葒花草
元宵節(jié)后娃磺，余寒猶厲薄湿，帶兒子去我的母校-----五寨師范，拜師學(xué)藝。
遠(yuǎn)處豺瘤，零星的爆竹聲還洋溢著年的氣息吆倦，五師校門內(nèi)卻清冽冷寂，學(xué)子歸家過節(jié)還沒有返校坐求，只留院中古槐在這萬家團(tuán)圓的節(jié)日里空守一樹落寞蚕泽。
這里，曾承載了我的青春桥嗤，我的記憶须妻，我的花樣年華。
置身于這個乍還親切又忽如陌路的校園砸逊，我有點(diǎn)茫然璧南。似乎只在一轉(zhuǎn)眼之間，時光便從陽光明媚的春輾轉(zhuǎn)到了雪花漫舞的冬师逸，心還滯留在青春的渡口司倚，人卻已站在了不惑之年的彼岸。二十多年篓像，彈指一揮間动知，校園舊貌換新顏。不見了月亮門內(nèi)綠意斑駁的古樸景致员辩，也不見了游龍樣的圍墻里喧鬧嬉戲的同窗好友盒粮。過往的記憶被壓在一幢幢嶄新的樓房下輕聲嘆息。那花香襲人的紫丁樹下誰在低吟淺唱奠滑？那綠柳拂風(fēng)的大好春光里誰在埋頭苦讀丹皱？還有那悠揚(yáng)的笛聲和悅耳的琴音混雜在音側(cè)班的鼓號聲中此起彼伏，此刻還猶在耳畔宋税。
“媽媽摊崭，哪是你過去的教學(xué)樓啊杰赛？”兒子一句問話打斷了我的思緒呢簸。
“我的教學(xué)樓？那青磚灰瓦的二層教學(xué)樓乏屯？應(yīng)該就在這個位置吧根时。”可眼前分明只有一幢嶄新潔白的建筑物辰晕，相見不識蛤迎。是自己錯了去處？
“ 我們是五月的花海伞芹，
用青春擁抱時代忘苛；
我們是初升的太陽蝉娜，
用生命點(diǎn)燃未來 ……”
剛?cè)雽W(xué)，大家打著拍子扎唾，亮著嗓子召川，激情澎湃的唱著團(tuán)歌，準(zhǔn)備迎接歌詠比賽胸遇，朝氣蓬勃的場景還那么清晰荧呐，現(xiàn)在卻周身冷寂，觸目凄涼纸镊。那五月的花海呢倍阐？我那熟悉的125班呢？都只說畢業(yè)遙遙無期 逗威，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……
心中的傷感濃郁起來峰搪。
望望陌生的教學(xué)樓門，忽然想起那門廳里的鏡子凯旭，去看看-------
還好概耻，它在。
只是不知道這還是不是我們當(dāng)初的鏡子罐呼。記得以前去上課鞠柄，一進(jìn)門廳就看見鏡子中稚氣的自己，揪揪衣襟嫉柴，捋捋頭發(fā)厌杜，在鏡子之前晃動晃動，任鏡中的人兒意氣風(fēng)發(fā)神采飛揚(yáng)计螺。而今又站在鏡子前面夯尽，卻再看不到當(dāng)年風(fēng)采，鏡子里自己的影像登馒，分明已經(jīng)人到中年呐萌。
是誰偷走了我的青春？這么不著痕跡谊娇，悄無聲息？
“良辰美景奈何天罗晕，賞心樂事誰家院济欢？”不知怎么就想起了歷史課上，即興抒情的高艷娥老師小渊，笑靨如花法褥，清秀如梅。
還清晰地記著她那樸素的軍綠色上衣和長發(fā)及腰的高挑身材酬屉。上課從不帶課本半等，只用兩支粉筆就優(yōu)雅從容的俘虜了我們揍愁。課里課外精彩的歷史故事，課本中需要勾畫的要點(diǎn)難點(diǎn)杀饵，課后練習(xí)題……那么厚的書她都熟稔于心莽囤。每講一個知識點(diǎn)，她都會把前面若干個相關(guān)的知識點(diǎn)銜接起來切距，對比記憶朽缎，理解記憶，自如的上下勾連谜悟，甚至把那些年代啊事件啊編成詩歌順口溜幫助我們記憶话肖，座下的我們驚嘆、艷羨葡幸，佩服得五體投地最筒。時至今日，從教二十多年的我想想只帶支粉筆上講臺蔚叨，還是覺得毫無底氣床蜘，于是對高老師的佩服就更加的緊了。
然而更讓我欽慕的是高老師那溫婉的秉性和古典的氣質(zhì)缅叠，真像從宋詞中走出來的純情女子悄泥，讓我著迷》袅唬可如今弹囚，物非人亦非，現(xiàn)在高老師已遠(yuǎn)調(diào)他鄉(xiāng)领曼，從教于別校鸥鹉，多少年都難得一見。
高老師庶骄，感謝命運(yùn)讓我在最好的青春年華里遇到最美的你毁渗，天各一方，愿老師在異地他鄉(xiāng)青春永駐单刁，一切安好吧灸异！
心往神馳中，不覺步經(jīng)實(shí)驗(yàn)樓羔飞，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中那些兀自聳立的水龍頭和那一桌桌擺放整齊的實(shí)驗(yàn)儀器還在眼前肺樟。記得我曾經(jīng)操作酒精燈失誤，用沾著酒精的燈芯去點(diǎn)火逻淌，“蹭”的騰起的火苗么伯，在教室里引起不小的騷動——其實(shí)，我不是忘記了安全規(guī)則卡儒，或許是年輕的那點(diǎn)冒險(xiǎn)心理和莫名的沖動在作怪吧田柔，亦或許是為了出出風(fēng)頭俐巴？也真說不清楚了。
在藝術(shù)樓的轉(zhuǎn)角處硬爆，居然遇到了我的班主任王東昱老師欣舵！這種不期而遇，還真是有緣哪摆屯！欣喜交談中邻遏，得知王老師現(xiàn)在仍然在教學(xué)一線，仍然是班主任虐骑。這讓我這個業(yè)已從教了二十多年准验，多少有點(diǎn)職業(yè)倦怠的學(xué)生心生敬佩。仔細(xì)打量王老師廷没，還是那般親切那般和藹糊饱，臉上并無多少歲月滄桑，那么年輕颠黎，那么精神另锋，還和二十年前一樣！幾十年如一日的清心寡欲狭归、淡泊名利夭坪、與世無爭，使老師駐顏有術(shù)过椎，生活無憂室梅。想起王老師的諄諄教誨和在畢業(yè)留言中寄予的希望，不覺汗顏疚宇。那個年少時的美麗夢想早已在現(xiàn)實(shí)的洪流中順利招安亡鼠，一年緊似一年的光陰流水把自己逼近了“不惑之年》蟠”在為人師的最好年華里间涵，沒有目標(biāo)，沒有規(guī)劃榜揖，沒有誰提醒“詩酒趁年華勾哩，可知年華只是彈指剎那”，一路走來举哟，懵懵懂懂钳幅，跌跌撞撞，致使大把大把的青春歲月都荒廢在路上炎滞。
回望站立講臺的每一天，每一年诬乞，每一屆册赛，二十多年了钠导，荒廢了文學(xué)夢，在語文課堂中森瘪，任憑自己“摸爬滾打”牡属。在明白與不明白之間，主觀上并不勤奮扼睬，客觀上又非勤奮不可逮栅，想要力爭上游，實(shí)際上卻常力不從心窗宇。在各項(xiàng)比賽中催生自己不斷學(xué)習(xí)措伐，不斷努力，但沒有目標(biāo)的規(guī)劃军俊，沒有刻苦的行動侥加，成長到今天，還依然是一副“營養(yǎng)不良”的樣子粪躬，實(shí)在有愧于恩師……
此生做不了那優(yōu)秀的人做一個站在路邊為優(yōu)者鼓掌的人也不錯啊担败，有人輕聲提醒我。
好吧镰官，夢想有大小之分提前，但沒有卑微崇高之別，做個腳踏實(shí)地的普通人泳唠，也算是一種成功吧狈网。
離開的時候，再回首這面貌全新警检、偌大而空寂的校園孙援，感覺曾經(jīng)如此清晰的師范生活，反而模糊了扇雕。盡管那些場景還在眼前拓售，那些畫面還在心頭，但是卻無法一一連綴起來了镶奉。我想础淤，真的沒有這樣一雙手，可以精巧到哨苛，縫補(bǔ)時間的裂縫鸽凶。
也許，我們的師范生活建峭，的確是我們?nèi)松凶钊A彩的三年吧玻侥？又或者只是普普通通的日子而已？
也許亿蒸，我們的師范校園凑兰，比這好得多了吧掌桩？又或者并沒有我們記憶中的那樣美？
都不能確定了姑食。
而我喜歡用文字記下自己的歡悲憂喜波岛，喜歡把這些人生的過往安放在一個安靜的地方，不管歲月走多遠(yuǎn)音半，有朝一日则拷，我回頭翻看，那些被我走丟的時光都在這些字里行間存活著曹鸠。這樣的文字煌茬，是用來懷念的，與多少人讀她物延，無關(guān)宣旱。
謹(jǐn)以此文懷念我的五師，祭奠我逝去的青春歲月叛薯。
2017年2月18日 五寨
