這是我接觸第一次接觸PET悟泵，在這之前我在我腦海里面無(wú)數(shù)次的幻想過(guò)如果我當(dāng)父母以后會(huì)是一個(gè)怎樣的父母纲熏。在閱讀期間不斷感嘆的這不就是在說(shuō)我的父母嗎辫诅？好像也是絕大部分人的父母?jìng)儭?br>
第一章：在孩子出現(xiàn)某種社會(huì)問(wèn)題時(shí)，大部分的人都會(huì)去指責(zé)父母的教養(yǎng)問(wèn)題，而不是給父母?jìng)冏龀鱿鄳?yīng)的訓(xùn)練每强。青春期的孩子會(huì)反抗被全世界父母所采用的具有破壞性的教養(yǎng)方法，而通過(guò)PET父母效能訓(xùn)練之后父母無(wú)須依賴“讓孩子畏懼”這一武器和任何所有類型的懲罰。以及在PET父母效能訓(xùn)練中所遇到的常見(jiàn)問(wèn)題的解答蛮浑。
第二章：當(dāng)人們成為父母的那一刻起，自動(dòng)的就背負(fù)起一個(gè)新的職責(zé)只嚣，然后忘記了自己是個(gè)人沮稚，也會(huì)有自己的情緒，而情緒的產(chǎn)生就來(lái)自于孩子的行為册舞，孩子的行為又分為了兩種蕴掏，一種是可接納行為，另一種是不可接納行為。父母對(duì)孩子的接納程度都是不同的盛杰。而父母?jìng)兊挠^點(diǎn)不用保持“統(tǒng)一戰(zhàn)線”盡量保持真實(shí)的接納挽荡，才不會(huì)給孩子輸入錯(cuò)誤的信息。最后如何區(qū)分是誰(shuí)擁有問(wèn)題
第三章：怎樣表達(dá)會(huì)讓孩子覺(jué)得你是接納他的和接納性語(yǔ)言的力量以及重要性即供。
第四章：在孩子擁有問(wèn)題時(shí)如何使用積極傾聽(tīng)定拟，錯(cuò)誤的積極傾聽(tīng)的示范
第五章：面對(duì)不會(huì)說(shuō)話的嬰兒應(yīng)該如何使用積極傾聽(tīng)
父母總是依賴“讓孩子畏懼”這一點(diǎn)，來(lái)教育孩子逗嫡。所以青春期的孩子才會(huì)反抗這種具有破話性的教養(yǎng)方式青自。我就是其中的一個(gè)例子，一直到現(xiàn)在驱证，這個(gè)情況還會(huì)發(fā)生在我的生活中延窜。
一、
第一章“父母總是被指責(zé)抹锄，而非受訓(xùn)練”
第八頁(yè)逆瑞，第一至三自然段。父母被分成三類：1.贏家2.輸家3.騎墻派祈远。
R：第一類父母和孩子發(fā)生沖突時(shí)呆万，經(jīng)常以“父母贏，孩子輸”的方式來(lái)解決問(wèn)題车份。父母總是用老一套的認(rèn)知來(lái)教育孩子谋减，比如：為了孩子好，父母有責(zé)任……
第二類“輸家”型父母扫沼，他們通常允許孩子享有充分自由出爹，盡量避免限制孩子。在和孩子的需求發(fā)生沖突的時(shí)候缎除，不使用權(quán)威的方式严就。
第三類他們可能無(wú)法持續(xù)使用第一類和第二類父母的方法。他們希望自己是明智的父母器罐，在這兩種方法中去“謹(jǐn)慎地結(jié)合”梢为，嚴(yán)格或?qū)捜莸墓芙谭绞街袚u擺不定。
I：首先轰坊，第一類父母總是在按照他們自己覺(jué)得對(duì)的理解和對(duì)的方式來(lái)教育現(xiàn)代的孩子铸董。父母總以一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的角度來(lái)評(píng)判孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
其次肴沫，第二類父母總是在給孩子一些溺愛(ài)粟害，在他們眼里這就是所謂的“我所能夠給他們的”都會(huì)去滿足他們，他們不像我們那個(gè)時(shí)候什么沒(méi)有條件什么都沒(méi)有颤芬，現(xiàn)在生活水平越來(lái)越高了悲幅，我們干嘛不給孩子“最好的”呢套鹅？
最后，第三類父母知道一直處于暴躁的狀態(tài)是不對(duì)的汰具，所以會(huì)處于佛系狀態(tài)卓鹿。可孩子的一些做法一步一步觸及父母的底線郁副，結(jié)果就是佛系著佛系著就開(kāi)始了暴躁的情緒…
A1:如果沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)减牺，我想在我當(dāng)父母的時(shí)候，一定會(huì)是第三類存谎。因?yàn)槲业钠馐遣惶玫哪欠N拔疚，同時(shí)又會(huì)非常心軟。如果真的遇到了這類情況一定會(huì)是第三類父母的典型
A2：等把這本書(shū)整整的讀完了既荚，在當(dāng)父母的時(shí)候希望可以做到相互之間沒(méi)有“輸家”稚失。
二、
第二章“父母是人恰聘，不是神”
第10頁(yè)第一自然段以及第11頁(yè)第三自然段
R：當(dāng)人們成為父母的時(shí)候句各，他們開(kāi)始賦予自己新的職責(zé)，去扮演父母的角色晴叨，而忘記了自己是個(gè)人凿宾。并且踏入了神圣的父母的殿堂，所要表現(xiàn)的行為都必須是為人父母的所該做的兼蕊。
什么是接納的概念初厚，所有的父母都是凡人，他們對(duì)孩子或多或少會(huì)有兩種截然不同的感受孙技，就是接納與不接納产禾。真實(shí)的父母對(duì)孩子的一些行為有的時(shí)候能接納，有的時(shí)候去無(wú)法接納牵啦。
I：父母在當(dāng)父母的那一刻起亚情，就會(huì)感到有所不同。感覺(jué)像是一件非常神圣的事情哈雏，就應(yīng)該表現(xiàn)出為人父母的行為楞件。
所有的父母都是一個(gè)普通的凡人，對(duì)待孩子的時(shí)候通常都會(huì)有兩種不用的感覺(jué)裳瘪。接納與不接納
A1:以前在我眼里履因，父母真的無(wú)所不能，覺(jué)得父母什么都會(huì)知道盹愚，什么都不會(huì)出錯(cuò)。然后忘記了父母也是第一次做父母站故，遇到的問(wèn)題可能也會(huì)和孩子們一樣皆怕，是第一次遇到毅舆。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不是因?yàn)槟闶撬暮⒆泳蜁?huì)完全的接納你
A2:如果為人父母了愈腾，一定會(huì)真實(shí)的把自己的情感傳達(dá)給孩子憋活，告訴孩子你是第一次當(dāng)寶寶，我也是第一次父母虱黄。我們一起成長(zhǎng)
三悦即、
第三章“如何聽(tīng)，孩子才會(huì)說(shuō)：接納性語(yǔ)言”
第三十頁(yè)第五橱乱、六自然段
R：父母的接納必須表達(dá)出來(lái)辜梳，父母接納孩子是一回事，孩子是否感覺(jué)到被接納又是另外一回事泳叠。如果感覺(jué)不到父母的接納作瞄，那么一切都是枉然。如何才能表達(dá)自己的接納危纫，孩子才能確知父母接納他宗挥。要能夠表達(dá)對(duì)他人的接納，需要具備一些技巧种蝶。大多數(shù)父母都以為接納是被動(dòng)的東西契耿，是一種態(tài)度，一種心情和感覺(jué)螃征。接納是來(lái)自內(nèi)心的搪桂。但如果要成功的影響他人的的有效力量，它必須被積極主動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)会傲。
I：父母的接納需要表現(xiàn)出來(lái)锅棕，更需要孩子能感受得到，要不然一切都是都枉然的淌山。接納是一種態(tài)度裸燎，一種心情和感覺(jué)是發(fā)自內(nèi)心的。是要感覺(jué)非常強(qiáng)烈的泼疑，才能對(duì)他人有所影響德绿，不然別人永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法知道感受你的接納。
A1：我的接受有的時(shí)候往往藏在心里退渗，不是說(shuō)怕別人看到或者怎么樣移稳。就是不會(huì)去表達(dá)。
A2:如果接納会油，就要積極主動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)个粱，要讓別人感受得到。
