我知道我應(yīng)該多閱讀,可是我做不到〉婢海總是堅(jiān)持了幾天就索然無味了澎粟。
小灶群推薦的書我基本都買了蛀序，基本都沒看欢瞪。我也覺得該看，可是拿著書我真不知道里面講的是什么徐裸，合上書我頭腦里可真的是一遣鼓！點(diǎn)！又睾亍骑祟！像！都气笙！沒次企！有！
所以這些書我束之高閣了潜圃。
相反群里貓友推薦的《游戲力》《好好學(xué)習(xí)》《愿你的青春不負(fù)夢想》《拆掉思維的墻》《窮爸爸富爸爸》《小狗錢錢》《做缸棵，就對了》我能把它看完聽完，甚至有部分章節(jié)心心念念谭期。
這些書能解決我現(xiàn)實(shí)中的一些問題堵第，也就能帶著問題找答案。怎么教育孩子隧出，怎么每日精進(jìn)有動力踏志，怎么理財(cái)……
當(dāng)現(xiàn)實(shí)中遇到問題，你自覺都會找相關(guān)書籍來學(xué)習(xí)胀瞪≌胗啵可見，邊問邊找答案凄诞，才能持久保持閱讀涵紊。并且更能記住書中的內(nèi)容。
書多幔摸，怎么選擇
先瀏覽摸柄，哪個更對你的胃，更能引起你的閱讀興趣既忆。你可以自己復(fù)述驱负，我對文中哪些細(xì)節(jié)感興趣嗦玖，哪部分印象深刻，哪部分能切實(shí)解決當(dāng)前問題跃脊。簡單復(fù)述宇挫，你就會發(fā)現(xiàn)你和哪本書更貼合，選擇就so easy酪术。
“教然后知不足”
讀書是輸入器瘪，也要相對的輸出匹配，才能以出促入绘雁。
“花式輸出”四個字可見輸出方式繁多橡疼，寫作平臺、語音平臺庐舟，線上線下形形色色欣除。作者鼓勵這些都可參加，全方位鍛煉自己的能力挪略，輸出的可視成就感持續(xù)激發(fā)讀書熱情历帚。
“花式輸出”最以線下讀書會為宜，原因有三：
第一：讀書有動力杠娱。要輸出必須先要有輸入挽牢。
第二：書友之間相互推薦的書，水準(zhǔn)一定不低摊求。拓寬視野打開閱讀面禽拔。
第三：焦點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)睹簇、角度不同奏赘，聽別人講書，你一定會腦洞打開太惠，“原來還可以這樣理解”
我經(jīng)衬ヌ剩看小灶群的晨讀感悟，每個人根據(jù)晨讀材料的切入點(diǎn)都不盡相同凿渊，他們關(guān)注點(diǎn)也不一樣梁只。“萬埃脏，原來還可以這樣寫”
有時我會去看書評搪锣，看其他哈姆雷特的收貨與見解，也會打開我的思路彩掐，拓寬理解度构舟。
