? ? ? 成甲的《好好學(xué)習(xí)》——個人知識管理精進(jìn)指南提出了一個詞“臨界知識”色迂，是指更廣泛初橘、更普遍地指導(dǎo)我們行動的重要而基本的規(guī)律。當(dāng)一個人儲備的臨界知識達(dá)到一定量后借卧，可以產(chǎn)生驚人的威力，甚至能夠預(yù)測和控制未來筛峭。當(dāng)然臨界知識可以通過正確的訓(xùn)練而獲得谓娃。《好好學(xué)習(xí)》正是和大家分享如何發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用臨界知識蜒滩。
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知識管理和認(rèn)知優(yōu)勢滨达。知識與知識是不一樣的，有些知識比其他知識的威力更大俯艰。少數(shù)的知識能夠給我們帶來關(guān)鍵的影響捡遍，這就是臨界知識。成甲總結(jié)在中國過去30年的社會發(fā)展竹握，有三個階段構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢画株。一是90年代到2000年左右，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的過程中，廣告公司谓传、咨詢企業(yè)等知識密集型行來發(fā)展蜈项，知識數(shù)量構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢；二是從2000年到現(xiàn)在续挟，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展打破了知識獲取范圍的邊界紧卒，開始越來越快地引進(jìn)國外產(chǎn)品，知識獲取速度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢诗祸。第三個階段正在逐步到來跑芳，知識深度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢。背景是移動互聯(lián)網(wǎng)直颅、TED博个、譯言網(wǎng)等國外新的思想理念引入國內(nèi)的速度提升，國際最新發(fā)展動態(tài)成為了基礎(chǔ)內(nèi)容功偿。那么關(guān)鍵性的問題是：如何提升認(rèn)知深度盆佣？在分析問題時(shí)，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況械荷，在尋求答案時(shí)共耍，能夠根據(jù)理由是可信度判讀來判斷是否接受這個結(jié)論。大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次一直無法提升养葵，是陷入了學(xué)習(xí)的“老鼠賽道”越努力，跑的越快瘩缆，學(xué)習(xí)的新知識就越多关拒。茫然，效率低庸娱，在原地打轉(zhuǎn)着绊。
? ? 理解的深度不同決定了結(jié)果的不同。美團(tuán)的王興《九敗一勝》堅(jiān)持不加入廣告大戰(zhàn)熟尉，而是堅(jiān)信團(tuán)購事業(yè)的關(guān)鍵是：高效率归露、低成本；高科技斤儿，低毛利剧包。把別人用于廣告的錢，投入系統(tǒng)開發(fā)和效率提升往果。知識深度的勝利疆液，最后美團(tuán)的勝出成就了“新美大”這個互聯(lián)網(wǎng)巨頭。王興說“多數(shù)人為了逃避真正的思考愿意做任何事情陕贮。李笑來也說過同樣的問題堕油，現(xiàn)在的學(xué)生很努力，很吃苦，但缺乏思考掉缺。學(xué)生發(fā)問背誦整本作文書算不算抄襲卜录。掉入了老鼠賽道，努力-學(xué)的越多-更的新知識需要學(xué)眶明，低水平的勤奮艰毒。學(xué)習(xí)不是學(xué)的更多，摘記更多的知識赘来，
? ? 不要單純追求斜杠现喳，斜杠是提升認(rèn)知深度的結(jié)果。我們應(yīng)看中三個級別的課程犬辰。一是公共基礎(chǔ)課嗦篱，執(zhí)行能力，二是專業(yè)必修課幌缝，專業(yè)能力灸促，三是通用必修課，結(jié)構(gòu)能力涵卵。根據(jù)二八原理浴栽，把更多的時(shí)間用有結(jié)構(gòu)能力和專業(yè)能力的學(xué)習(xí)上。
? ? ? 對于學(xué)習(xí)臨界知識而言轿偎，首先要掌握的是低層思維和方法典鸡，其次才是具體的知識和技能。要學(xué)習(xí)臨界知識坏晦。從知識的輸入開始萝玷，要跳出低水平勤奮陷阱。在新舊知識間建立聯(lián)系昆婿，發(fā)現(xiàn)臨界知識球碉，把臨界知識用于不同的領(lǐng)域和場景里，把知識內(nèi)化成能力仓蛆。學(xué)習(xí)臨界知識需要具備兩個重要的心態(tài)睁冬，一個是綠燈思維，打破習(xí)慣性防衛(wèi)看疙。相信這件事可以做成豆拨，我能行。那個就是以慢為快能庆。打結(jié)硬寨打呆仗辽装。打通知識的阻塞，實(shí)現(xiàn)融會貫通相味。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是深度思考的過程拾积。要復(fù)盤每天的決策殉挽，假設(shè)前提是什么？結(jié)果是什么拓巧，問問題的過程斯碌，考慮如何改進(jìn)，以便指導(dǎo)未來的的決策和行為肛度。三個底層的方法傻唾，一是反思，提升知識掌握的層次承耿。觀察結(jié)果冠骄，研究原先假設(shè)，反思校正假設(shè)加袋。反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)知識的誤區(qū)凛辣，跳躍性假設(shè)，促進(jìn)已有的知識產(chǎn)生新知識职烧，督促我們檢查學(xué)到了新知識是否用了起來扁誓。要反思的三個方法是從小事反思深入突破，把生活案例化處理蚀之，培養(yǎng)寫反思日記的習(xí)慣蝗敢。二是以教為學(xué)要別人才會發(fā)現(xiàn)自己的知識阻塞把記憶和認(rèn)識的過程，別人提出疑問會增強(qiáng)認(rèn)識足删。三是刻意練習(xí)寿谴。受訓(xùn)者通過訓(xùn)練掌握更高級的心理表征，有目的的練習(xí)失受，有反饋讶泰，專注，走出舒適區(qū)贱纠。持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個技巧分別是記錄峻厚、定期回顧响蕴、付費(fèi)購買谆焊。
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在這個學(xué)習(xí)的時(shí)代，各種學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)方法層出不窮浦夷，令人眼花繚亂辖试。許多人包括我自己都處在低水平勤奮狀態(tài)，這個平臺出了個培訓(xùn)班劈狐，看著不錯罐孝，報(bào)名，學(xué)完之后不了了之肥缔，那個專家推薦本書莲兢，趕快下單買。處于忙碌的學(xué)習(xí)中，原因之一就是沒有建立自己的臨界知識體系改艇。臨界知識就是經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證的最底層收班、可高度遷移的普適知識，它可以在多個領(lǐng)域化身為多種專業(yè)知識谒兄，解決專業(yè)問題摔桦，遷移性極強(qiáng)。這種高度遷移性和普適性承疲，來源于它穿透現(xiàn)象層和專業(yè)層的深度邻耕，這使得它蘊(yùn)含更深邃的智慧，可以在人生歷程中持續(xù)燕鸽、多次發(fā)揮作用兄世。
每個人都應(yīng)當(dāng)構(gòu)建自己的臨界知識框架。成甲介紹了幾個重要的臨界知識點(diǎn)绵咱。
1.復(fù)利效應(yīng)碘饼。復(fù)利被愛因斯坦稱為世界第八大奇跡。做事情A悲伶，會導(dǎo)致結(jié)果B艾恼，而結(jié)果B又會加強(qiáng)A，不斷循環(huán)的過程麸锉。復(fù)利效應(yīng)會導(dǎo)致冪律分布钠绍，80%的資源集中在20%的人手中。在工作花沉、生活中應(yīng)運(yùn)用復(fù)利效應(yīng)柳爽，發(fā)現(xiàn)復(fù)利事件，提高這件事的利率碱屁，加強(qiáng)這件事重復(fù)的可能性磷脯。通過不斷學(xué)習(xí)，提升自己的價(jià)值和成長思維也是一種復(fù)利效應(yīng)娩脾。
2.概率論赵誓。未來有若干的不確定性和可能性，成功和失敗都不能復(fù)制柿赊。概率主要分為兩種：頻次概率和主觀概率俩功。用決策樹來解決頻次概率，用外部視角來解決主觀概率碰声。在不確定的世界里诡蜓，我們可以選擇不斷投入成功概率最大的事件當(dāng)中，并且避免小概率事件給我們帶來的致命打擊胰挑，從長期囈蔓罚，一直投入最大賠率的事情椿肩，終究會有回報(bào)。
3.黃金思維圈豺谈。所謂的黃金思維圈覆旱，是認(rèn)知世界的方式，通過現(xiàn)象看本質(zhì)核无。不但要知道what （現(xiàn)象扣唱、成果），而且要了解how(方法团南、措施)噪沙，最終要從why入手，進(jìn)行表達(dá)和思考吐根。要抓住why的本質(zhì)正歼，激發(fā)how的創(chuàng)意。
4.進(jìn)化論拷橘。不要與鬼共舞局义，墨守成規(guī)，而要構(gòu)建信息優(yōu)勢冗疮，及時(shí)看到環(huán)境的變化萄唇，并擁抱變化，不但要知道更要做到术幔，要有綠燈思維另萤。小成本試錯，模仿行為诅挑，
5.系統(tǒng)思考四敞。要做為一個整體來看事務(wù)的發(fā)展，思考關(guān)系拔妥，而非“人和事務(wù)”忿危。找到關(guān)鍵解，培養(yǎng)系統(tǒng)思考的能力没龙。
6.二八法則铺厨。管理信息獲取的效率和能力分享的概率。自我暴露和做一個給予者兜畸。
7.安全空間努释。為了保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行碘梢，或在極端的情況下咬摇，為屯不造成無法挽回的結(jié)果所做的準(zhǔn)備。要建立安全空間煞躬，最常用的方法就是一肛鹏、構(gòu)建冗余備份逸邦，保持系統(tǒng)正常運(yùn)作，包括完整備份在扰，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)備份缕减、解決方案備份.二、提高決策質(zhì)量芒珠，減少極端事件的發(fā)生概率桥狡，三，提升系統(tǒng)的反脆弱性皱卓，增強(qiáng)系統(tǒng)對極端事件的應(yīng)對能力裹芝。
個人反思如何構(gòu)建自己的臨界知識體系。一是每天記錄反思日記娜汁。二是多讀經(jīng)典嫂易，提高思維認(rèn)知。三是不要盲目學(xué)習(xí)掐禁，要定下目標(biāo)怜械。?
