? ? ? ? 行至云門(mén)山巔之陰系洛，有一聞名遐邇的巨大摩崖石刻“壽”字俊性，人稱“云門(mén)獻(xiàn)壽”。明嘉靖年間描扯，衡王府內(nèi)掌司冀陽(yáng)周全為給衡王朱戴圭祝壽定页，以“壽比南山”之意在山陰處摩崖上鐫刻了大“壽”字以討好衡王。了解了這般典故绽诚，孩子們主動(dòng)提出要在此合照典徊，以表達(dá)對(duì)親朋師長(zhǎng)最美好的祝福。

“壽比南山”——我們的祝愿

“壽比南山”——我們的祝愿

? ? ? ? 可天有不測(cè)風(fēng)云恩够。恰逢眾人游興正酣卒落，意欲一鼓作氣、奮而登頂時(shí)玫鸟，風(fēng)云變幻导绷，天色忽暗，不多時(shí)竟?jié)娤掠陙?lái)屎飘。幸而事前依照天氣預(yù)報(bào)妥曲，學(xué)生們已被千囑萬(wàn)囑帶好雨具，此刻竟不見(jiàn)慌亂钦购；但總有幾個(gè)“小馬虎”前一晚收拾背包時(shí)偷了懶檐盟，或是過(guò)分自信地在下車(chē)時(shí)一意把傘留在了大巴上，這時(shí)便受了懲罰押桃，只得與老師或同學(xué)同撐一把傘葵萎。但想必吃一塹總要長(zhǎng)一智，此時(shí)便有了感慨“眼見(jiàn)不一定為實(shí)”，即便艷陽(yáng)高照也須“未雨綢繆”——總不枉淋一場(chǎng)雨羡忘。

憑欄遠(yuǎn)望

山洞研學(xué)

? ? ? ? 天光轉(zhuǎn)暗谎痢，視線受阻，加之雨勢(shì)兇猛卷雕，為確保安全起見(jiàn)繼續(xù)攀登已不可行节猿，我們?cè)谏蕉幢苡昶蹋晟孕÷瘢阒坏眯⌒南律搅吮踔觥Ｉ仙诫m易下山卻難，加之大雨瓢潑浸间，雨路濕滑太雨，幸有同伴悉心相扶。

“莫聽(tīng)穿林打葉聲魁蒜，何妨吟嘯且徐行囊扳。”

“回首向來(lái)蕭瑟處梅惯，歸去宪拥，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴∠臣酰”

? ? ? ? 只怕再?zèng)]有更好的情境讓我們體會(huì)蘇軾這首詞了她君。

云門(mén)仙境

「第二站:青州博物館」

? ? ? ? 在大巴車(chē)上簡(jiǎn)單收拾好自己，隱去雨水沾身的些許狼狽葫哗，我們重鼓游興缔刹，來(lái)到了恢弘大氣、古色古香的青州博物館劣针。

? ? ? ? 北廳一樓校镐，我們跟隨導(dǎo)游姐姐的解說(shuō)，細(xì)細(xì)品味青州的歷史捺典，仿佛親身走過(guò)了青州的史前時(shí)期鸟廓、商、周襟己、秦漢引谜、魏晉南北朝、隋唐擎浴、宋金元员咽、明清，也為青州近代民族工商業(yè)贮预、近代教育的發(fā)展歷史而驚嘆贝室。

? ? ? ? 龍興寺佛像精品陳列廳則展出龍興寺遺址出土的窖藏佛教造像400余尊契讲，分石灰石、漢白玉滑频、花崗巖捡偏、陶、鐵峡迷、木锦担、泥塑七種質(zhì)地所踊，包括佛蜂挪、菩薩势告、力士稽坤、供養(yǎng)人载慈、羅漢慨绳、飛天等幾種類(lèi)型阅爽。這些雕像或是高浮雕的背屏式造像挟伙，或是單體圓雕造像楼雹，佛像神態(tài)安詳靜謐，古樸端莊尖阔，屏息觀之贮缅，美不勝收。

? ? ? ? 隨后介却，我們又參觀了陶瓷陳列廳谴供、古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)廳、石刻雕塑陳列廳齿坷、石刻碑碣陳列廳桂肌、玉器陳列廳、青銅塑像陳列廳永淌。我們拿起手機(jī)或紙筆崎场，記錄下我們的點(diǎn)滴收獲。

觀賞東方“斷臂維納斯”

邊學(xué)邊記遂蛀，且行且思

學(xué)中小憩

吉光片羽

佛龕

佛像故事畫(huà)

「第三站:美味午餐」

? ? ? ? 吹風(fēng)淋雨的上午過(guò)后谭跨，還有什么比一碗熱氣騰騰的姜湯和一頓豐盛佳肴更令人滿足的呢？

幸福一餐

幸福一餐

? ? ? ? 老師們組織好學(xué)生用餐后李滴，也匆匆填飽了肚子螃宙，飯畢立刻召開(kāi)了“緊急會(huì)議”，商討修改下午的研學(xué)行程悬嗓。

? ? ? ? 早吃完飯的孩子們?cè)谡?qǐng)示過(guò)老師后去外面活動(dòng)了污呼，而老師們的會(huì)議剛要開(kāi)始，有個(gè)班里的調(diào)皮鬼卻跑過(guò)來(lái)包竹，就在班主任正要因?yàn)榕滤株J了什么禍而緊張時(shí)燕酷，她從背后拿出一杯熱奶茶籍凝，臉紅紅的，低著頭：“老師苗缩，我給你買(mǎi)的饵蒂，你快趁熱喝！”這般學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛(ài)之心酱讶，令人動(dòng)容退盯。

? ? ? ? 原計(jì)劃下午參觀的井塘古村青石板遍地，雨天路滑泻肯，安全隱患便不可避免渊迁。既要確保學(xué)生安全，又要保障學(xué)生們的研學(xué)效果灶挟，主任和班主任們權(quán)衡好各方因素琉朽，在跟工作人員反復(fù)協(xié)商后，臨時(shí)決定把青州古城作為下一站稚铣。

“萬(wàn)能”的主任和老班

「第四站:青州古城」

? ? ? ? 青州古城景區(qū)內(nèi)現(xiàn)存古街巷上百條箱叁，大部分街巷的名稱已經(jīng)延續(xù)了幾百年甚至上千年。這些街巷肌理清晰惕医，空間布局完整耕漱，保留了古城傳統(tǒng)風(fēng)貌。

古城街牌

? ? ? ? 沿著東門(mén)大街信步徐行抬伺，我們來(lái)到了青州府貢院螟够。它于明宣德十年由參政王哲建造，中途曾改為云門(mén)書(shū)院沛简，又在清雍正年間改為考試院齐鲤。前有儀門(mén)，中為正堂椒楣，東西有廊房给郊，正堂后為川堂，西為庖舍捧灰，左右為書(shū)吏房淆九，成為一座當(dāng)代青州科舉博物館。這里地盤(pán)并不大毛俏，可看之處卻不少炭庙。展廳內(nèi)既有對(duì)科舉制度的介紹，又有跟科舉考試相關(guān)的大量實(shí)物資料煌寇，可謂內(nèi)容豐富琳瑯滿目焕蹄。穿行其中，古代士人拼搏奮進(jìn)阀溶、考取功名的心態(tài)似乎也能感知一二腻脏。正如大門(mén)兩旁楹聯(lián)所書(shū)——

“云門(mén)靈秀鸦泳，砥礪士子懷文抱質(zhì)；海岱鐘奇永品，樂(lè)育菁莪表海殿邦做鹰。”

參觀府貢院

“狀元坊”懷古

觀賞民俗表演

? ? ? ? 從府貢院出來(lái)鼎姐，沿著古色古香的古城街道繼續(xù)前行钾麸。因著雨天，四處幾無(wú)游人炕桨，愈發(fā)古意盎然饭尝。漫步其中，我們領(lǐng)略了青州古城昔日的輝煌献宫，體味著深厚的歷史文化氣息芋肠。而穿過(guò)阜財(cái)門(mén)，便是此程的終點(diǎn)了遵蚜。

? ? ? ? 回程難免有一些勞累，但說(shuō)笑之間再多疲憊也一掃而空奈惑，交流見(jiàn)聞吭净，放聲高歌，記錄研學(xué)手冊(cè)肴甸。歡樂(lè)一如來(lái)時(shí)路寂殉。

A happy ending

熱騰騰的研學(xué)日記

熱騰騰的研學(xué)日記