愛她塞祈，如她所是邑飒。
為什么外國人（發(fā)達國家）一家人養(yǎng)好幾個孩子循签，還那么輕松。而我們一家人養(yǎng)一個孩子還養(yǎng)得雞飛狗跳呢幸乒。因為歐美發(fā)達國家他們養(yǎng)孩子基本都是根據(jù)孩子的性格特質(zhì)來養(yǎng)懦底。而我們是根據(jù)我們正確的信念來養(yǎng):這樣是不對的，你要怎樣……你不應(yīng)該這樣那樣諸如此類的罕扎。
再深挖為什么會有這個不同呢聚唐，憑我現(xiàn)有的知識來分析，是文化程度不同腔召。歐美發(fā)達國家他們的宗教信仰杆查，圣經(jīng)就是很好的育兒書籍也是一本很好的自我成長的大部頭書籍啊。孩子來到耶穌的門前臀蛛，周圍的人讓小孩子跪下亲桦，耶穌摸著小孩子的頭微笑，示意眾人不要對小孩妄加評論浊仆，看著他們就好了客峭。這就是經(jīng)典的溫尼科特的抱持理論，看見就是愛抡柿，足夠好的媽媽啊舔琅。我猜測在發(fā)達的歐美國家即使再不愛讀書的人，也會去虔誠的信仰圣經(jīng)洲劣，他們的神吧备蚓。所以课蔬，他們整體的文化修養(yǎng)就高，并且他們信仰的文化是積極的郊尝，真善美與人為善的二跋。
而我們的文化里，大到君臣父子小到孔融讓梨流昏，都在教導小孩子要舍棄自我扎即，拋棄自己的感受，以大人的感受為準横缔。大人感受對了你就是好孩子铺遂，大人開心了你就是好孩子。我們不會根據(jù)孩子的個性來養(yǎng)育孩子茎刚，我們根據(jù)的是正確的信念:誠實友善，禮貌大方撤逢，學習好膛锭，尊敬師長。孩子作為人最初的活力是不被允許的蚊荣，要早早掐死初狰，越早掐死越好，省的大了不好管互例。一代一代輪回下去……
女兒一年級奢入，知識面倒是涉獵很廣，具體到寫字媳叨，還要考哪個字第幾筆是什么腥光。我就覺得這樣的題比考研還難，因為我發(fā)現(xiàn)有好幾個字我的筆順是錯誤的糊秆，比如“比武福，火”這兩個字，我的筆順完全錯誤痘番，可是它也沒影響我考大學捉片，也沒影響我讀世界名著啊。把這么晦澀枯燥的事情讓一年級小學生去做實在心疼汞舱。老師說了按照筆順寫字寫的快伍纫，可是有的人就愛畫字，畫的也很好看啊昂芜，還能賣錢莹规。是不是又趁孩子小的時候給他們點挫折教育啊
諸如此類的事情多了去了，想起來再說
