題記#
參加過拆書活動的伙伴們都知道敌呈，“拆書引導”是指：一個拆書家贸宏，引導多名（理論上人數(shù)不限，但通常在10-20名）學習者進行RIA的讀書活動磕洪。
作為上海喜樂分舵舵主吭练、作為三級拆書家，我可是見過“大場面”的析显，到大型企業(yè)拆書培訓鲫咽，到平臺帶拆學習，幾十人谷异，上百人分尸，統(tǒng)統(tǒng)不在話下。但素歹嘹，但素箩绍，從來沒有為一名學習者帶拆過。
作為學習者尺上，你有幸參加過1對1拆書嗎材蛛？猜猜看圆到，那會是一種怎樣的體驗呢？
因故卑吭，崔律美美噠和一位學習者构资，在工作日的晚上，體驗了一次1對1拆書陨簇！雙方各自的感觸是……請耐心往下看哦~
拆書#
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拆書家：你已經(jīng)參加過3次拆書了吐绵，你覺得“拆書家是做什么的”？
學習者：引導學習者學習河绽。
拆書家：說的對己单，拆書家是“引導者”——引導/幫助小伙伴們（在拆書幫稱作“學習者”）學習的人。學習者所學到的知識耙饰，例如今晚的演講纹笼，知識不是直接來自我們拆書家，而是來自書籍和作者——這就是我們所說的“拆書家不是這個領(lǐng)域的權(quán)威苟跪，書籍才是權(quán)威廷痘！”
《主宰演講臺》這本書和我們拆書家有共同點，它是一本幫助大家學會/練習演講的書籍件已。因為笋额，書籍作者本身是演講教練，所以它介紹了一套經(jīng)過實踐檢驗的篷扩、幫助無數(shù)商界精英快速提升演講效率的技巧和方法兄猩。
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拆書家：我來示范一個栗子，假設(shè)我做一場演講鉴未。
“嗨枢冤，你好，我是崔律美美噠铜秆。嗯……我真的非常高興今天來到這里和大家一起拆《主宰演講臺》淹真。嗯……，總的來說连茧，今天我們在這里的主題是演講中的弱勢與強效語言核蘸。我保證我們會用拆書方法幫助你學習和吸收書里可能會幫到你的各種技巧，啊……梅屉，能讓你在演講上取得進步值纱。我們的目標是用拆書法提升你的演講能力，因為這項技能會被運用于你的各種交流情境之中坯汤。那么我們就開始往下進行吧虐唠！”
你聽完后感覺如何？
是不是感覺廢話很多惰聂，重點不突出呢疆偿？
（學習者點頭）
對于這樣的開場咱筛，你有興趣繼續(xù)聽下去嗎？
（學習者搖頭）
這個栗子里的“嗯……啊……”就是“弱勢語言”杆故。什么是“弱勢語言”呢迅箩？我們看書中的片段。
【R·原文片段】
弱勢語言：刪除处铛！
弱勢語言是指任何對所表達信息無益的字詞或短語饲趋。
那么，我們?yōu)槭裁匆褂萌鮿菡Z言呢撤蟆？
我們用這些語言來拖延奕塑，避免在我們思考下—步該說什么的時候出現(xiàn)“死氣沉沉”的情況。我們用這種語言當拐杖家肯，而且每個人都有自己習慣的字詞或短語充當這樣的角色龄砰，因為我們對沉默感到不安。徹底改掉這個毛病吧讨衣！
有一句西班牙諺語說：話語是銀换棚，沉默是金。作為一名演講者反镇，你最強大的武器就是沉默固蚤。隨著你一步步成為更老練的演講者，你會逐漸理解沉默的力量愿险。
沉默的時候會發(fā)生很多事：觀眾在消化你剛剛講的內(nèi)容颇蜡；你在組織下面想講的內(nèi)容。觀眾在潛意識中感知你的感受辆亏，他們對你所講內(nèi)容的理解都是發(fā)生在你沉默的時候，而不是你說話時鳖目。大部分常規(guī)的對話和演講中超過一半的內(nèi)容都是我們提到的“弱勢語言”扮叨。這對我們的演講沒有什么好處，且會明顯削弱我們表達的信息力度领迈。
人們提高溝通能力最有效的做法就是找出并消除自己的弱勢語言彻磁。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即刻消除狸捅，毫不留情衷蜓。
拆書家：
【I·拆書家講解引導】
我們在說話的時候，會有習慣性口頭禪尘喝。
有一些是用來拖延時間的磁浇。請你回想在新聞中，記者隨機采訪路人時朽褪，很多路人的回答中常出現(xiàn)“嗯……啊……”置吓，日語中是“eto……”无虚。說話者通過這次詞，來拖延時間衍锚，用來思考友题，組織語言、然后作出回答戴质。
在演講中度宦，尤其是即興演講，這種表現(xiàn)也非常明顯告匠。于是戈抄，就有了一個職位“哼哈官”，來數(shù)算你在演講中說了多少個“恩……啊……”
另外凫海，還有一類諸如“今天呛凶、總的來說……”，也是“弱勢語言”行贪，這類詞和短語沒有力度漾稀，沒有說任何觀眾之前不知道的東西。
“弱勢語言”百害而無一利建瘫，給2個建議：
1崭捍、對于習慣性的“哼哈”，通過刻意練習啰脚，來改變這個習慣殷蛇。
2、對于即興發(fā)言等橄浓，需要思考時間的粒梦，不必害怕沉默≥┦担可以用沉默匀们，讓聽眾思考；現(xiàn)場時可以借助沉默時間准给，與聽眾做眼神交流泄朴，做情感互動。
拆書家：對于這個片段露氮，清楚了嗎祖灰？有疑問么？
學習者：清楚了畔规！沒有疑問局扶。
拆書家：【A1·激活經(jīng)驗】
請聯(lián)想一下，在工作生活或公開演講中，你見過哪個人或哪次演講详民，弱勢語言很多延欠，讓你印象深刻呢？
學習者：我的部門主管沈跨。每次開會時由捎，總是頓一下，頓一下饿凛。我經(jīng)常走神狞玛，不能關(guān)注他在說什么。
拆書家：好涧窒。你可以想象一下心肪，從公開演講的角度來看，這位主管的演講會獲得聽眾的喜歡嗎纠吴？會是一次成功的演講嗎硬鞍？
學習者：當然不會。
拆書家：【A2·催化應用】
給你一點思考時間戴已，請準備一個3分鐘即興演講固该，題目是：夸夸我自己。即糖儡，講述你的優(yōu)點伐坏。（注：這是我在喜樂的經(jīng)典小游戲哦）
你面前有一杯摻水的飲料，如果出現(xiàn)“弱勢語言”握联，我會用手指示意桦沉。每次我示意時，你需要喝一口飲料金闽，然后繼續(xù)纯露。
學習者：
大家好，我是第一次夸自己代芜。嗯……（拆書家示意）我是慢熱型的人苔埋。大家第一次見我可能會覺得無趣，但相處久了就會我發(fā)現(xiàn)我也是個有趣的人蜒犯。我還是個善于發(fā)現(xiàn)和組織活動的人，三天兩頭就組織潛伏在各處的朋友們出來玩玩罚随。我是一個愛整齊的人淘菩，跟我合住的那哥們經(jīng)常丟的東西都會被我找到狭郑，而他要找的東西可能被我當成垃圾扔掉翰萨，然后……
拆書家：
可能因為準備時間比較充分，所以，“嗯啊”出現(xiàn)的不多玷过。但是辛蚊，你看，你剛才講了自己近10個優(yōu)點，用了才1分鐘。我作為聽眾霉囚，現(xiàn)在基本上一個優(yōu)點也想不起來。換言之，這是一個失敗的演講票顾。
正確的姿勢是什么呢？我的經(jīng)驗是：講一個優(yōu)點影锈，然后展開講一個故事精居。這樣的話，一來絕對足以支撐3分鐘佛吓，二來故事會讓大家印象深刻。你再試一次看看。
學習者：（思考后）
大家好津滞，很高心能夠親自夸夸自己狐赡。我有個優(yōu)點是愛組織活動鸟雏，經(jīng)常組織朋友們出去玩。我要做的就是選地址览祖，玩什么崔慧，有哪些人，要不要叫女生穴墅，有沒有需要特殊對待的。然后…可能…然后…可能…活動結(jié)束后，我會將大家一一送走玄货。然后……自己到家后再給他們打個電話皇钞，問他們是否安全到家……
拆書家：這次比剛才給我的印象強了很多。但是松捉，故事感不強夹界，像流水賬。正好接下來的片段隘世，我們可以解決這個問題可柿。另外，你有個明顯的弱勢語言“然后”和“可能”丙者，你至少說了有近10個“然后”复斥，約5個“可能”。希望今后改善哦械媒。
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精彩繼續(xù)#
弱勢語言是一個壞習慣目锭，它會削弱我我們信息的感染力，是一個減分項纷捞，我們要改掉它痢虹。那么，相對應的主儡，有沒有強效語言奖唯，給我們增分呢？
答案是：必須有糜值！
且看續(xù)篇：1對1拆書是什么感覺丰捷？有毒，慎入Ｍ涡瓢阴！——拆書《主宰演講臺》之（下）。
