一详囤、改變觀念:每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生都是上帝派來(lái)幫助我們成長(zhǎng)的天使，珍惜問(wèn)題學(xué)生镐作，它是我們成長(zhǎng)的資源藏姐。
就是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生要像醫(yī)生面對(duì)疑難雜癥患者一樣。醫(yī)生不會(huì)質(zhì)問(wèn)他的病人為什么患的不是普通感冒该贾，而是疑難雜癥羔杨。教育和醫(yī)學(xué)都是實(shí)踐的藝術(shù)。教師應(yīng)該給班里每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案杨蛋，眼里有具體的學(xué)生兜材。要像年輕醫(yī)生應(yīng)用“排除法”不斷積累成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)一樣理澎，豐富教育教學(xué)方法，會(huì)開不同的藥方曙寡，同時(shí)不斷收集反饋信息矾端，審視教育效果，在總結(jié)分類中積累經(jīng)驗(yàn)卵皂。
二秩铆、研究學(xué)生，了解是教育的前提
以研究的態(tài)度灯变，工作就不會(huì)職業(yè)倦怠殴玛，把學(xué)生當(dāng)做研究的對(duì)象，心態(tài)就會(huì)平和添祸。
是否知道學(xué)生最喜歡的游戲作業(yè)方式獎(jiǎng)勵(lì)方式最喜歡做什么滚粟，最喜歡什么樣的父母，老師刃泌，教學(xué)凡壤，班主任，德育活動(dòng)耙替？
三亚侠、心理問(wèn)題需要“用心”來(lái)解
案例抑郁的灰姑娘:非常乖，有點(diǎn)兒抑郁俗扇，平時(shí)不言不語(yǔ)硝烂，不善交流，沒(méi)有朋友铜幽，上課不舉手回答問(wèn)題滞谢，不添亂，但最近常說(shuō)活著沒(méi)意思 除抛。
1狮杨、幾次用談話法以失敗告終，不是所有方法都能用在所有孩子身上 到忽。
2橄教、診斷研究學(xué)生成長(zhǎng)史，找前班主任了解學(xué)生的情況绘趋，家訪家窮小時(shí)颤陶，父母離婚與奶奶生活 。
3陷遮、學(xué)習(xí)現(xiàn)代心理診療著作滓走，研究心理診療學(xué)
常老師認(rèn)為，如果不是因?yàn)檫@個(gè)灰姑娘帽馋，他不會(huì)去研究現(xiàn)代心理診療著作搅方，就不會(huì)走進(jìn)這片廣闊的天地 比吭，從那開始他潛心鉆研心理診療，掌握針對(duì)不同的心理問(wèn)題要采取的診療方法姨涡。 楊老師總結(jié)道衩藤，工作中遇到的問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生，也許就是最好的研究課題涛漂。
四赏表、不能低估教育工作的難度
面對(duì)師生矛盾，要熱問(wèn)題冷處理匈仗，遇事要冷靜瓢剿，因?yàn)榧?dòng)時(shí)易所說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事悠轩，當(dāng)孩子激動(dòng)時(shí)间狂，不要走到跟前。
案例:優(yōu)秀學(xué)生刺殺恩師
調(diào)整心態(tài)火架，控制情緒鉴象，無(wú)冷靜，不教育 何鸡。
如果學(xué)生有嚴(yán)重不當(dāng)行為纺弊，走制度讓學(xué)生為自己的言行付出代價(jià) 。
五音比、優(yōu)秀的班主任一定注重儀式
我們來(lái)欣賞一個(gè)短視頻俭尖，這是常老師微班會(huì)“支教告別儀式”的一個(gè)情景氢惋，這樣的儀式無(wú)形中對(duì)學(xué)生施以教育洞翩；畢業(yè)時(shí)為學(xué)生制作畢業(yè)影集；組織學(xué)生觀影焰望，對(duì)影片中的話題一起討論骚亿，讓學(xué)生更加理性的看待問(wèn)題 ……儀式因其具有莊重性，能夠深入?yún)⑴c者的心靈熊赖，給予參與者心靈以力量和精神的支撐来屠。學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)中的儀式和儀式感，能夠喚醒兒童心中美好的情感震鹉，是兒童心靈的港灣和力量的源泉俱笛，能凝心聚力，給班集體和班級(jí)中的每一個(gè)個(gè)體以自信传趾。班主任要善于利用班級(jí)活動(dòng)中的儀式迎膜，讓兒童擁有安全感和歸屬感，擁有積極向上的愿望和力量浆兰。?
六磕仅、教育就是發(fā)現(xiàn)
常老師班的期末慶典星光燦爛 珊豹，有針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)科獎(jiǎng)，也有兼顧綜合素質(zhì)的綜合獎(jiǎng)榕订，有鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的特別獎(jiǎng)店茶，甚至連最落后的孩子也有“鐵樹獎(jiǎng)”，他精心為每一個(gè)同學(xué)的頒獎(jiǎng)設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)詞劫恒，如“鐵樹獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)詞是:不因?yàn)槠D難而放棄贩幻，等待你開花的那一天。
我們不禁為常老師在教育教學(xué)中傾注的心血感動(dòng)两嘴。常老師引用《小王子》中的這段話作為結(jié)束語(yǔ):“為什么我最愛(ài)那叢玫瑰段直，因?yàn)槲以?jīng)天天澆灌，天天尋見(jiàn)溶诞⊙烀剩”
傾其一生的真誠(chéng)守護(hù)、用心澆灌螺垢，這就是為師的幸福喧务，為師的快樂(lè) ！
