本次課堂主要教學(xué)內(nèi)容為《閱讀策略之讀圖策略》
共分兩個(gè)部分：
一胞此、講讀繪本《逃家小兔》
二产场、實(shí)操環(huán)節(jié)繪制思維導(dǎo)圖筆記
在開始上課之前梅屉，因?yàn)楹⒆觽兪顷懤m(xù)到來(lái)，所以先幫助已經(jīng)到來(lái)的孩子們檢查一下上周的作業(yè)今穿。
在正式開始上課時(shí)，先以輪流共讀的方式伦籍，讓孩子們自己完整的讀完整本繪本蓝晒。隨后進(jìn)入精讀環(huán)節(jié)腮出，帶領(lǐng)孩子們一起來(lái)觀察繪本圖畫中的顏色所給到的各種信息，比方說芝薇，黑白色代表的是小兔子想離開兔媽媽的狀態(tài)胚嘲；彩色代表著小兔子和兔媽媽在一起。接著帶領(lǐng)著孩子們一起來(lái)讀圖洛二，其中有小兔子變小鳥馋劈、變帆船的創(chuàng)意變形游戲；然后根據(jù)句式“如果你變成……晾嘶，我就要變成……妓雾。”玩了一場(chǎng)語(yǔ)言捉迷藏游戲，最后再剖析整個(gè)繪本的結(jié)構(gòu)垒迂，總共經(jīng)歷了八次躲藏械姻。
在對(duì)整本繪本進(jìn)行精讀后，進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)娇斑，用思維導(dǎo)圖做讀書筆記策添。先再次強(qiáng)調(diào)了繪制思維導(dǎo)圖筆記的四部曲，以及兩大實(shí)用工具毫缆，接著便讓孩子們動(dòng)手實(shí)操唯竹。
在繪制的過程當(dāng)中，也不斷的給孩子們進(jìn)行指導(dǎo)苦丁，多次強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖繪制六要素的核心內(nèi)容浸颓。在這里想說，很高興孩子們?cè)谝淮我淮蔚臍v練當(dāng)中旺拉，思維模式有了很大的提升产上。一直以來(lái)覺得這是一個(gè)最難教學(xué)的模塊，畢竟是不可見的思考模型蛾狗，但是通過他們一次又一次對(duì)信息資料進(jìn)行歸類整理晋涣，然后把他們的思考模型通過可視化的思維導(dǎo)圖完全呈現(xiàn)之后，便讓我有了新奇的發(fā)現(xiàn)沉桌。很棒哦谢鹊，我們一起繼續(xù)再接再厲！
最后環(huán)節(jié)留凭，在孩子們完成作品之后佃扼，然后讓他們拿著自己繪制的思維導(dǎo)圖做課后分享。
好蔼夜，本次的課堂內(nèi)容簡(jiǎn)要分享到此結(jié)束兼耀，咱們下周見！
