1.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是( )（單選）
A、 全面和諧發(fā)展的教育理論
B、 認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
C摄杂、 教學(xué)與發(fā)展理論
D、 教學(xué)過程最優(yōu)化理論
2.提出“泛智”教育思想循榆，探討“把一切事物教給一切人”的教育家是（ ）（單選）
A析恢、 培根
B、 夸美紐斯
C秧饮、 赫爾巴特
D映挂、 贊可夫
3. 孔子學(xué)說的核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（ ）（單選）
A、 禮
B盗尸、 義
C柑船、 仁
D、 樂
4.“無論我們選教何種學(xué)科泼各，都須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”是（）的觀點 （單選）
A鞍时、 布魯納
B、 克伯屈
C扣蜻、 贊科夫
D逆巍、 懷特海
5.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育思想出自以下哪位思想家? ( )（單選）
A莽使、 朱熹
B锐极、 孟子
C、 孔子
D芳肌、 荀子
1.A
解析：蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是全面和諧發(fā)展的教育理論灵再。所謂全面和諧發(fā)展意味著人在品行上以及同他人相互關(guān)系上的道德純潔肋层，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣翎迁。故本題選A槽驶。B選項認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論是布魯納，C教學(xué)與發(fā)展是贊可夫鸳兽，D選項教學(xué)過程最優(yōu)化是巴班斯基提出來的。
2.B
解析：培根首次提出將教育學(xué)作為一門獨立的科學(xué)確立下來罕拂。赫爾巴特使規(guī)范教育學(xué)獨立揍异，代表作《普通教育學(xué)》。贊科夫提出“教學(xué)與發(fā)展”教育理論爆班，提出五種教學(xué)原則：高難度衷掷、高速度、理論知識起指導(dǎo)作用柿菩、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程戚嗅、全體學(xué)生得到一般發(fā)展∈嗖埃夸美紐斯出版《大教學(xué)論》標(biāo)志著近代獨立形態(tài)教育學(xué)的開端懦胞，提出“泛智教育”，即將一切知識教給一切人“凉泄。因此選B躏尉。
3.C
解析：儒家思想概括來說有仁、義后众、禮胀糜、智、信蒂誉、恕教藻、忠、孝右锨、悌括堤。 仁：愛人，孔子思想理論的核心绍移；“禮”是作為中國封建社會的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則痊臭；“義”作為評判人們的思想、行為的道德原則登夫。
4.A
解析：1963年美國的教育心理學(xué)家布魯納發(fā)表了他的《教育過程》這本著作广匙，他主張“無論選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)恼策⊙恢拢”因此潮剪，答案選A》滞伲克伯屈提倡的是設(shè)計教學(xué)法抗碰。贊科夫編著了《教育與發(fā)展》。懷特海編著了《教育目的》绽乔。BCD在此均不合題意弧蝇。
5.C
解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育思想出自《論語》折砸，《論語》中記載了孔子及其弟子的教育思想看疗。本題選C。宋代學(xué)者朱熹把儒家經(jīng)典縮減為《四書》睦授、《五經(jīng)》两芳。孟子是中國古代著名思想家、教育家去枷，戰(zhàn)國時期儒家代表人物怖辆。其學(xué)說出發(fā)點為性善論，提出“仁政”删顶、“王道”竖螃，主張德治。荀子是中國古代性惡論的代表人物逗余。
