? ? 今天閱讀的腳步放慢了计贰，覺(jué)得讀書(shū)不能一味的追求速度钦睡，而是要求質(zhì)量，能夠理解書(shū)中的內(nèi)容躁倒，從書(shū)中獲得感悟和啟發(fā)荞怒，以及自己對(duì)書(shū)中作者闡述的觀點(diǎn)自己是否贊同。
今天感悟有以下幾方面：
一秧秉、混合學(xué)習(xí)系統(tǒng)是教育技術(shù)領(lǐng)域研究的前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題褐桌。它有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作交流能力象迎，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)荧嵌。
二、作者對(duì)孔子的教學(xué)行為進(jìn)行了闡述砾淌，如果把孔子放到今天那么他的教育學(xué)無(wú)疑是先進(jìn)的啦撮。孔子的教育收費(fèi)模式汪厨，既有贊助逻族，還有學(xué)費(fèi)。贊助的比例甚至高于目前最好的大學(xué)骄崩。在此聘鳞，我內(nèi)心有一絲疑惑，因?yàn)樵谇懊鎺坠?jié)關(guān)于信息載體的一部分要拂，作者拿孔子和管仲等來(lái)進(jìn)行比較抠璃，講述了管仲對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)貢獻(xiàn)較大，孔子當(dāng)時(shí)的教學(xué)基本上對(duì)社會(huì)脱惰、政治搏嗡、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)較小，那么比節(jié)當(dāng)中作者說(shuō)到孔子當(dāng)時(shí)收到的贊助比例甚至比當(dāng)今大學(xué)都高拉一，那么為什么對(duì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)較小呢采盒？覺(jué)得應(yīng)該有了更多的贊助，可以更好的傳道授業(yè)解惑蔚润，哪怕傳播方式是人與人之間口口相傳磅氨，或者是用竹簡(jiǎn)來(lái)記載，那么有了更好的贊助和學(xué)費(fèi)嫡纠，是不是傳播載體可以更好呢烦租，培養(yǎng)的人也越優(yōu)秀呢延赌，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)影響也更大呢？這是讀到此處到疑惑的地方叉橱，或許自己初讀此書(shū)挫以，對(duì)其理解還不甚深，需要多次反復(fù)閱讀窃祝，最終才能理解書(shū)中含義掐松。
三、皮亞杰的建構(gòu)主義理論粪小，建構(gòu)主義的四大要素分別為情境大磺、協(xié)作、會(huì)話和意義建構(gòu)糕再。新時(shí)代背景下最好的媒介是多媒體技術(shù)量没。皮亞杰的建構(gòu)主義理論為教師教學(xué)提供了指導(dǎo)作用。
四突想、在WebQuest中教師的作用
學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的引導(dǎo)者殴蹄，幫助者及誘導(dǎo)者，群體的協(xié)作者猾担，信息資源的設(shè)計(jì)者查詢者和提供者袭灯。學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問(wèn)。課程的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者绑嘹。
讀到此稽荧，不由得想到前幾章讀到的互聯(lián)網(wǎng)+教育章節(jié)，提到現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代工腋，在這樣的時(shí)代背景下姨丈，作為教師更是要不斷提升個(gè)人素質(zhì)，扎實(shí)自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)擅腰，掌握更多的互聯(lián)網(wǎng)資源知識(shí)蟋恬，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，整合更好的資源趁冈，作學(xué)生的更好的知識(shí)建構(gòu)的引導(dǎo)者和幫助者歼争。
? 做一件事容易，難得是每天重復(fù)堅(jiān)持做一件事渗勘，每當(dāng)自己堅(jiān)持不住的時(shí)候自己就想辦法讓自己堅(jiān)持下去沐绒，今天是打卡的第11天，說(shuō)實(shí)話這其中有過(guò)動(dòng)搖旺坠，有過(guò)想放棄的念頭乔遮，但是一想到如果中途放棄了之前的努力也都白做了，而且自己要試一試到底自己能不能堅(jiān)持下去做一件事价淌，于是想著除了在勇氣讀書(shū)會(huì)小打卡里面每天打卡外申眼，在微信朋友圈里每天也都堅(jiān)持打卡瞒津，這樣有了大家的鼓勵(lì)和監(jiān)督蝉衣，自己就可以繼續(xù)堅(jiān)持下去括尸，現(xiàn)在慢慢的成為了習(xí)慣，不再有剛開(kāi)始打卡不久過(guò)后的懈怠病毡。
我在讀書(shū)筆記方面由最開(kāi)始的只知道把筆記本用大量的漢字記滿濒翻，到現(xiàn)在試圖學(xué)著安妮老師的筆記把我的筆記變得色彩豐富起來(lái)，里面有思維導(dǎo)圖式的筆記啦膜，有圖文并茂的筆記有送，雖然我自己感覺(jué)可能和安妮老師的筆記比起來(lái)我的筆記有種東施效顰的感覺(jué)，但是我又想到了曾經(jīng)有一位老師說(shuō)的話僧家，她說(shuō)人不要和別人去比較，要和自己去比較，因?yàn)槟阒挥泻瓦^(guò)去的自己相比進(jìn)步了那么你才是真的進(jìn)步棍掐。我就想雖然我現(xiàn)在的筆記可能還沒(méi)那么Perfect,但是至少我用心了楔壤，現(xiàn)在的筆記至少比第一篇筆記有所改進(jìn)了，那么這就是取得的一點(diǎn)進(jìn)步肌稻，所以清蚀，帶著這樣的想法我進(jìn)行了每天的閱讀以及打卡。
昨天聽(tīng)了安妮老師的第二期勇氣讀書(shū)會(huì)爹谭，安妮老師給大家分享了勇氣讀書(shū)會(huì)的小打卡管理員枷邪，很榮幸我是其中一個(gè)，我知道我自身還有很多不足诺凡，需要做的還有很多东揣，但是我相信在互加的引導(dǎo)和所有優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)的幫助下，我定會(huì)點(diǎn)亮心中那盞信念的燈腹泌，堅(jiān)定不移的走在鄉(xiāng)村教育的這條道路上嘶卧，因?yàn)樾挠泄饷ⅲ赜蟹既A真屯！
