? ? ? ? 2018年8月25日，滿懷著內(nèi)心對所有寶貝的期待開始進(jìn)行最后一輪的課程整理界酒、教室布置圣拄、學(xué)生物品清單等等一切的準(zhǔn)備工作都在繁忙而規(guī)律的進(jìn)行著。
? ? ? ? 2018年8月30日毁欣，這個期盼已久的日子終于來了庇谆，這一天我遇見51個色彩不一的小寶貝，這一天胡楊樹教室迎來了他的小建設(shè)師們署辉，這一天所有的家長也成功升級成為一名小學(xué)生的家長，這一天標(biāo)志著我們也將迎來更多新新的事物岩四、新新的挑戰(zhàn)哭尝。
? ? ? 每天早晨，我們會吹奏葫蘆絲剖煌，用悠揚(yáng)的旋律喚醒太陽材鹦，再用或有趣或活潑或快節(jié)奏的歌謠叫醒黎明。在這一學(xué)期我們還創(chuàng)建了《聲律啟蒙》 這個單元耕姊，在講解中孩子們會問老師“這個字念什么桶唐，”“老師這什么意思，”在我講解時他們一個個認(rèn)真的眼神就像天上的星星落入他們的眼睛一般茉兰，在我告訴他們“你們可不可以當(dāng)個小導(dǎo)游尤泽，帶我去看看呢？”你會發(fā)現(xiàn)他們真的盡職盡責(zé)的去帶你領(lǐng)略風(fēng)景规脸。
? ? ? 中午坯约，我們不是在迷糊中度過時光。一到教室我們會快速整理自己的抽屜莫鸭，如何擺放的規(guī)則我只說了兩遍他們便早已熟記心中闹丐，每一天的練習(xí)讓他們開始明白自己的事情自己要學(xué)會去做，甚至于在最后我提出一個要求“三秒鐘取出上課要用的東西（源于他們下課貪玩總忘或者不想去整理）”的時刻被因，他們真的做到了卿拴，他們每次用自己的行動都在告訴我“別小看我，我可是個小學(xué)生”梨与。鈴聲響起堕花，我們一起去讀一本本有趣的故事，每一次我們都會一起看著圖片粥鞋，一起做這個小主人公航徙，一起猜著劇情，或者一起留下一個小疑惑，等待第二次這個故事降落到踏，我們就在教室建起一個小舞臺來演一演杠袱。
? ? ? 每一天的課程我們都立志要讓孩子生命完全綻放。體育課上他們學(xué)習(xí)跳繩窝稿，進(jìn)行體質(zhì)檢測楣富；健美操課一起學(xué)習(xí)相親相愛一家人、加油歌伴榔、第九套廣播體操纹蝴，每個小生命都在律動；舞蹈課上我們一起學(xué)習(xí)一年級踪少、偶像萬萬歲塘安、螃蟹體操，在他們跳動的瞬間我像個小粉絲一樣想要鼓掌（當(dāng)然要保持我的高冷沒有表現(xiàn)出來）援奢；音樂課上他們從一開始手都不知道往哪里放到后來不看譜子吹奏出一首首美妙的樂曲兼犯，甚至于最后他們教會我吹奏了我的第一首曲子，那一刻集漾，他們真的長大了切黔；美術(shù)課上，他們認(rèn)真地勾畫著每一幅圖片具篇、每一個人偶纬霞、每一條路線，最后用上多彩的畫筆驱显，簡直是藝術(shù)大師的風(fēng)范诗芜，總之他們的色彩搭配你完全想象不到。
? ? ? 除去這些課程埃疫，最不能忘的是孩子們一張張精美的寫繪绢陌。這是家長和孩子第一次接觸的東西，最初的時候孩子只畫一張圖片熔恢，寫出簡單幾句話來表明自己的故事脐湾，在展示了班級里構(gòu)圖比較清晰、故事比較簡單的幾張畫叙淌，告訴他們每一次的故事我都會是那個忠實的讀者秤掌，這時候他們的每一幅畫作開始構(gòu)圖清晰，他們的故事開始豐富有趣鹰霍。在這過程中你會發(fā)現(xiàn)班級有部分孩子的畫總是那幾個人物闻鉴，沒有新奇，或者是難以理解茂洒，但一次孩子假期游玩的寫繪你會發(fā)現(xiàn)畫靈動起來了孟岛，他們的故事不在單調(diào)，這正是因為他們經(jīng)歷過這樣的事情，經(jīng)歷過在大腦里記憶深刻怎么會畫不出呢渠羞，所以我們總有一句口頭禪叫做“讀寫繪”斤贰，因為有閱讀，我們的大腦里輸入了足夠豐富的畫面次询，那么在寫故事畫畫我便不再急躁荧恍，因為我的大腦里已經(jīng)有一個童話王國了。
? ? ? 閱讀是一個讓我頭大的地方屯吊，在我眼中孩子就是一個孩子送巡，他喜歡玩，為什么要讓他定定的坐在那里安靜的看書就是一份折磨昂行丁骗爆！在手機(jī)干擾下，家長回到家里休息時刻只拿著手機(jī)蔽介，不再使用言語交流摘投，孩子們回到家里也學(xué)不會主動寫作業(yè)，所以我們說想要讓孩子成為一棵參天大樹屉佳，你必須先做好一棵樹谷朝，你是他的人生前行者洲押、引導(dǎo)者武花。在教室里我必須謹(jǐn)記作為一名老師，我要去看書杈帐，讓孩子在潛移默化里看体箕、成長。
? ? ? 童話劇是我和孩子們第一次合作出品的一個作品挑童。最開始聽我講《我想去看豪矍Γ》這個故事，之后我將劇本發(fā)送給孩子們站叼，他們自己拿著劇本和爸爸媽媽一起看故事娃兽，找到自己喜歡的角色；第一個禮拜我們競選演員尽楔，在這之中有部分孩子落選投储，他們有些許傷心，我告訴他們哪有一帆風(fēng)順阔馋，你要學(xué)會再努力一點玛荞，下一次你便可以得到那個角色了；第二個禮拜我們慢慢開始記住自己的臺詞呕寝，第三個禮拜我們拉開桌子在教室這個小舞臺上搭配著音樂練習(xí)勋眯，最后一周我們反復(fù)上臺練習(xí)位置，話筒傳遞；最后表演前客蹋，給所有的孩子說:“今天是你們向家長展示自己長大的日子塞蹭，今天那個舞臺就是你自己的，不需要害怕嚼酝，不會的臺詞前一個人再提醒一次就好了”浮还，所幸孩子最后表演完滿落幕了。在那一天舞臺上的四十分鐘變得好像一眨眼就結(jié)束了闽巩，我滿懷的擔(dān)心變成多余的钧舌，也開始發(fā)現(xiàn)孩子們又在悄悄長大，悄悄變成我們期望的那樣涎跨，成為一棵叩問生命的小胡楊洼冻，哎，好欣慰啊隅很。
? ? ? 美國的一位詩人惠特曼在《有一個孩子每天向前走去》這首詩里寫到“有一個孩子每天向前走去撞牢，他看見最初的東西，他就變成了那東西叔营，那東西就變成了他的一部分……如果是早開的紫丁香屋彪，那么它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草绒尊，那么它也會變成這個孩子的一部分畜挥。”同樣的一位猶太媽媽沙拉.依馬斯說“如果你給孩子美的眼睛婴谱，他看到的世界就是美的蟹但。如果你給孩子悲觀的心，他感受到的世界就是丑惡的谭羔。想讓孩子成為什么樣的人华糖，就看你給他什么樣的教育∥谅悖”在這樣的話語下客叉、這樣的時代背景下，我們學(xué)會給孩子不要輸在起跑線上话告，我們給他選擇這樣一個多彩的學(xué)校讓他去遇見美好兼搏，汲取養(yǎng)分，成為美好的模樣超棺。
