二種思維模式?jīng)Q定成功與失敗的意義
研究成果1：成長(zhǎng)型思維模式認(rèn)為成功來(lái)源于盡自己最大的努力做事恤左，來(lái)源于學(xué)習(xí)和自我提高淑趾，這也是我們?cè)谶@些冠軍身上看到的僵刮。
“對(duì)我來(lái)說(shuō)递礼，體育運(yùn)動(dòng)的樂趣并不在于奪冠《芗疲”杰西·喬伊娜告訴我們“無(wú)論是運(yùn)動(dòng)的過(guò)程還是結(jié)果售担，我得到的快樂是一樣多的。如果我看到了自己的進(jìn)步署辉，或者覺得自己發(fā)揮出了應(yīng)有的水平族铆，我并不介意輸?shù)舯荣悺Ｈ绻逸斄苏切剑抑灰氐接?xùn)練軌道上來(lái)骑素，接受更多的訓(xùn)練就好了。”
而對(duì)于那些固定型思維模式者來(lái)說(shuō)献丑，成功就是確立自己的優(yōu)越性末捣，目的就是這么單純并簡(jiǎn)單。要成為了不起的大人物创橄，比那些無(wú)名小卒更有價(jià)值的人箩做。在固定思維模式里，努力沒什么好驕傲的妥畏，努力會(huì)讓你對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑邦邦。
研究成果2：成長(zhǎng)型思維模式者認(rèn)為挫折可以給人動(dòng)力，挫折可以告訴我們更多醉蚁，它是一記警鐘燃辖。而固定型思維模式中，挫折會(huì)給你貼上標(biāo)簽网棍。
研究成果3：成長(zhǎng)型思維模式者掌控著自己走向成功以及維持成功的過(guò)程黔龟。在固定型思維模式中，你無(wú)法掌控你的能力和動(dòng)力滥玷。你指望你的天賦帶你過(guò)關(guān)斬將氏身，當(dāng)天賦做不到的時(shí)候，好吧惑畴，你自己又能做些什么呢蛋欣？你不是一個(gè)可以持續(xù)發(fā)展的人，你已經(jīng)定型了如贷，已經(jīng)定型的人必須通過(guò)抱怨和責(zé)怪別人來(lái)保護(hù)他們自己陷虎。除了掌握自己的人生以外，他們什么都可以做倒得。
I 復(fù)述原文
研究表明泻红，思維模式?jīng)Q定了成功與失敗的意義
1夭禽、對(duì)于成長(zhǎng)型思維者：成功的來(lái)源是盡全力霞掺、學(xué)習(xí)、自我提高讹躯；失敗同樣可以帶來(lái)學(xué)習(xí)與動(dòng)力菩彬；因此，成長(zhǎng)型思維者掌控者自己走向成功潮梯、維持成功的過(guò)程骗灶；
2、對(duì)于固定型思維模式者：成功是一種比別人優(yōu)越和有價(jià)值的狀態(tài)秉馏，且由人的天賦所決定耙旦，人不能掌控自己的能力與動(dòng)力，無(wú)法可持續(xù)發(fā)展迅速萝究，努力的過(guò)程被視為無(wú)能免都，失敗是一種標(biāo)簽锉罐。
A1激活經(jīng)驗(yàn)
我特別不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，在別人指出我的錯(cuò)誤是绕娘，我第一反應(yīng)是尋找自身之外的客觀原因脓规，而刻意隱藏自身的主觀原因。因此险领，錯(cuò)過(guò)了許多有效溝通和在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)侨舆。
A2規(guī)劃應(yīng)用
1，當(dāng)下一次別人指出我的問題時(shí)绢陌，停止反駁挨下，給自己兩分鐘想想自身的主觀因素；
2脐湾，向?qū)χ赋鲎约簡(jiǎn)栴}的人表示感謝复颈，并分享自己所領(lǐng)受到的功課。
