八 做家長(zhǎng)應(yīng)用的智慧
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? ? ?2007年褥蚯，我從《北京青年報(bào)》上看到一件事挚冤。一個(gè)叫陳宇的上海男孩子，從大學(xué)退學(xué)赞庶，離家出走训挡，五年杳無音訊。父母多次外出尋找未果歧强，至今仍不知其所在澜薄。陳宇父母都是高級(jí)知識(shí)分子，1987年陳宇出生后誊锭，父母都忙于事業(yè)表悬，把他放到外地的姑姑家，直到五歲才接到身邊丧靡◇∧可以想象，孩子在很小的時(shí)候離開父母就已經(jīng)是非正常操作温治。他的真正撫養(yǎng)人是姑姑饭庞，在五歲這個(gè)已形成較穩(wěn)定感情的年齡，被迫和姑姑分開熬荆，投入一個(gè)新的陌生環(huán)境舟山。
? ? 父母只是按自己的需要調(diào)遣孩子，他們可曾考慮到這不是一株植物或一個(gè)小動(dòng)物卤恳，而是個(gè)具有豐富思想感情的人累盗。他們哪里能想到孩子在這個(gè)過程中，會(huì)落下怎樣的心理創(chuàng)傷突琳。
? ? 從報(bào)道的字里行間看出若债，父母在后來和陳宇的相處中，缺少親情交流拆融，缺少溝通上的和諧蠢琳，孩子和父母間有嚴(yán)重隔閡——很多由他人長(zhǎng)期撫養(yǎng)的孩子啊终，在回到父母身邊后，都會(huì)表現(xiàn)出和父母相處的不和諧傲须。陳宇決絕地離開家庭蓝牲，寧可讓自己變成“孤兒”，由此可以推測(cè)他多年來內(nèi)心的痛苦泰讽。他父母現(xiàn)在都退休了例衍，才意識(shí)到他們可能永遠(yuǎn)失去了兒子。這是多么令人痛心的事肮矫唷肄渗！
? ? 多年來，“陳宇式”的撫養(yǎng)方式并未引起廣泛的質(zhì)疑咬最。把孩子委托給一個(gè)可靠的人翎嫡，自己專心投入工作，這種“生”與“養(yǎng)”的分離不但沒有受到批評(píng)永乌，反而成為一些人惑申，特別是工作上取得成就的人得到贊美的事跡與證明。
? ? 近年來翅雏，隨著“七〇后”“八〇后”為人父母時(shí)代的到來圈驼，以及城市化進(jìn)程中大批農(nóng)村務(wù)工人員進(jìn)入城市，生而不養(yǎng)更成為一種主流現(xiàn)象望几。
? ? 每當(dāng)成人利益與兒童利益發(fā)生沖突時(shí)绩脆，成人總是選擇的主動(dòng)者，是強(qiáng)勢(shì)一方橄抹，孩子總是選擇的被動(dòng)方靴迫，是弱勢(shì)方，所以做出犧牲和讓步的總是孩子楼誓。
? ? 把養(yǎng)育孩子的責(zé)任推出去玉锌，這種教養(yǎng)方式對(duì)兒童的損害不會(huì)立即呈現(xiàn)，但孩子不會(huì)白白做出犧牲和讓步疟羹，任何不良的成長(zhǎng)過程都會(huì)在他的生命中留下痕跡主守，成為日后影響他生命質(zhì)量的一個(gè)病灶，同時(shí)也給整個(gè)家庭帶來好多麻煩榄融。
? ? 農(nóng)村“留守兒童”問題開始受到人們的關(guān)注参淫，因?yàn)樽钤缫慌羰貎和呀?jīng)長(zhǎng)大，他們身上普遍存在的一些問題已顯露出來愧杯，而城市“寄養(yǎng)兒童”問題卻并未引起人們的關(guān)注黄刚。
? ? 城市“寄養(yǎng)兒童”不一定都是送到外地，大多數(shù)是和父母一起生活民效，只是他們的真正看護(hù)人是爺爺奶奶或保姆憔维。從空間意義上說他們和父母在一起，天天能見到或一周見一次畏邢。實(shí)質(zhì)上业扒，由于父母對(duì)他們不用心，他們有著和農(nóng)村留守兒童相同的成長(zhǎng)境遇舒萎。這種情況更應(yīng)引起關(guān)注程储。
? ? 三年前我接觸到這樣一個(gè)例子，一個(gè)十歲的小女孩臂寝，性情很古怪章鲤，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。一方面表現(xiàn)出對(duì)父母很依戀咆贬，非常在意父母對(duì)她的態(tài)度败徊；另一方面又天天和父母吵架，沖突不斷掏缎，從不肯聽父母一句話皱蹦。她的父母都非常能干，都是單位里的重要負(fù)責(zé)人眷蜈，家里經(jīng)濟(jì)條件非常好沪哺，從孩子一出生就專門請(qǐng)個(gè)保姆來家里照顧孩子。母親在生完她三個(gè)月后就上班酌儒，把帶孩子的事完全交給了保姆辜妓。
? ? 從表面看孩子一直和父母生活在一起，但由于父母工作忙忌怎，每天早出晚歸籍滴，且經(jīng)常出差，孩子從早到晚全是和保姆在一起呆躲，連晚上也是和保姆一起睡覺异逐，孩子住在自己家，卻如同一個(gè)“寄養(yǎng)兒童”一樣缺少和父母相處的機(jī)會(huì)插掂。這種情況下灰瞻，孩子對(duì)保姆產(chǎn)生了依賴，保姆也很疼愛小女孩辅甥，倆人感情很好酝润。每次保姆回老家探親，孩子都不想讓走璃弄，這比媽媽出差還讓她難過要销。
? ? 但小孩四歲時(shí)，家長(zhǎng)和保姆在報(bào)酬問題上發(fā)生了沖突夏块，就堅(jiān)決地把保姆辭退了疏咐，另找了一個(gè)保姆纤掸。孩子和新保姆處不來，整天鬧浑塞，父母就再換保姆借跪，還是處不來，只好再換酌壕。
? ? 在數(shù)次更換保姆間掏愁，孩子也長(zhǎng)了幾歲，她不再鬧了卵牍，但不論什么保姆進(jìn)門果港，都拒絕和保姆說話。這樣糊昙，孩子實(shí)際上就是每天孤零零一個(gè)人在家辛掠。父母還是忙于工作，很少有時(shí)間和孩子交流溅蛉。偶爾在一起公浪，就是問一下孩子的考試成績(jī)或帶她到外面吃一頓飯。直到學(xué)校老師通知家長(zhǎng)船侧，孩子曠課到外面見網(wǎng)友欠气，女孩父母才著急了。
? ? 母親帶孩子來找我镜撩，但她的言談間沒有一點(diǎn)自我反思的意思预柒，只是認(rèn)為孩子自己有問題，指望我給孩子做做“思想工作”袁梗，所以對(duì)于我提出的孩子的現(xiàn)狀和父母教養(yǎng)態(tài)度有關(guān)的觀點(diǎn)宜鸯，她表現(xiàn)出很不愿意接受的態(tài)度。
? ? 當(dāng)我提醒她不該把孩子完全交給保姆遮怜，而又無視孩子和第一個(gè)保姆間早已形成的依戀關(guān)系時(shí)淋袖，她有些不高興，說好多人家的孩子都是保姆幫著帶锯梁，誰(shuí)家不換保姆呢即碗，人家的孩子也沒出現(xiàn)問題。當(dāng)我提出她每天應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子說話陌凳、玩耍和閱讀的要求時(shí)剥懒，她有些生氣了，說我工作那么忙合敦，哪有時(shí)間陪她初橘，并說我小時(shí)候父母也不管我，這不也成長(zhǎng)得很好嗎？而當(dāng)我最后給出建議說保檐，如果你的工作使你比一般人忙得多耕蝉，實(shí)在沒時(shí)間關(guān)照孩子，那么想辦法換個(gè)崗位吧展东，你以前對(duì)孩子太冷落赔硫，現(xiàn)在必須要用很多時(shí)間和精力來彌補(bǔ)和修復(fù)，孩子已經(jīng)十歲了盐肃，我擔(dān)心再往后推幾年可能就真的再?zèng)]有改善的機(jī)會(huì)了。
? ? “換崗位”這句話讓這位母親徹底生氣了权悟，她當(dāng)時(shí)就表現(xiàn)出明顯的情緒砸王，并且以后再也不理我了。
? ? 我最近聽說這個(gè)女孩被父母送到一個(gè)“行走學(xué)新透螅”里谦铃。該“學(xué)校”主要工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“軍事化訓(xùn)練”榔昔，即每天要走很長(zhǎng)的路驹闰，練習(xí)站軍姿、緊急集合等撒会，有誰(shuí)不聽話就挨打嘹朗。“學(xué)兴懈兀”收費(fèi)很高屹培，但招的學(xué)生還很多。許多孩子都像這個(gè)女孩一樣怔檩，父母很忙褪秀，家庭經(jīng)濟(jì)條件很好，孩子很不成器薛训，就被送到這里改造媒吗。我還聽說該“學(xué)校”校長(zhǎng)就有個(gè)不成器的孩子乙埃，他就是從訓(xùn)練他的兒子開始做這個(gè)“行走學(xué)姓⒂ⅲ”的。他兒子沒訓(xùn)練好膊爪，還那樣自阱，倒是成全當(dāng)?shù)淖隽恕靶ｉL(zhǎng)”，且沒少賺到錢米酬。
? ? 我忍不住心中嘆息沛豌，花錢買“教育”是件多么容易的事啊，只是不知道他們最后買到的是什么！
? ? 現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是加派，父母可以為孩子付出生命叫确，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。
? ? 那些把干事業(yè)和養(yǎng)育孩子對(duì)立起來的人芍锦，那些根本就不在乎和孩子相處時(shí)間及相處質(zhì)量的人竹勉，那些不去細(xì)膩體悟孩子感受的人，不是他們不愛孩子娄琉，而是骨子里不認(rèn)為和孩子相處是件重要的事次乓。在他們那里，孩子不過是一件寶物或一個(gè)小動(dòng)物孽水，可以暫時(shí)寄存于一個(gè)值得信賴的人那里票腰，然后可以隨時(shí)完好無損地取回來。他們沒有看到嬰幼兒是有思想有感情的活生生的人女气，喜怒哀樂杏慰、成長(zhǎng)中的每一種境遇，都會(huì)在孩子那里留下深刻的痕跡——小狗被寄養(yǎng)到別人家炼鞠，它都會(huì)因?yàn)榭醋o(hù)人突然變化而顯示出不適應(yīng)缘滥，孩子則更不是一只完全不會(huì)思想的瓷瓶。
? ? 一個(gè)小小的孩子喊你爸爸媽媽谒主，那不是輕飄飄答應(yīng)一句的事朝扼，那需要你在時(shí)間、精力和心思上付出很多瘩将。既然決定要孩子吟税，就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)、用心姿现，把和孩子相處當(dāng)作一件非常重要的工作來認(rèn)真對(duì)待肠仪。
2?
? ? 不要把孩子輕易送回老家，讓老人或親戚幫著帶备典。要盡量想辦法把孩子留在自己身邊异旧，最好能天天見到孩子。有實(shí)際困難提佣，應(yīng)該由家長(zhǎng)去克服吮蛹，不要讓孩子來扛。
? ? 即使你和孩子生活在一起拌屏，也要注意潮针，不要心里只裝著工作和社交，僅僅拿出所剩無幾的精力和時(shí)間的邊角料來分配給孩子倚喂。不要對(duì)孩子的需求漫不經(jīng)心每篷，要認(rèn)真對(duì)待和孩子相處這回事，不要讓你的孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”焦读。
? ? 如果出于客觀原因子库，必須要和孩子經(jīng)常分離，也一定要想辦法盡量減輕和降低孩子在感情上的失落矗晃，比如提前讓孩子和爺爺奶奶或其他臨時(shí)撫養(yǎng)人建立感情仑嗅，分別的日子里經(jīng)常給孩子打電話，多和孩子溝通张症，定期去看孩子仓技，讓孩子感受到父母時(shí)刻在關(guān)心著他，盡量減少孩子的失落感俗他。
? ? 上帝造人浑彰，讓人天然地愛自己的孩子，就是為了使父母能夠用心地養(yǎng)育自己的孩子拯辙。“工作忙”等任何原因颜价，都不應(yīng)該成為你對(duì)孩子不用心的理由涯保。
? ? 我們努力工作原本是為了創(chuàng)造更美好的未來，最后卻在“祖國(guó)的未來”——兒童的教育上出了麻煩周伦，于家于國(guó)夕春，這樣干“事業(yè)”的意義又是什么？
? ? 家長(zhǎng)這個(gè)角色何等重要专挪，說小了關(guān)系到一個(gè)孩子的命運(yùn)及志，說大了關(guān)系到全民族的未來，所以必須要虔誠(chéng)地去做寨腔，不可以怠慢速侈，否則就是犯了瀆職罪。
? ? 如果家長(zhǎng)能領(lǐng)悟兒童成長(zhǎng)中每一天迫卢、每一種境遇的重要倚搬，知道這些境遇會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響，那么父母又帶孩子又工作的能力和辦法自然就有了乾蛤。
? ? 想做一件事總有理由每界，不想做一件事盡是借口。
? ? 當(dāng)代著名女作家池莉說：“我發(fā)現(xiàn)從古至今家卖，孩子都是一樣的眨层，家長(zhǎng)卻發(fā)生了巨大的改變。現(xiàn)在太多的父母只愿在孩子身上花錢上荡，不愿意花時(shí)間趴樱、精力和心思。實(shí)質(zhì)上是家長(zhǎng)變得糊涂了，自私了伊佃，盲目了窜司，愚蠢了，懶惰了航揉∪恚”她的話說得比較尖銳，也一針見血帅涂。
? ? 不能只批評(píng)父母?jìng)円樾剑乙蚕雽?duì)老一輩人——孩子的爺爺奶奶或姥爺姥姥們說，也許您有豐富的帶孩子經(jīng)驗(yàn)媳友，也許您剛剛退休斯议，身體還非常好，也許您的兒女們現(xiàn)在非常需要您的幫助醇锚，但無論如何哼御，您都沒必要在照看孫輩這件事上“包打天下”。
? ? 您不能讓您的兒女覺得家里多個(gè)孩子只是多了個(gè)“小寵物”焊唬，卻不經(jīng)歷屎一把尿一把精心細(xì)致帶孩子的過程恋昼；不能讓他們當(dāng)了父母，還在心理上吸吮奶嘴赶促，而不考慮自己對(duì)這個(gè)小小的人除了有提供經(jīng)濟(jì)保障的責(zé)任液肌，還有提供感情與教育的責(zé)任。所以您不妨在這件事上少做一些鸥滨，把更多的事情推給兒女自己去做蒋纬，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)做父母的過程中喜德，自己也進(jìn)一步成熟起來。這對(duì)他們兩代人都是件非常重要、非常有意義的事宪睹。
3
? ? 其實(shí)每個(gè)兒童的優(yōu)點(diǎn)都一樣多厉萝，他們的特點(diǎn)往往就是他們的優(yōu)點(diǎn)熙兔。這些優(yōu)點(diǎn)是貯藏在兒童心中的種子囱稽，需要合適的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)脑耘唷⑦m當(dāng)?shù)淖虧?rùn)秕铛，才能萌芽约郁、生根、開花但两、結(jié)果鬓梅。可惜的是不少家長(zhǎng)太擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)谨湘，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)卻感覺遲鈍绽快，整天對(duì)孩子充滿了批評(píng)和指令芥丧。孩子心中原本可以成長(zhǎng)起來的優(yōu)點(diǎn)種子，總是受到冰雹和風(fēng)霜的打擊坊罢，不能很好地成長(zhǎng)续担，直至枯萎或死亡——這就是為什么許多孩子到最后真的滿身缺點(diǎn)，很難找到優(yōu)點(diǎn)了活孩。
? ? 有句名言說：世界上不缺少美物遇，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。家長(zhǎng)們哪怕沒有時(shí)間在實(shí)物上設(shè)一個(gè)記錄本憾儒，至少要在心里設(shè)一個(gè)這樣的“記功簿”询兴。心里有沒有這樣一個(gè)本子，你的目光和言語(yǔ)會(huì)流露出來起趾，孩子完全能感受到诗舰。你給他記錄的“功績(jī)”越多，你就給了他越多的快樂與自信训裆，這會(huì)讓他變得越來越好眶根。
? ? 有的家長(zhǎng)在孩子的優(yōu)缺點(diǎn)問題上，好的方面會(huì)表?yè)P(yáng)边琉，壞的方面也會(huì)及時(shí)指出汛闸。這從道理上講是沒錯(cuò)的，但如果操作方式不當(dāng)艺骂，也可能會(huì)出現(xiàn)一些問題。
? ? 下面是我遇到的一個(gè)例子隆夯，比較典型钳恕。
? ? 這件事還得從圓圓說起。圓圓初中時(shí)蹄衷，我有一次給她講我們小時(shí)候的事忧额，提到在我的老家，人們挖苦那些自以為做出成就的人時(shí)愧口，就會(huì)說“給你到尿盆底上記一功”睦番。圓圓覺得這句話很好玩，想象那情景非常有趣耍属，我們就商量說“記功簿”已基本上停了托嚣，以后把功勞就記尿盆底上吧。我找張紙厚骗，圓圓在上面大大地畫個(gè)尿盆圖案示启，又寫上“記功簿”三個(gè)字，我在上面寫了她最近做的幾件“好事”领舰。這件事與其說是為了激勵(lì)夫嗓，不如說是我們的一場(chǎng)娛樂迟螺。因?yàn)閳A圓一直不缺少鼓勵(lì)，她也比較成熟了舍咖。所以在這“尿盆”上并沒好好給她“記功”矩父，后來又記了兩條，總共也就五六條排霉，以后就懶得再記了窍株。
? ? 這張紙?jiān)趬ι腺N了好長(zhǎng)時(shí)間，被我的一位好友看到了郑诺，她當(dāng)時(shí)正為自己女兒的教育問題煩惱著夹姥。我順勢(shì)給她講了設(shè)記功簿的好處。她覺得這方法很新鮮辙诞，很好辙售，說也要回家弄張紙貼墻上，激勵(lì)她十歲的女兒飞涂。后來有一天我到她家旦部，看到她果然做了，但在操作上卻有一些問題较店。
? ? 這張紙被分成左右兩欄士八，一邊寫優(yōu)點(diǎn)，一邊寫缺點(diǎn)梁呈。家長(zhǎng)是用心良苦的婚度，既要讓孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)，又要讓孩子記住自己的缺點(diǎn)官卡。但這樣做顯然不合適蝗茁。
? ? 因?yàn)樵O(shè)立“記功簿”是為了達(dá)到催化作用，使孩子從偶爾的良好表現(xiàn)中獲得自信和快樂寻咒，使這偶然行為最后成為孩子的一種穩(wěn)定行為哮翘。同理，把孩子缺點(diǎn)也白紙黑字地寫出來貼到墻上毛秘，不斷地提示饭寺，也可以使這些行為穩(wěn)定下來——本來想拋棄的壞東西，在這種刺激下很容易讓孩子給自己定性叫挟，以為那些壞習(xí)慣是自己必然的行為艰匙。最后結(jié)果是，優(yōu)點(diǎn)會(huì)鞏固成為真正的優(yōu)點(diǎn)抹恳；缺點(diǎn)也會(huì)鞏固下來旬薯，成為總也改不掉的缺點(diǎn)。
? ? 教育全在細(xì)節(jié)中适秩，真是失之毫厘绊序，謬以千里啊硕舆。
? ? 兒童的反思意識(shí)和控制能力都還沒有形成，他們更容易受到暗示和興趣的支配骤公。成人以為把孩子的缺點(diǎn)寫出來抚官，張貼在眼前，孩子就會(huì)經(jīng)常自我提醒阶捆，理性地糾正自己的錯(cuò)誤凌节。這種想法是太不了解兒童的特點(diǎn)了。而且洒试，凡是來她家的人都會(huì)看到這張紙倍奢，這么多缺點(diǎn)掛在墻上，也會(huì)損害孩子的自尊心垒棋。
? ? 所以我提醒這位朋友卒煞，何必把孩子不想示人的一面釘?shù)綁ι稀＜埳现粚憙?yōu)點(diǎn)不寫缺點(diǎn)叼架，只記“功”不記“過”畔裕，效果會(huì)更好。
? ? 她擔(dān)心地問我乖订，孩子有很多壞毛病想讓她改扮饶，那怎么辦，難道這樣寫下來給她提個(gè)醒不好嗎乍构？我說甜无，當(dāng)然可以提醒，但要換種說法哥遮，要把孩子所有的“過”變成“功”來說毫蚓，即首先從家長(zhǎng)的意識(shí)中就要“只設(shè)記功簿，不設(shè)記過簿”昔善。
? ? 比如孩子不好好練琴，總要家長(zhǎng)提醒才去練畔乙，不可以記下“練琴不自覺”君仆，而要看到孩子至少天天去練了，就記下“能堅(jiān)持每天練琴”牲距。接下來她還是偷懶返咱，不想練夠一個(gè)小時(shí)，不可以記下“沒彈夠一小時(shí)”牍鞠，而要記下“雖然只練了四十分鐘咖摹，但彈得很有進(jìn)步”。她發(fā)現(xiàn)彈四十分鐘你也接受了难述，接下來一段時(shí)間就每天只彈四十分鐘萤晴⊥戮洌可以先回避時(shí)間問題，記下“練琴很認(rèn)真店读，水平在慢慢提高”——就是說嗦枢，從孩子的不是中，總能找到值得表?yè)P(yáng)的地方屯断，總給孩子良性暗示和正面刺激文虏。這樣下來，孩子慢慢地就會(huì)獲得成就感殖演，把為時(shí)間而練琴氧秘，改成為技能而練。當(dāng)她不再和家長(zhǎng)對(duì)抗趴久，心里真正想要練好一首曲子時(shí)丸相，她是不在乎多彈一會(huì)兒少?gòu)椧粫?huì)兒的，而且認(rèn)真練半個(gè)小時(shí)的成績(jī)會(huì)好于磨洋工的一個(gè)小時(shí)朋鞍。
? ? 我的好友還是有些擔(dān)心已添，問我，孩子的缺點(diǎn)就不要指出來嗎滥酥？不指出來更舞，她的缺點(diǎn)總也改不了，可能會(huì)越來越嚴(yán)重坎吻，那怎么辦呢缆蝉？
? ? 我說，一些家長(zhǎng)之所以經(jīng)常批評(píng)教育孩子瘦真，就是因?yàn)橛幸粋€(gè)根深蒂固的錯(cuò)誤假設(shè)刊头，即如果自己不說，不經(jīng)常提醒诸尽，孩子就不會(huì)改正缺點(diǎn)原杂，就會(huì)越來越墮落。事實(shí)是您机，每個(gè)孩子都是有自尊心的穿肄，上進(jìn)是他的天性，只要不被扭曲际看，就一定會(huì)正常生長(zhǎng)咸产。對(duì)于孩子身上的某個(gè)缺點(diǎn)，可以適當(dāng)提醒仲闽，一旦發(fā)現(xiàn)這個(gè)缺點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)時(shí)脑溢，就應(yīng)該考慮用正面鼓勵(lì)的方式，不動(dòng)聲色地去幫助孩子克服赖欣，而不要反復(fù)地直接地批評(píng)屑彻，不要說“我都給你說過多少遍了验庙，你就是不改”之類的話。反復(fù)的批評(píng)就如同貼到墻上的“記過簿”酱酬，會(huì)把孩子的缺點(diǎn)固化下來壶谒，使孩子難以和那個(gè)缺點(diǎn)剝離開來。
? ? 為了讓我的這位好友更明白膳沽，我又給了她一些建議汗菜。
? ? 假如你的孩子每天早晨上學(xué)時(shí)磨磨蹭蹭的，總得你催促著穿衣吃飯拿書包挑社，得你拖著往外跑才能不遲到陨界，那么縱使你把“快點(diǎn)，不要磨蹭”這句話說一萬遍痛阻，就這個(gè)缺點(diǎn)批評(píng)孩子一萬遍菌瘪，也解決不了問題。你不斷的重復(fù)只是讓孩子穩(wěn)定地形成這樣一個(gè)壞毛病阱当。如果你換個(gè)方法俏扩，則問題可得到根本的改善。你可以鄭重友好地跟孩子談一次話弊添，告訴她從明天開始录淡，早晨自己掌握上學(xué)時(shí)間。然后從第二天開始油坝，你真的能做到不催促嫉戚。你只是完成你自己該做的事，如準(zhǔn)備好早飯澈圈，或把自己收拾停當(dāng)彬檀，準(zhǔn)備去送孩子。至于孩子瞬女，她的時(shí)間自己安排窍帝，你心平氣和地等她磨蹭。
? ? 孩子第一天不適應(yīng)诽偷，可能磨蹭得遲到一小時(shí)坤学，路上急得都哭了，和你發(fā)脾氣渤刃，怪你不提醒她。這時(shí)贴膘，你就表?yè)P(yáng)孩子說：“媽媽發(fā)現(xiàn)你真是個(gè)好孩子卖子，有上進(jìn)心，不愿意遲到刑峡。今天是第一天自己安排時(shí)間洋闽，還不習(xí)慣玄柠；以后肯定會(huì)安排得越來越好〗刖耍”注意羽利，你說這話時(shí)，要拿出誠(chéng)意刊懈，不要口是心非这弧。只要家長(zhǎng)能真心誠(chéng)意地堅(jiān)持下去，在這個(gè)過程中不發(fā)火虚汛，不指責(zé)匾浪，不包辦，堅(jiān)持讓孩子自己管理自己卷哩，經(jīng)常給孩子“記功”蛋辈，在孩子出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，仍然能從她的消極表現(xiàn)中找出積極的地方将谊，給予真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)冷溶，那么，孩子的自覺管理意識(shí)一定能形成尊浓，磨蹭的毛病一定能改掉逞频。
? ? 無論是以實(shí)物形式還是在自己的內(nèi)心，父母都要為孩子設(shè)立一個(gè)小本子眠砾。只設(shè)“記功簿”虏劲，不設(shè)“記過簿”。珍惜孩子的榮譽(yù)感褒颈，避免懲罰性記錄柒巫。兒童沒有過錯(cuò)，只有不成熟谷丸，而不成熟才意味著有生長(zhǎng)空間和成長(zhǎng)可能堡掏。家長(zhǎng)應(yīng)真正從內(nèi)心欣賞孩子的不成熟，從不成熟中看到美刨疼。這樣你才容易打開“記功簿”泉唁，而不是一看到孩子的失誤，就不由自主地翻開“記過簿”揩慕。
? ? 做家長(zhǎng)的素養(yǎng)和理性就表現(xiàn)在亭畜，每當(dāng)你準(zhǔn)備采用什么方法教育孩子，都要就你所采取的手段思考一下：你想強(qiáng)化的到底是什么迎卤，你采取的方法是孩子喜歡的還是反感的拴鸵，它對(duì)兒童的影響是正面的還是負(fù)面的，是激勵(lì)的還是消極的，是眼前的還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的劲藐，是高尚的還是庸俗的八堡？不思考這些，只是憑情緒和習(xí)慣做事聘芜，不但達(dá)不到目的兄渺，更可能從根本上破壞目的。
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