01
后臺一個小伙伴的提問引起了我的特別關(guān)注：
我是一個剛畢業(yè)的大學(xué)生勾缭。我學(xué)習的是學(xué)前教育專業(yè)。我很幸運在一所喜歡的幼兒園上班目养，不過俩由，一學(xué)期的時間，大部分時候我覺得自己渾渾噩噩癌蚁。我知道自己最大的問題就是不喜歡思考幻梯。可是努释，我又不知要如何思考碘梢。
不知閱讀文章的你，是否有相同感受呢伐蒂？
從小學(xué)到大學(xué)煞躬，我們似乎學(xué)習了很多知識和技能，自主思維能力這項基本卻又重要的技能老師從來沒在課堂上教過逸邦。
我們已經(jīng)習慣接受教科書和老師給的現(xiàn)成答案恩沛，仿佛那些都是真理，不容質(zhì)疑缕减。
工作以后雷客，每天我們過得忙忙碌碌，但從未去思考過生活的真正意義和目的桥狡。
或許我們從來都不知道該如何正確思考吧搅裙，覺得停下來也是浪費自己的時間。
難道我們真要成為美國政治家总放、科學(xué)家富蘭克林名句下的人：
“有些人25歲就死了呈宇，但是要75歲才被埋葬【中郏”
目前關(guān)注我的小伙伴有300多位了，很多都是陌生網(wǎng)友存炮，讀了我的文章主動關(guān)注的炬搭。
后臺經(jīng)常會有一些關(guān)于職場發(fā)展、個人成長的問題穆桂，能回答的我都第一時間去解答宫盔，但如何思考這個問題卻不是我有限的知識和經(jīng)驗?zāi)芙獯鸬摹?/p>
很慶幸，我讀到了謝里教授的著作《學(xué)會選擇—批判性思維實踐手冊》享完。
這本全球暢銷書已出至第6版灼芭，內(nèi)容就是教我們?nèi)绾卧谌粘Ｊ褂门行运季S的。
所以般又，我計劃每周發(fā)布1-2篇這本書的讀書筆記彼绷，介紹著作里的理論和知識巍佑，加上我自己的感受和解讀，帶領(lǐng)大家一起系統(tǒng)化地學(xué)習寄悯。
那就開始我們燒腦的旅程吧萤衰！
02
在學(xué)會復(fù)雜思考之前，先從最基本的概念開始猜旬。
論證脆栋。所謂論證，就是就某個論題洒擦，通過給出論據(jù)椿争，得到結(jié)論的過程。
根據(jù)定義熟嫩，論證的結(jié)構(gòu)是：論題丘薛、論據(jù)、結(jié)論邦危。
其實可以理解為學(xué)校里教的議論文“三段論”洋侨。
但除了寫文章外，我們平時在日常生活中無時無刻不在發(fā)生論證：
開會討論倦蚪、演講希坚、與他人溝通……
論題
通常是一個提問，它讓我們知道所論證的是什么陵且。
論題有3種形式：
1裁僧、事實論題，關(guān)注事件的真假慕购。
2聊疲、價值論題，思考事件的好壞或者對錯沪悲。
3获洲、策略論題：涉及具體行為，往往是對事實和價值論題的進一步討論殿如。
結(jié)論
對某個論題的立場贡珊、觀點和主張。
結(jié)論一般在文章的開頭或者結(jié)尾涉馁。
結(jié)論的索引詞有：“因此”门岔、“所以”、“這樣”、“故”，等等评姨。
論據(jù)
為結(jié)論提供支持的一些陳述盏道。就像議論文中常用舉例子妻往，公共號咪蒙喜歡講故事互艾。
論據(jù)也可以稱為證據(jù)、前提蒲讯、支持或者辯護忘朝。
論據(jù)的索引詞有：“因為”、“由于”判帮、“因此”局嘁、“首先”、“其次”晦墙、“根據(jù)”悦昵、“另外”，等等晌畅。
我隨便從某個公共號上抓取的一段文字：
什么都不扔但指，就是持家有道，會過日子嗎抗楔？不是的棋凳。
扔的過程，其實是進行選擇连躏，學(xué)會舍棄的過程剩岳。扔掉不必要的包袱和累贅，才能把更多更有價值的事物請進生活中來入热。這是一種生活智慧拍棕。
問題：分別找出這段話的論題、結(jié)論和論據(jù)勺良。
（答案公布在留言處）
03
再次認識論證后绰播，以后你會不會特別留意日常生活和工作中的論證呢？
作為聽眾時尚困，要有能力聽出論題蠢箩、結(jié)論和支持論證的論據(jù)。
作為發(fā)言人時尾组，要有能力清晰表達關(guān)于論題的結(jié)論忙芒，說明得出如此結(jié)論的論據(jù)。
記谆淝取：如果沒有論據(jù)，結(jié)論就是一段很空洞的陳述奏属。
最后布置一個小作業(yè)跨跨，你可以在最后留言：
在你日常工作或生活中，找一個論證的例子。
安利大家看看汪涵主持的《火星情報局》勇婴。
節(jié)目形式就是讓一個嘉賓先亮自己觀點忱嘹，然后讓其他每個嘉賓舉例，正反面都可以耕渴，最后由所有觀眾投票這位嘉賓的觀點是否通過拘悦。
