框架
1、設(shè)計你的承載體2個以上
現(xiàn)在我們公司的業(yè)務(wù)分布的比較明確奠蹬，有專門的其它團(tuán)隊負(fù)責(zé)服務(wù)號的運營朝聋，而我們小組主要是以平常裂變與維護(hù)為主，所以我設(shè)置的承載體是
2囤躁、讓這2個以上的承載體相互關(guān)聯(lián)冀痕。
一荔睹、微信群
通過裂變來的量，先是進(jìn)入群里面言蛇，然后是家長完成群里小助手發(fā)布的任務(wù)僻他，完成任務(wù)之后，家長再加到個人號微信腊尚。
二吨拗、個人號
主要是負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化9.9的課程的內(nèi)容
3、在這兩個承載體上放上流量產(chǎn)品即誘餌
1婿斥、我們的誘餌通常是我們的5天免費公開課劝篷，因為公司會給其它小組在朋友圈投放廣告所以會源源不斷的有大量的新用戶參加課程，再通過裂變到達(dá)我們的群里民宿，再去加個人號娇妓，上課轉(zhuǎn)化。
其它思考:針對之前比較舊的號活鹰。
1哈恰、通過用5天的課程吸引用戶進(jìn)群上課，然后再用打卡滿幾天送一些實物獎品的東西去不斷的吸引用戶去完成課程志群，并且打卡着绷，最終產(chǎn)生新的量。
2锌云、每周設(shè)置一套不同的主題繪畫課程產(chǎn)生誘餌荠医，會對這些參與課程的家長做更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，比如是在點評家長的畫作上更加用心去做宾抓，然后再讓家長打卡的形式產(chǎn)生更多的量。
4豫喧、給這兩個植入的流量產(chǎn)品設(shè)置裂變
通過讓用戶在上課群里面打卡石洗，分享打卡圖與寶貝的畫作分享到朋友圈，打卡滿幾節(jié)課再送對應(yīng)的課程或者實物去增加家長打卡的欲望紧显。
5讲衫、持續(xù)給產(chǎn)品增加誘惑力度給裂變的任務(wù)降低難度
給家長設(shè)置階梯式獎勵，打滿多少節(jié)課卡分別可以獲得什么孵班，有什么獎品涉兽，在原來的基礎(chǔ)上增加一些小獎勵，讓家長更加的愿意去分享我們設(shè)定的打卡圖去朋友圈篙程。
降低難度:之前是分享到朋友圈枷畏，新的方向是直接分享到社群，然后截圖回群里虱饿。
