04166黃彩梅
這是日本紀(jì)實(shí)作家柳田邦男的演講。他從他自身的角度來為我們分析繪本在“生與死”的問題上的新發(fā)現(xiàn)贿堰，給我們提供了新的視角。他經(jīng)歷了三次的繪本閱讀經(jīng)歷，一次是他兒時(shí)抚垄，還是孩子的時(shí)候，第二次是自己養(yǎng)育孩子的時(shí)候，第三次則是在自己進(jìn)入人生的后半期呆馁，同時(shí)早遇到衰老桐经、兒子早逝、回顧人生的轉(zhuǎn)折時(shí)浙滤。他為我們提供了新的視角阴挣，或者去發(fā)現(xiàn)繪本深刻的內(nèi)涵。
他給我們分享繪本《注視生命》里細(xì)古亮太老師作為一個(gè)醫(yī)院的小兒科主任纺腊，給一個(gè)因急性腦炎死忙的孩子的八歲姐姐由佳和五歲哥哥康平通過讀《不能忘記的禮物》（中譯名《獾的禮物》）來幫助他們緩解對(duì)死亡的恐懼畔咧，接受他們的弟弟良太死亡的事實(shí)，充滿著溫暖揖膜，同時(shí)也告訴我們繪本帶給孩子們的一種滋養(yǎng)誓沸，讓大人無法直接告訴孩子的一些事情通過繪本里的動(dòng)物的故事讓孩子明白和感受，同時(shí)消除他們的心理負(fù)擔(dān)壹粟。柳田邦男老師通過一本繪本的實(shí)力拜隧，思考了圍繞這本書，人們關(guān)于“生與死”的看法很感受是如何產(chǎn)生出來的這一問題煮寡。
演講后面虹蓄，他又從創(chuàng)作故事、創(chuàng)作繪畫及創(chuàng)作繪本這一角度進(jìn)行思考幸撕、作者認(rèn)為薇组，當(dāng)心底深處有什么東西在激蕩，從那里涌現(xiàn)了感動(dòng)坐儿，然后以結(jié)晶的形式將其表現(xiàn)出來律胀。這就是繪本的創(chuàng)作。這是他在演講時(shí)看到的貌矿。通過《熊啊》的創(chuàng)作故事炭菌，他讓我們看到創(chuàng)作一本好的繪本的不易。繪本體現(xiàn)了創(chuàng)作這的心血和結(jié)晶逛漫。這是一本以照片形式配以文字而創(chuàng)作成的繪本黑低。照片因?yàn)橛辛苏Z言而鮮活起來，語言也因?yàn)橛辛苏掌鷦?dòng)起來酌毡。
柳田邦男還以繪本《切洛努普的狐貍》來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)克握，《美代》講述地震后受災(zāi)人的心靈重建。同時(shí)還有以《一千股風(fēng)枷踏，一千把大提琴》（又名《一千把大提琴的合奏》）來講述因?yàn)?zāi)難而喪失體驗(yàn)的傷痛的人們的狀態(tài)菩暗。通過音樂竹揍，通過故事缰猴，雖然因居住的地域不同而存在著溫度差，但卻也超越了所背負(fù)的狀態(tài)的差異袭艺，變得萬眾一心。在共同的感受下相互理解佑稠。作者又以此作為主體進(jìn)行創(chuàng)作秒梅。這是作者反復(fù)推敲和精心凝練的結(jié)果、也是作者將其升華為具有普遍性的故事讶坯。而這就是好的繪本的體現(xiàn)之一番电。
最后，柳田邦男還以繪本《口袋里的禮物》來跟我們講述一個(gè)即將逝去的母親為兩個(gè)孩子準(zhǔn)備的成長(zhǎng)禮物辆琅。很簡(jiǎn)潔的繪本，但繪本這種簡(jiǎn)潔并且最能夠打動(dòng)心靈这刷，表現(xiàn)生命意義所在的藝術(shù)形式婉烟，具有現(xiàn)代的意義。
總的來說暇屋，柳田邦男為我們我們提供了不同的視角來去看待繪本似袁。同時(shí)分享了很多好的繪本故事一次來告訴我們繪本是可以以各種各樣的西寧太，不斷的創(chuàng)作下去咐刨。也告訴我們昙衅，大人應(yīng)該用有一種親近繪本，從中得到領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)的閱讀生活定鸟。美在于用心去發(fā)現(xiàn)而涉。
