這是我接觸第一次接觸PET悟泵,在這之前我在我腦海里面無(wú)數(shù)次的幻想過(guò)如果我當(dāng)父母以后會(huì)是一個(gè)怎樣的父母纲熏。在閱讀期間不斷感嘆的這不就是在說(shuō)我的父母嗎辫诅?好像也是絕大部分人的父母?jìng)儭?br>
第一章:在孩子出現(xiàn)某種社會(huì)問(wèn)題時(shí),大部分的人都會(huì)去指責(zé)父母的教養(yǎng)問(wèn)題,而不是給父母?jìng)冏龀鱿鄳?yīng)的訓(xùn)練每强。青春期的孩子會(huì)反抗被全世界父母所采用的具有破壞性的教養(yǎng)方法,而通過(guò)PET父母效能訓(xùn)練之后父母無(wú)須依賴“讓孩子畏懼”這一武器和任何所有類型的懲罰。以及在PET父母效能訓(xùn)練中所遇到的常見(jiàn)問(wèn)題的解答蛮浑。
第二章:當(dāng)人們成為父母的那一刻起,自動(dòng)的就背負(fù)起一個(gè)新的職責(zé)只嚣,然后忘記了自己是個(gè)人沮稚,也會(huì)有自己的情緒,而情緒的產(chǎn)生就來(lái)自于孩子的行為册舞,孩子的行為又分為了兩種蕴掏,一種是可接納行為,另一種是不可接納行為。父母對(duì)孩子的接納程度都是不同的盛杰。而父母?jìng)兊挠^點(diǎn)不用保持“統(tǒng)一戰(zhàn)線”盡量保持真實(shí)的接納挽荡,才不會(huì)給孩子輸入錯(cuò)誤的信息。最后如何區(qū)分是誰(shuí)擁有問(wèn)題
第三章:怎樣表達(dá)會(huì)讓孩子覺(jué)得你是接納他的和接納性語(yǔ)言的力量以及重要性即供。
第四章:在孩子擁有問(wèn)題時(shí)如何使用積極傾聽(tīng)定拟,錯(cuò)誤的積極傾聽(tīng)的示范
第五章:面對(duì)不會(huì)說(shuō)話的嬰兒應(yīng)該如何使用積極傾聽(tīng)
父母總是依賴“讓孩子畏懼”這一點(diǎn),來(lái)教育孩子逗嫡。所以青春期的孩子才會(huì)反抗這種具有破話性的教養(yǎng)方式青自。我就是其中的一個(gè)例子,一直到現(xiàn)在驱证,這個(gè)情況還會(huì)發(fā)生在我的生活中延窜。
一、
第一章“父母總是被指責(zé)抹锄,而非受訓(xùn)練”
第八頁(yè)逆瑞,第一至三自然段。父母被分成三類:1.贏家2.輸家3.騎墻派祈远。
R:第一類父母和孩子發(fā)生沖突時(shí)呆万,經(jīng)常以“父母贏,孩子輸”的方式來(lái)解決問(wèn)題车份。父母總是用老一套的認(rèn)知來(lái)教育孩子谋减,比如:為了孩子好,父母有責(zé)任……
第二類“輸家”型父母扫沼,他們通常允許孩子享有充分自由出爹,盡量避免限制孩子。在和孩子的需求發(fā)生沖突的時(shí)候缎除,不使用權(quán)威的方式严就。
第三類他們可能無(wú)法持續(xù)使用第一類和第二類父母的方法。他們希望自己是明智的父母器罐,在這兩種方法中去“謹(jǐn)慎地結(jié)合”梢为,嚴(yán)格或?qū)捜莸墓芙谭绞街袚u擺不定。
I:首先轰坊,第一類父母總是在按照他們自己覺(jué)得對(duì)的理解和對(duì)的方式來(lái)教育現(xiàn)代的孩子铸董。父母總以一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的角度來(lái)評(píng)判孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
其次肴沫,第二類父母總是在給孩子一些溺愛(ài)粟害,在他們眼里這就是所謂的“我所能夠給他們的”都會(huì)去滿足他們,他們不像我們那個(gè)時(shí)候什么沒(méi)有條件什么都沒(méi)有颤芬,現(xiàn)在生活水平越來(lái)越高了悲幅,我們干嘛不給孩子“最好的”呢套鹅?
最后,第三類父母知道一直處于暴躁的狀態(tài)是不對(duì)的汰具,所以會(huì)處于佛系狀態(tài)卓鹿。可孩子的一些做法一步一步觸及父母的底線郁副,結(jié)果就是佛系著佛系著就開(kāi)始了暴躁的情緒…
A1:如果沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)减牺,我想在我當(dāng)父母的時(shí)候,一定會(huì)是第三類存谎。因?yàn)槲业钠馐遣惶玫哪欠N拔疚,同時(shí)又會(huì)非常心軟。如果真的遇到了這類情況一定會(huì)是第三類父母的典型
A2:等把這本書(shū)整整的讀完了既荚,在當(dāng)父母的時(shí)候希望可以做到相互之間沒(méi)有“輸家”稚失。
二、
第二章“父母是人恰聘,不是神”
第10頁(yè)第一自然段以及第11頁(yè)第三自然段
R:當(dāng)人們成為父母的時(shí)候句各,他們開(kāi)始賦予自己新的職責(zé),去扮演父母的角色晴叨,而忘記了自己是個(gè)人凿宾。并且踏入了神圣的父母的殿堂,所要表現(xiàn)的行為都必須是為人父母的所該做的兼蕊。
什么是接納的概念初厚,所有的父母都是凡人,他們對(duì)孩子或多或少會(huì)有兩種截然不同的感受孙技,就是接納與不接納产禾。真實(shí)的父母對(duì)孩子的一些行為有的時(shí)候能接納,有的時(shí)候去無(wú)法接納牵啦。
I:父母在當(dāng)父母的那一刻起亚情,就會(huì)感到有所不同。感覺(jué)像是一件非常神圣的事情哈雏,就應(yīng)該表現(xiàn)出為人父母的行為楞件。
所有的父母都是一個(gè)普通的凡人,對(duì)待孩子的時(shí)候通常都會(huì)有兩種不用的感覺(jué)裳瘪。接納與不接納
A1:以前在我眼里履因,父母真的無(wú)所不能,覺(jué)得父母什么都會(huì)知道盹愚,什么都不會(huì)出錯(cuò)。然后忘記了父母也是第一次做父母站故,遇到的問(wèn)題可能也會(huì)和孩子們一樣皆怕,是第一次遇到毅舆。在面對(duì)問(wèn)題時(shí),不是因?yàn)槟闶撬暮⒆泳蜁?huì)完全的接納你
A2:如果為人父母了愈腾,一定會(huì)真實(shí)的把自己的情感傳達(dá)給孩子憋活,告訴孩子你是第一次當(dāng)寶寶,我也是第一次父母虱黄。我們一起成長(zhǎng)
三悦即、
第三章“如何聽(tīng),孩子才會(huì)說(shuō):接納性語(yǔ)言”
第三十頁(yè)第五橱乱、六自然段
R:父母的接納必須表達(dá)出來(lái)辜梳,父母接納孩子是一回事,孩子是否感覺(jué)到被接納又是另外一回事泳叠。如果感覺(jué)不到父母的接納作瞄,那么一切都是枉然。如何才能表達(dá)自己的接納危纫,孩子才能確知父母接納他宗挥。要能夠表達(dá)對(duì)他人的接納,需要具備一些技巧种蝶。大多數(shù)父母都以為接納是被動(dòng)的東西契耿,是一種態(tài)度,一種心情和感覺(jué)螃征。接納是來(lái)自內(nèi)心的搪桂。但如果要成功的影響他人的的有效力量,它必須被積極主動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)会傲。
I:父母的接納需要表現(xiàn)出來(lái)锅棕,更需要孩子能感受得到,要不然一切都是都枉然的淌山。接納是一種態(tài)度裸燎,一種心情和感覺(jué)是發(fā)自內(nèi)心的。是要感覺(jué)非常強(qiáng)烈的泼疑,才能對(duì)他人有所影響德绿,不然別人永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法知道感受你的接納。
A1:我的接受有的時(shí)候往往藏在心里退渗,不是說(shuō)怕別人看到或者怎么樣移稳。就是不會(huì)去表達(dá)。
A2:如果接納会油,就要積極主動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)个粱,要讓別人感受得到。