? ? 摘要：鄉(xiāng)村的孩子們在滬江互加教育的帶領下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚П酆郏诳偨Y(jié)經(jīng)驗和推廣成果蜒车。
? ? 關(guān)鍵詞：滬江互加教育? 美麗鄉(xiāng)村校園? 鄉(xiāng)村教育夢
? ? 在師資有限和音樂、美術(shù)露筒、科學和舞蹈等小課程緊缺的情況下耻涛，我們借助精準扶貧的東風迎來了滬江互加教育的直播課程废酷，利用網(wǎng)絡平臺，一根網(wǎng)線連接全國各地的孩子們成為了同學抹缕，連接全國各地的優(yōu)秀名師成為自己的授課教師澈蟆，而我們成為了名師的助理幫助孩子們學習并分享成功和快樂。
? ? 一根網(wǎng)線卓研、一個平臺是如何建設美麗鄉(xiāng)村校園的呢趴俘？我們就來分享一下我們的經(jīng)驗吧！
? ? 首先奏赘，在學期開始前寥闪，滬江互加教育會發(fā)布愛的大課表，同時在線指導各個學校根據(jù)自己的具體情況進行選課工作磨淌，我們結(jié)合實際選擇了美術(shù)疲憋、音樂、舞蹈梁只、手工和生命教育等緊缺課程缚柳，以便開齊開足課程，讓孩子們個個都能接受優(yōu)質(zhì)的教育搪锣，發(fā)展自己的興趣愛好秋忙！
? ? 其次，開始安排教師幫助學生參與學習和課后收集成功展示和分享快樂构舟；把每一門課程都做成亮點灰追，學出特色。
? ? 然后，"驚喜‘’設計弹澎，讓孩子們能在每一門課上出彩朴下，在校園里生根發(fā)芽，開花結(jié)果裁奇。讓孩子們個個都能學會用還可以適當?shù)卣故咀约骸?br>
? ? 現(xiàn)在桐猬，就展示環(huán)節(jié)來看看我們學校的做法麦撵。
? 1.夏加兒美術(shù)作品展刽肠。我們學校一二年級和三四年級分開兩組，一組展示低段（一二年級）作品免胃，另一組展示高段（三四年級）的作品音五。每節(jié)課程結(jié)束后，美麗的作品出來了羔沙，我們就從兩方面來分享成功和快樂躺涝；一方面孩子作品上傳到魚塘打卡，另一方面在學校校園里上墻展示優(yōu)秀代表作品扼雏。這樣一來二去坚嗜，孩子們在學校美術(shù)作品展上一次一次的在不斷提高，也可以使我們學校的孩子們興趣愛好得以發(fā)展壯大诗充。夏加兒美術(shù)作品展示成為校園里的一道靚麗的風景苍蔬。
? ? 2.快樂音樂成為學校課間十分鐘的主旋律。一首歌一段路蝴蜓，音樂跟著孩子們在課間十分鐘一起出發(fā)碟绑，讓孩子們有了展示自己歌喉的舞臺。課間十分鐘不再喧嘩茎匠，而是享受快樂格仲，分享成功的喜悅！
? ? 3.韻律舞蹈變成了課間操诵冒，每天堅持的鍛煉凯肋，兩周一次的更換，使課間操不再單一乏味汽馋，增添了一抹色彩否过；同時，孩子們也可以在不斷練習中提升自己的氣質(zhì)惭蟋，提高自己的體質(zhì)苗桂，發(fā)展自己的舞蹈天賦。
? ? 4.快樂手工成為一種幸福的工具告组。手工制作一方面需要想象煤伟、需要動手操作、更多的時候需要老師和家長的“愛心”的指導，有了愛心便锨，手工制作變得更加輕松围辙，也就容易成功！另一方面放案，手工藝品可以作為一個禮物送給你最愛的人姚建，讓愛綻放，讓孩子們個個都有一份心意（愛心）吱殉！
? ? 5.生命教育成為一種綜合課程掸冤。它融合手工、美術(shù)友雳、德育和實踐為一體稿湿，成為孩子們綜合發(fā)展性的重要課程；我們重點是一個個人繪本的收集押赊，每節(jié)課下來一人一頁饺藤，一直堅持，最后做成自己的著作（《我的校園繪本》）留存下來流礁。
? ? 總之涕俗，我們一起為孩子們的明天在一起努力，為鄉(xiāng)村教育夢在不斷努力神帅！相信自己一定行再姑，行動就有收獲，堅持就有改變枕稀。
