1.循序漸進昼牛，從小到大
我對兒子說：“寶貝术瓮，把那輛小坦克遞給我，該送他回家休息了贰健“模”孩子高興地拿著小坦克跑了過來，我將小坦克放進了儲物柜伶椿。接著又說辜伟，“那里還躺著一個熊大（毛絨玩具），把它抱給媽媽脊另〉冀疲”熊大雖然很大，但孩子還是拖著它尝蠕，把它遞到了我的手上烘豌。就這樣，我和兒子像做游戲一樣看彼，將大部分玩具收拾好了廊佩，因為我考慮對他要求太多，會讓孩子反感靖榕，所以标锄，讓他收拾一會兒，就讓他自己去玩了茁计。
從那以后料皇，我故伎重施谓松，每次都給孩子提一點要求，并逐漸加碼践剂，如果孩子不愿意做鬼譬，我就會說：“你昨天做的那么好，我還以后你今天會做得更好呢逊脯？”這種激勵法對兒子很奏效优质。等到孩子養(yǎng)成習慣后，就不要再提醒孩子了军洼，睡覺前巩螃，他會主動把玩具收拾好。
2.登門檻效應
登門檻效應又叫做得寸進尺效應匕争，是指當人們接受了一個很小的要求后避乏，為避免認知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象甘桑，就有可能接受更大的要求拍皮。這就像登門檻時要一級一級的登上臺階，這樣就很容易登到高處了跑杭。
注意事項：
讓孩子主動收拾玩具春缕，不是一朝一夕的事情，需要反復很多次艘蹋，堅持一段時間才能見到效果。
在這個過程中票灰，肯定會出現(xiàn)孩子偶爾鬧情緒女阀、不愿意收拾的時候，這個時候我們不能袖手旁觀屑迂，應拉著孩子和我們一起做浸策，通常在有父母參與的情況下，孩子還是很愿意去做的惹盼。
另外庸汗，還可以把收拾玩具當成一種游戲，比如手报，比一比誰的搬運速度最快蚯舱，誰先將玩具送回家，誰的玩具擺放的最整齊等等掩蛤，這都能激發(fā)孩子收拾玩具的興趣枉昏，這遠比對他吼管用得多。
3.提前防范
與其弄亂了玩具再收拾揍鸟，不如提前做好防范措施
當然兄裂，這種弄亂了玩具再去收拾的做法，有些亡羊補牢，其實晰奖，我們更應該在孩子拿玩具之前就采取一些措施谈撒，讓收拾玩具不再那么困難，或者不需要每次都收拾那么多玩具匾南，不需要花費大量的時間啃匿。為此，我采用了兩個做法午衰。
3.1.準備一個方便拿取的儲物柜
準備一個方便拿取的儲物柜立宜，還要有很多隔板，這樣就能將玩具分門別類的放臊岸，孩子也很容易在第一時間找到玩具橙数。
3.2減少玩具的種類
盡量不要給孩子買太多玩具，如果家里已經(jīng)有很多玩具了帅戒，可以和孩子商量著先收起來一部分灯帮，等到現(xiàn)在的玩具玩過一段時間后，再來換逻住。（如果你想玩其他玩具钟哥，就要從現(xiàn)有的玩具中拿出一件進行交換。）
方法參考：https://mbd.baidu.com/newspage/data/landingsuper?context=%7B%22nid%22%3A%22news_8861608770919368484%22%7D&n_type=0&p_from=4
