? ? ? 一節(jié)好課猾普，除了開(kāi)頭引人入勝，結(jié)尾余味無(wú)窮外本谜，很重要的一點(diǎn)初家，就是中間要有高潮，不一定要“高潮迭起”乌助，但至少要有一個(gè)“高潮”溜在。所謂高潮，就是一節(jié)課中最興旺發(fā)達(dá)的階段（亮點(diǎn)）他托，或矛盾沖突最尖銳掖肋、最緊張的階段（沖突點(diǎn)）。教師精導(dǎo)妙引赏参，用藝術(shù)性的手法掀起教學(xué)的高潮培遵，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，活躍課堂氣氛登刺，有助于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 具體說(shuō)嗡呼，教師掀起的教學(xué)高潮纸俭，有強(qiáng)烈的激勵(lì)功能、鮮明的愉悅功能南窗、很強(qiáng)的促學(xué)功能和潛移默化的審美功能揍很。所以，在一節(jié)課教學(xué)中万伤，教師應(yīng)精心指導(dǎo)窒悔、巧妙引領(lǐng)，努力掀起教學(xué)高潮敌买。在制造高潮的過(guò)程中简珠，切忌“信馬由韁”，隨意拖堂。該“出手”（開(kāi)頭）時(shí)就出手聋庵，該“收手”（結(jié)尾）時(shí)就收手膘融，努力做到“收發(fā)自如”。能否揚(yáng)長(zhǎng)避短祭玉，按照自己的習(xí)慣把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮淋漓盡致氧映。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而且不同的人特點(diǎn)不同脱货。一節(jié)課成功與否岛都，要看教師是否能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，按照自己習(xí)慣把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮的淋漓盡致振峻。別人可能會(huì)提出很多很有價(jià)值的意見(jiàn)或建議臼疫，有的甚至是專(zhuān)家成功的法寶。但對(duì)此決不能“照搬”铺韧。說(shuō)實(shí)話多矮，一個(gè)比較優(yōu)秀的教師，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短哈打，發(fā)揮出揮出自己的優(yōu)勢(shì)塔逃，終有一天會(huì)達(dá)到“隨心所欲，順其自然”之境界的料仗！優(yōu)質(zhì)課展評(píng)湾盗，是高水平的較量。在高手如云立轧、強(qiáng)手如林的情況下格粪，要堅(jiān)信“狹路相逢勇者勝”，這一顛撲不破的真理氛改！要有“老子天下第一”的氣勢(shì)帐萎，做到在戰(zhàn)略上藐視“敵人”。當(dāng)然胜卤，也不能有勇無(wú)謀疆导，在戰(zhàn)術(shù)上還是要重視“敵人”的，其中一條重要的“戰(zhàn)術(shù)”葛躏，就是“出奇制勝”就是要在別人意想不到的地方“露一手”澈段，以收“豁然開(kāi)朗”或“拍案叫絕”之效！一般來(lái)說(shuō)舰攒，“出奇制勝”的“戰(zhàn)術(shù)”往往是沒(méi)有“套路”或“把式”的败富，因?yàn)椤拔涔Α钡淖罡呔辰缡恰盁o(wú)招勝有招”平淡見(jiàn)真奇”！
一節(jié)好課
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