day :2020年12月23日 星期三

日記大樓累計233

我是個積極的人，我是個充滿正能量的人猖任，我是個陽光的人你稚，我要做太陽！

哥哥：四歲半（幼兒園中班）

弟弟：三歲（幼兒園小班）

[每天堅持做好三件事]

一朱躺、堅持聽早課刁赖，每天補充正能量，放大格局长搀，轉(zhuǎn)變思維方式宇弛，打開善眼;

二、堅持讀經(jīng)典源请，平和自己的心態(tài)枪芒，用經(jīng)典的智慧和美浸潤身心;

三彻况、堅持寫日志，通過寫日志及時總結(jié)收獲,加強內(nèi)修舅踪，做到心善纽甘、語善、行為善硫朦。

如何培養(yǎng)孩子的好習慣贷腕？

所謂培養(yǎng)好習慣就是要培養(yǎng)孩子愛思考，勤動腦的習慣咬展。

與您分享：

每天在每一件小事上不斷改善的人泽裳，在每一件細節(jié)，每一個工作中認真地對待破婆、持續(xù)地改善涮总，你才有可能成為跟別人完全不同的人。

生活點滴：

聽早課祷舀，讀經(jīng)典瀑梗，完成日記。

早課結(jié)束裳扯，把兩個孩子送走抛丽。我自己煮了面條，吃了早餐饰豺。

早餐完畢亿鲜，自己開始讀經(jīng)典。一早讀經(jīng)典冤吨，其實心情還是很好的蒿柳。讀經(jīng)典從最初的生澀和難于開口，到現(xiàn)在越讀越順暢漩蟆。有時還能讀出一種歡喜的感覺垒探。我覺得這種學習的狀態(tài)是自己特別喜歡的。

其實怠李，我是非常喜歡中國的古典文化的圾叼。唯一感覺有障礙的，就是不理解古文捺癞。雖然是不理解夷蚊，我認為自己前期反復地讀誦，這會為以后的理解打下一個良好的基礎翘簇。起碼在聽別人講解時撬码，我大腦里馬上就能調(diào)動自己讀過的每一句話儿倒。

下午版保，我去接的兩個孩子呜笑。給他們一人帶了一塊面包和2個小零食。孩子們一看見食物彻犁，就迫不及待地要吃了叫胁。

回來的路上，我與孩子們聊著天汞幢。哥哥突然很著急的要媽媽停下來驼鹅。媽媽緩慢地停了車，問哥哥看見了什么森篷。哥哥指著橋上的數(shù)字输钩，問媽媽是什么意思。橋的指示牌上寫著“20t 40”仲智，我告訴哥哥买乃，說這個指示牌告訴我們過橋車輛的重量不能超過20噸，車速應該在40以內(nèi)钓辆。哥哥上次在看到一個不準掉頭的指示牌剪验，也是告訴媽媽，問為什么不能掉頭前联。媽媽說掉頭功戚，容易發(fā)生事故。所以才不允許掉頭似嗤。孩子在指給我看“禁止掉頭”的指示牌時啸臀，我還有點驚訝。一是距離特別遠双谆，二是指示牌旁邊還有樹壳咕，很容易阻擋視線，三是他竟然能認識這個指示牌的含義顽馋。要說媽媽教他谓厘，也就是在寫作業(yè)的時候，寫過一次寸谜。沒想到他記得這么牢竟稳。

放學回到樓下，我停好車熊痴。問哥哥今天想怎么安排自己的時間他爸。想什么時候玩，什么時候吃飯」疲現(xiàn)在是否要跟媽媽回去吃飯诊笤。哥哥說自己現(xiàn)在不想吃飯，想先去玩巾陕。我說除了玩讨跟，還有別的想做的事嗎纪他，你自己提前想好，提前安排好自己所有想做的事晾匠，等到睡覺的時候茶袒，媽媽就不能讓你繼續(xù)玩了哦。

哥哥聽了媽媽的意見凉馆，仍然決定自己要先玩薪寓。我送兩個孩子去手工店，交代了他們玩耍時的一些事項澜共，跟店員說了一聲向叉。我自己就回來了。

回來后嗦董，自己安靜地吃了個飯植康。中午的剩飯我都吃完了，于是又幫兩個孩子煮了一點展懈。

吃好飯后销睁，我覺得地板有點臟，于是決定先拖好地存崖。收拾好廚房冻记，弄好一切后，我就去樓下手工店找兩個孩子来惧。

兩個孩子在手工店玩得特別投入冗栗，問是否要回家吃飯，兩個都說不要吃飯供搀。于是隅居，我也就讓他們繼續(xù)玩了。

孩子們玩葛虐，我用手機在小紅書上看了一些育兒視頻胎源。每學習一個，都感覺自己很受益屿脐，每一個故事后面似乎都是在幫我打開一種新的思維涕蚤。

李玫瑾的育兒視頻里，有講到0-6歲孩子運動的重要性的诵。運動對小腦的發(fā)育是特別好的万栅。小腦主管肌肉和運動。運動還能抵抗抑郁西疤。李玫瑾老師說烦粒，很多成績優(yōu)秀的孩子，往往有很多都有抑郁的現(xiàn)象代赁，那是因為他們整天坐著不動扰她，大腦興奮邮偎，小腦的發(fā)育被抑制了。所以义黎，培養(yǎng)孩子小學之前的運動是非常重要的。

聽了這一講豁跑，我覺得對于自己而言廉涕，還是非常受益的。想在我小時候艇拍，運動這一塊我就是被很好的保護下來了狐蜕。家里姐妹多，父母要干農(nóng)活卸夕，也沒有多余的時間關(guān)注我层释。幾乎在我童年的大部分時間，我都是在戶外活動快集，有大量的自由玩耍時間贡羔。所以那會的自己，真的感覺生命活出了一種自由和快樂个初。對于生命還是充滿了美好的期望的乖寒。

回想現(xiàn)在的孩子，很多孩子一放學回到家院溺，幼兒園可能有部分孩子會有一些戶外活動楣嘁。而上小學的孩子，基本放學回家珍逸，就是被父母壓迫著要去完成各種作業(yè)逐虚。完全是沒有一丁點的戶外活動。成天精神都是壓制的狀態(tài)谆膳。被父母壓制著叭爱，這樣的人生怎么會有生趣。我家對面的一個小女孩漱病，現(xiàn)在上三年級涤伐，成天就是被她媽媽壓制，沒寫好作業(yè)就不允許去玩缨称。一個星期能有一兩天的戶外活動凝果，那都已經(jīng)是很好的事了。

在跟小女孩聊天中睦尽，小女孩幾次告訴我器净，說她都不想活了。而且小女孩的脾氣非常暴躁当凡，發(fā)起火來簡直就是內(nèi)心壓抑很久的一種發(fā)泄山害，脾氣特別不好纠俭，發(fā)脾氣說話也特別難聽。

其實浪慌，在我看來冤荆，小女孩愛發(fā)脾氣，與她媽媽長期對她的壓制不無關(guān)系权纤，為了學習钓简，媽媽剝奪了孩子所有的玩耍時間，一門心思就是放在孩子的學習成績上了汹想。

我也會因此反思外邓，如果我是這個小女孩，我會活得開心嗎古掏？我想我一定不開心损话，學習完全就是為父母而學，我不是發(fā)自內(nèi)心的想學槽唾。我就是在做著一份苦差役丧枪。回想我自己的童年庞萍，還是自由而快樂的豪诲。在童年時期，我從來沒有被學習逼迫過挂绰，在自由的玩樂中屎篱，我的內(nèi)心還是非常健康的。每天都開心而快樂葵蒂。而現(xiàn)在的孩子交播，在來到這個世界，還沒體驗過什么是自由和快樂践付，就開始被父母的各種壓制秦士。有時想想，孩子真夠可伶永高，難怪除了學習隧土，她們就活的了無生趣。

于一個生命而言命爬，我覺得我們應該先感受到生命的美好曹傀，活著的美好，生命的自由饲宛。只有感受到這些美好時皆愉，我們對自己生命的存在和未來才有憧憬。而不是一開始就給我灌輸各種知識，學習各種幕庐。讓學習成為沉重的負擔久锥。如果一個生命一開始就活得這么痛苦這么沉重，你說這活著還有意思嗎异剥？真不如死了解脫瑟由。生命再次來到世界，是為了感受這個世界的美好的冤寿。去體驗我們沒有體驗的一切歹苦。生命從生到死，再又從死到生疚沐。不是為了枯燥的學習，是為了體驗生命潮模。尋找生命的答案亮蛔，我是誰，我從哪里來擎厢，我要到哪里去究流。生命是一場旅行，不是每天背著重重的學習壓力动遭，在父母的逼迫下去學習芬探。學了這些東西有什么用，能干什么厘惦，完全不知道偷仿。只是這是父母的意愿，作為他的孩子宵蕉，必須要去這樣做酝静。你說，這樣一個在父母安排下的生命多么的可悲羡玛，從小生下來别智，就不能自己選擇。這樣的人生必然短暫稼稿。誰想如此痛苦的活著薄榛，還不如死過重生。投胎到一個開明的家庭里让歼。投胎到一個能尊重自己敞恋，給自己選擇和自由的家里。

我們的生命是借由父母而來到這個世界的谋右，而我們的生命從來都不屬于父母耳舅。可有太多的父母卻非常熱心，非常喜歡支配孩子的命運浦徊。從小就給孩子設計好了一套生命成長計劃馏予。如果真有生命成長計劃，我相信我們每個人一開始就能找到生命的源頭盔性，我是誰霞丧，從哪里來，將要到哪里去冕香∮汲ⅲ可是，作為父母的我們悉尾，活了大半輩子突那，你真的找到了自己嗎？你自己都不知道自己是誰构眯，請問又如何幫助孩子找到他自己呢愕难？

每個人來到這個世界，最終一定是為了找到一個真正的自己惫霸。如果你不是為了讓孩子找到自己猫缭，一開始就急于給孩子鋪路，我覺得你這是在扼殺孩子的天性和靈性壹店。當一個孩子所有的天性和靈性都被消耗殆盡的時候猜丹，生命的魂也要離去了，魂附著在這樣的身體上硅卢，實在太痛苦射窒，只好一走了之。給予生命尊重和自由将塑，這是一個生命對另一個生命最好的相處方式轮洋。孩子不是受我們支配的。多傾聽他內(nèi)心深處的想法抬旺，讓他按照自己的想法去活弊予，這才是尊重生命，讓生命感到自由的做法开财。

我們都說汉柒，父母是孩子的第一任老師。而對于一個孩子的降生责鳍，我認為他的第一任老師碾褂，不應該是生他養(yǎng)他的父母。他最好的老師應該是天和地历葛。一個孩子的出生正塌，剛開始的養(yǎng)育應該讓天地去樣他的慧命嘀略，養(yǎng)他的先天之命。孩子的生命密碼是老天爺設計得乓诽，不讓孩子與先天的父母多親近帜羊，多溝通，這孩子先天的稟賦必然會被后天的父母扼殺在搖籃里鸠天。在我童年的經(jīng)歷和玩耍中讼育，我認為愛大自然，有足夠戶外活動的孩子稠集，先天的稟賦會被保護得很好奶段。比如，有很好的好奇心剥纷，有創(chuàng)造力痹籍，經(jīng)常會有新奇的想法。似乎是得到了神一樣的護佑晦鞋。一個長期沒有戶外活動的孩子蹲缠，他跟神的連接就斷了，孩子缺乏靈感鳖宾。沒有創(chuàng)造力吼砂，也沒有足夠的好奇心逆航，生命一定是平淡無奇的鼎文。走進大自然，就是打通我們與天地父母的溝通渠道因俐，接通與宇宙和神的通道拇惋。一個孩子的先天，必然是與先天的天地和神是相通的抹剩。如果不相通撑帖，神在沒設計好他的身體密碼的情況下，也是不可能讓他來到人間的澳眷。經(jīng)常喜歡去大自然胡嘿，有戶外活動的孩子，必然也能得到天地父母和神的滋養(yǎng)钳踊，神無時無刻不在關(guān)注著他的每一個孩子衷敌。在神的護佑下，孩子一定會比在我們的身邊拓瞪，孩子活得更健康更自由缴罗。想象世間萬物，那一樣不是天地孕育祭埂，我們都是天地的孩子面氓，所以一定要多去感受天地的能量。天地是有無限能量的。當孩子不想學習的時候舌界，帶孩子出去掘譬，去戶外，自由活動禀横，自由玩耍屁药，天地會幫助你孕育他。不要整天盯著成績柏锄，孩子痛苦酿箭，自己痛苦。學習為了啥趾娃，不為啥又為何要學缭嫡。與其盲目的學，不如開開心心的玩抬闷，去自然里妇蛀，向大自然學習，向天學習笤成，向地學習评架。