所效也状您；育勒叠，養(yǎng)子使做善也”。無論古今膏孟，培養(yǎng)、感化拌汇，使其能夠分辨善惡柒桑，明辨是非既是教育。
? ? 家庭教育噪舀，很多知名的教育家對家庭教育都有各自的理解魁淳。總體來說都是家長有意識的通過自己的言傳身教和家庭生活實踐与倡，對子女實施一定教育界逛，影響其社會活動。
? ? 其實纺座，家庭教育只是大教育的一部分息拜，除了家庭教育之外還有學(xué)校教育和社會教育。但家庭教育又是終身教育，非常重要少欺。
? ?曾有老師提出“家長教育是樹根喳瓣，家庭教育是樹干，學(xué)校教育是樹枝赞别，社會教育是樹葉畏陕，這四者構(gòu)成孩子的教育施教者”。
? ? ?提到了家長教育仿滔，它又不同于家庭教育惠毁，家長教育的受教者是家長，家長在不斷學(xué)習(xí)和教育下提升了自身素質(zhì)崎页，才能更好的教育子女仁讨。
? ? 所以，家長教育是家庭教育的基礎(chǔ)实昨。有人提出國民素質(zhì)從娃娃抓起洞豁，可娃娃的素質(zhì)從誰抓起呢？娃娃的素質(zhì)應(yīng)該從家長抓起荒给。
?“家長”和“父母”的區(qū)別在哪里呢丈挟？
? ? 一對夫妻從迎接自己孩子出生的那一刻起，你身上就已經(jīng)貼上了一個標簽志电，這個標簽就叫“父母”曙咽，他是具有法律、人類道德約束的詞語挑辆。
? “家長”一詞又有更深刻的意義例朱。在學(xué)校有校長，在工廠有廠長鱼蝉，在公司有董事長洒嗤，在家有家長。這類人的共同點就是某一領(lǐng)域的帶頭人魁亦、標桿渔隶、榜樣。
? ?想想我們父母在家庭中起到了標桿榜樣嗎洁奈？能否配得上“家長”這個稱呼间唉？在家庭這個集體中，我們的的文化建設(shè)跟上了嗎利术？
? ?一個企業(yè)尚有圖書館學(xué)習(xí)室呈野，在家庭中是否有那么一個角落，擺放著各類書籍期刊印叁，我們可以告訴孩子被冒，如果你暫時比較孤單军掂，去那里可以讓你不寂寞。
? ? 一個企業(yè)尚可提出公平公正姆打，積極向上良姆，家庭中是否在決策某些事情時讓孩子參與其中，聽聽他們的看法并及時對具體事情鼓勵表揚幔戏，與家人談?wù)撘恍┥鐣r事的時候會從正反不同角度分析給孩子玛追，而不去怨天尤人？
? ? 當(dāng)孩子的調(diào)皮搗蛋闲延、無理取鬧攪得您心煩氣躁痊剖，我們是否有過大發(fā)雷霆，甚至說出父母上班已經(jīng)很辛苦垒玲，而你卻不懂事之類的言語陆馁？
? ? 我們的孩子可能剛剛進入幼兒園或者學(xué)校，那里陌生不熟悉合愈，甚至還有一點恐懼叮贩，小小的孩子在外面承受力一天的壓力，回到家中想發(fā)泄佛析，難免會有不如大人意愿的情況益老，試想您自己換了新工作不順利時還要找家人發(fā)泄抱怨，何況孩子寸莫？這種從觀察到排解甚至與孩子一起面對我們是否做到了呢捺萌？
? ?在家庭這個集體中，大人的職位是家長膘茎，工作職責(zé)之一就是要培養(yǎng)孩子桃纯。這是一項偉大、艱巨且不可推卸的工作披坏。這項工作持續(xù)時間之長态坦，花費時間之久，耗費精力之大都是絕無僅有的刮萌，做了父母的人更是感受頗多驮配。
? ? 所以家長教育需要終身學(xué)習(xí)，是整個教育培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)着茸，不要講孩子的教育寄托學(xué)校與社會，試想一顆根基不牢的樹木就算枝繁葉茂琐旁，一旦遭遇惡劣天氣涮阔，強風(fēng)暴雨就有連根拔起的可能性。
? ? 作為自己孩子的父母灰殴，對這些說法略表認同敬特，不妨一起想想在“家長”這一職業(yè)道路上如何越走越寬掰邢，做中國合格好家長。
? ? 以上之談?wù)撊∽匀~圣陶老師的《如果我當(dāng)老師》伟阔、陳鶴琴老師的《家庭教育》辣之、陶行知老師的《教育的真諦》及鄭偉老師的《為孩子做出1%的改變》，有感興趣的朋友可以了解皱炉。
? ?長夜漫漫怀估，回想自己育兒四年，離“及格”還很遠……
教育路漫漫而修遠
吾將潛心上下求索
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