記單詞是很多人英語學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)桂对。通常是記了又忘甩卓，忘了又記，考前突擊記蕉斜，考后忘光光逾柿。學(xué)語言積累詞匯的目的是為了我們更好地聽說讀寫缀棍，更好地與人溝通。非母語環(huán)境的英語學(xué)習(xí)者鹿寻，積累詞匯量最好的方法是閱讀睦柴，而且是大量地自主閱讀。確實(shí)沒有什么捷徑毡熏，必須要重復(fù)地使用坦敌、使用再使用。我們至少可以把這個(gè)過程變得輕松有趣而且便于執(zhí)行痢法。

輕松搞定單詞狱窘，第一招：繪本故事培養(yǎng)音素知覺

英語采用的表音文字系統(tǒng)。聽音把單詞寫出來财搁，看到單詞能讀出來蘸炸，離不開對(duì)音素的敏感和積累。

母語為英語的孩子在英文環(huán)境中尖奔，聽覺詞匯量比非母語學(xué)生大得多搭儒。拼讀規(guī)則其實(shí)早就有意無意地進(jìn)入了他們的大腦，小學(xué)老師講解拼讀規(guī)則提茁，不過是將早已存儲(chǔ)在大腦中的規(guī)則進(jìn)行了提煉和總結(jié)淹禾。

就像我們學(xué)漢語拼音之前中文的音已深深印在了我們的腦海。等到上一年級(jí)茴扁，老師教漢語拼音規(guī)則铃岔，也是最多一個(gè)月絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)掌握的差不多了，寫起拼音來也像模像樣一個(gè)道理峭火。

孩子們?cè)诿髦膶W(xué)習(xí)是從聽音毁习、辨音的訓(xùn)練構(gòu)建音素知覺開始的，這個(gè)過程中讓孩子真正聽到語音卖丸、感受語音的存在纺且、排列、組合成字稍浆、詞和語句非常重要隆檀。但是這個(gè)建構(gòu)的工作是不能孤立地進(jìn)行，因?yàn)槲覀兊拇竽X總是喜歡從具體的粹湃，有意義的東西開始學(xué)起。那些沒有具體的情景和實(shí)例支撐的抽象概念總結(jié)大腦是排斥的泉坐，難以接受的为鳄。因此在明知我們用音視頻的故事、兒歌腕让、繪本孤钦、有趣的互動(dòng)游戲搭建一個(gè)個(gè)有意義歧斟、具體的、能引起孩子興趣的場(chǎng)景偏形。每天孩子通過大量的聽和跟讀故事静袖、兒歌　日常情景對(duì)話等，習(xí)得英語的節(jié)奏俊扭、語調(diào)队橙、重音等的語音模式。逐步積累萨惑，能夠聽懂基本的英語日常詞匯捐康，在情景中可以理解聲音的意義，并對(duì)于一些高頻詞可以做到整字辨識(shí)庸蔼、記憶解总。然后才有接下來的拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)。不可本末倒置姐仅，為教規(guī)則而教規(guī)則花枫，為記單詞而記單詞。

輕松搞定單詞第二招：掌握發(fā)音和拼讀規(guī)則

英語的所有單詞發(fā)音都是由元音（類似漢語拼音的韻母）和輔音（類似漢語拼音的聲母）組合而成掏膏。而每個(gè)元音和輔音發(fā)音劳翰，都有其對(duì)應(yīng)的高頻拼寫，你只要掌握每個(gè)發(fā)音對(duì)應(yīng)的高頻拼寫壤追，你就能在聽懂發(fā)音的情況下磕道，根據(jù)發(fā)音拼寫出來。掌握了發(fā)音規(guī)則也能把新的單詞讀出來行冰。

循序漸進(jìn)溺蕉，我們引導(dǎo)學(xué)生掌握以下重要的發(fā)音和拼讀規(guī)則：

1. CVC單詞（輔音+元音+輔音）中元音a,e,i,o,u發(fā)短音[?][e][i][?][Λ] cap,pet,hid,not,cut

2. CVC單詞后有一個(gè)不發(fā)音的e，中間的元音發(fā)字母音 cape 【ei】Pete 【i:】 hide 【ai】note【?u】cute 【ju:】

3. CV原則悼做，當(dāng)一個(gè)音節(jié)以元音疯特，并且是該音節(jié)中唯一的元音結(jié)尾時(shí)，該元音通常為長元音me, we, hi, go, no,open, future

4. R控制的元音：ar[a:], er[?:]/[?], ir[?:] ,or[?:],ur[?:]

5. 元音組合第一個(gè)元音通常為長元音肛走，第二個(gè)元音不發(fā)音的有：ai,ay, ee,ea, ei, ey,ie,ue,ui

6.復(fù)合元音是由兩個(gè)元音組成漓雅，發(fā)兩個(gè)連續(xù)的音:ou ow oi, oy, au,aw,

7. 輔音串：br,cr,fr,gr,bl,cl,fl,gl,pl,sc,scr,sp,spr,sl,sw等

8.輔音組ch, th, wh, sh的發(fā)音

9. 其他特殊音的熟練拼讀

10: 語調(diào)、輕重音與分音節(jié)

大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)朽色，都是采用集中講解規(guī)則邻吞，短期速成的方式來教授自然拼讀的。用向大腦填充知識(shí)的方式去教授拼讀規(guī)則葫男，學(xué)習(xí)過程一帶而過抱冷，學(xué)習(xí)結(jié)果也被包裝得漂漂亮亮。在明知我們更關(guān)注的是孩子們獲得學(xué)習(xí)結(jié)果的過程梢褐，我們通過學(xué)習(xí)資源的構(gòu)建旺遮，讓孩子去體驗(yàn)探索赵讯、提出問題、解決問題耿眉，思考總結(jié)边翼，讓孩子有機(jī)會(huì)提升獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。并且為每個(gè)孩子安排單獨(dú)的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)鸣剪。這肯定不是一個(gè)速成的组底，立竿見影的事情，至少要經(jīng)歷以下的過程：

1）大量的語音輸入西傀，建立語音知覺

2）聽辨音斤寇、字形識(shí)別

3）觀察發(fā)音嘴型 （嘴巴形狀、閉合程度拥褂、舌頭位置等）

【明知導(dǎo)師觀察和糾正孩子的發(fā)音】

4）反復(fù)練習(xí) 【明知導(dǎo)師引導(dǎo)孩子總結(jié)規(guī)則】

5）拼讀游戲書面練習(xí)鞏固

6）韻文和繪本故事跟讀朗讀鞏固發(fā)音和拼讀能力娘锁。

孩子們?cè)谛?nèi)和補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)接受的基本都是灌輸式教授式的教育方式，我們希望提供一個(gè)環(huán)境和機(jī)會(huì)幫助孩子們體驗(yàn)和探索另一種學(xué)習(xí)方式饺鹃。我們清楚孩子們從灌輸式指令式教育過渡到探究式的獨(dú)立學(xué)習(xí)不容易莫秆，我們?nèi)匀粓?jiān)持，因?yàn)槲覀兩钪@個(gè)過程很重要悔详，它會(huì)改變孩子思維方式镊屎，影響孩子未來的學(xué)習(xí)能力。

輕松搞定單詞第三招：聽音---看圖/聯(lián)想---識(shí)字

第一招：繪本故事培養(yǎng)音素知覺茄螃。著眼點(diǎn)在聽上面缝驳。?第二招：掌握和熟悉英文單詞發(fā)音和拼讀規(guī)則，用在平時(shí)的朗讀和聽寫單詞上归苍。?那么單詞的意義又如何去記憶呢用狱？

“看圖識(shí)字”是大人們?cè)诮绦∨笥颜J(rèn)漢字最常用的方法：手指圖片，說中文拼弃，手指漢字讀出來夏伊。逐步把意義和文字聯(lián)系起來。熟悉之后吻氧，孩子聽到看到“小白兔”三個(gè)字就會(huì)想到那種“白白的溺忧，毛茸茸的，長長耳朵的可愛小動(dòng)物”盯孙。

同樣道理英語為母語的孩子鲁森，在聽到看到rabbit也會(huì)和那種“毛茸茸的，長長耳朵的可愛小動(dòng)物”振惰。

如果中國的孩子在學(xué)習(xí)英文的時(shí)候如果聽到看到rabbit歌溉，也能在頭腦里出現(xiàn)兔子的形象，而不是“兔子”這兩個(gè)漢字的話报账，記憶負(fù)擔(dān)輕效率高研底，還可以養(yǎng)成自然用英文表達(dá)的習(xí)慣，而無需總是依賴中文翻譯透罢。

試想一下如果聽到一個(gè)句子榜晦，我們先把它翻譯成中文才能理解，然后再把自己想說的話用中文想一遍翻譯成英文羽圃，這個(gè)過程多么的周折乾胶。

MZ學(xué)習(xí)系統(tǒng)按級(jí)別主題組織繪本和視頻的學(xué)習(xí)資料來幫助孩子盡快地掌握這個(gè)方法。特別對(duì)于一些抽象的概念更需要這樣的引導(dǎo)朽寞。例如识窿，四五年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)a sense of community這個(gè)概念，如果只是解釋為“社區(qū)意識(shí)”脑融，即便每個(gè)漢字都懂喻频，孩子的頭腦里也難以形成一個(gè)有價(jià)值的概念。講講《石頭湯》（Stone Soup),人人做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)肘迎，煮出一鍋美味的石頭湯甥温，給人情冷漠的小村莊帶來溫暖；說說《神奇花園》（Curious Garden):故事主人公Tim拯救奄奄一息的花園妓布，慢慢影響著城市中的人姻蚓，大家的參與，花園煥發(fā)了生機(jī)匣沼。城市也隨花園的擴(kuò)張而改變狰挡，成為了一個(gè)草木繁茂的綠色世界。討論一下幾位孩子的清潔社區(qū)計(jì)劃（Clean Up My Neighborhood).在故事中學(xué)習(xí)概念释涛，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活強(qiáng)化概念加叁，以后一聽到看到community形成瞬間的條件反射式的聯(lián)想。

輕松搞定單詞第四招：破解單詞的DNA密碼輕松領(lǐng)會(huì)單詞意思

與漢字有偏旁部首相似枢贿，組成英語單詞的也是些小部件殉农。它們是詞首(prefix)、詞根(root )局荚、詞尾(suffix)超凳。詞根 (root)包含單詞的基本意義。詞首 (prefix)放在單詞的最前端耀态，跟漢字的部首一樣轮傍，同樣的一個(gè)詞根搭配上詞首，就構(gòu)成一個(gè)新的單詞首装。詞尾 (suffix)放在詞根之后创夜，能改變其詞性，如動(dòng)詞 (如 –ate)仙逻、名詞 (如-ion, -ment, -ness)驰吓、形容詞(如-ive, -ous, -y)涧尿、副詞 (如-ly)…等。詞首詞根詞尾就如同單詞的DNA檬贰，決定單詞的意思姑廉。我們來看看一個(gè)例子。說到背單詞翁涤，很多人都會(huì)立馬患了懶癌桥言，拖拖拉拉遲遲不開始，“拖延”英文怎么說呢葵礼？

procrastinate (v.) (因不愿意做或習(xí)慣性地）拖延号阿，耽擱

procrastinate可拆解為詞首pro (很多) + 詞根crastin(源自拉丁語tomorrow明天的意思) + 詞尾ate (動(dòng)詞詞尾)。有很多的明天---拖延鸳粉。

pro是詞首表示很多的意思扔涧。如profit? （收益）prosperous （繁榮的，富裕的）赁严；

ate是動(dòng)詞詞尾扰柠，如differentiate(區(qū)分，區(qū)別),frustrate (挫斕墼肌）

在procrasinate后面加tion卤档，就可以把動(dòng)詞變成名詞了：procrastination

小學(xué)中高年級(jí)的同學(xué)在建立了基本詞匯的基礎(chǔ)上，分類熟悉和掌握詞首程剥、詞根和詞尾劝枣。這樣就如同破解單詞的DNA密碼，更能了解一個(gè)單詞的意義织鲸，以理解代替死記舔腾，輕松建構(gòu)出無限延伸的詞匯網(wǎng)絡(luò)了。順帶的一個(gè)好處就是考試時(shí)即便遇到不會(huì)的單詞搂擦，也能根據(jù)詞根詞首詞尾的知識(shí)加上下文輕松領(lǐng)會(huì)單詞的意思稳诚。

輕松搞定單詞第五招：就看執(zhí)行力了

方法有了，就看執(zhí)行力了瀑踢。如何把“熟記單詞的心“變成”熟記單詞的行動(dòng)”呢扳还？記單詞我們強(qiáng)調(diào)的不能孤立去記，配合著大量的主題閱讀去記會(huì)更牢固橱夭。為了提升閱讀理解的速度氨距，我們把記單詞作為一種輔助的手段。

但凡單詞記不住的人都有幾個(gè)特點(diǎn)：

1. 自助能力差棘劣，老師都把方法都打包送到面前了俏让，還問：“老師，有什么方法記啊首昔？”寡喝，“老師，這樣能能記住嗎勒奇？”

2.自主性差拘荡，“老師一天要記幾個(gè)啊撬陵？”“一天5分鐘行不？實(shí)在沒那么多時(shí)間网缝，還要做別的功課呢”巨税。完全不知道自己要干嘛。

3.自律性差粉臊，總是有千種理由不能開始草添，種種原因不能堅(jiān)持《笾伲“沒人提醒我啊”远寸，“今天作業(yè)太多，明天再開始吧屠凶〕酆螅”“今天來不及了，明天記雙倍可以嗎矗愧？”

沒有目標(biāo)灶芝，沒有想法，也根本不了解自己唉韭。怎么辦耙固椤？好了属愤，搬好小板凳了女器，拿出筆記本，干貨來了住诸。

傳統(tǒng)的記單詞方法驾胆，就是手寫單詞本，落實(shí)到每天就是“Look只壳， say, cover, write 和check俏拱。

Look 看單詞結(jié)構(gòu)，字形

Say 說出單詞

Cover蓋住單詞

Write寫下單詞

Check檢查寫得是否正確

重復(fù)幾次直到把單詞都記住吼句。這樣落實(shí)起來有點(diǎn)麻煩和缺少趣味性锅必。

技術(shù)的發(fā)展，一些好的應(yīng)用可以起到幫助我們搭建合理有效的記單詞系統(tǒng)，也給記單詞的習(xí)慣養(yǎng)成提供更便捷有趣的方式搞隐。怎樣才能很好地利用這些APP呢驹愚？首先我們要制定一個(gè)記單詞的計(jì)劃。

記單詞計(jì)劃

適合小學(xué)生使用的APP我推薦：開心詞場(chǎng)劣纲，百詞斬逢捺，納米盒里的天天背單詞。開心詞場(chǎng)和百詞斬是專注于單詞記憶的APP,還包含有詞匯量測(cè)試癞季，單詞朗讀劫瞳，記單詞計(jì)劃／進(jìn)度，每日記單詞提醒绷柒、每日簽到等功能志于。

開心詞場(chǎng)單詞書配套齊全。采用闖關(guān)的方式废睦。軟件將詞書內(nèi)的詞匯分入不同的關(guān)卡中伺绽，用戶需要挨個(gè)關(guān)卡進(jìn)行“挑戰(zhàn)”。關(guān)卡里的題型有看中文選英文嗜湃，看英文選中文奈应，拼寫測(cè)試，聽音選詞等购披。闖關(guān)模式杖挣，計(jì)時(shí)測(cè)試，緊張刺激有趣刚陡〕堂危可以選擇好友PK和隨機(jī)PK的方式，既能體驗(yàn)游戲的樂趣橘荠，又能加深對(duì)單詞的記憶屿附。每次答錯(cuò)之后，用戶可以查看相關(guān)的解析和例句哥童，深入了解詞匯的用法挺份，并把答錯(cuò)的詞加入生詞本。系統(tǒng)根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線將用戶生詞本內(nèi)的詞匯自動(dòng)生成復(fù)習(xí)關(guān)卡贮懈，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果匀泊。

納米盒很多家長手機(jī)都會(huì)有。納米盒主要提供課文的點(diǎn)讀朵你。其實(shí)納米盒里還有一個(gè)”天天背單詞“的功能各聘。也是采用過關(guān)PK的游戲形式，題型有中英文互選抡医，看圖選單詞躲因，看單詞選圖早敬，聽音按順序選圖/單詞，單詞全拼等大脉。畫面生動(dòng)搞监，非常適合小學(xué)生。不過詞書就比較少镰矿。

百詞斬使用圖片關(guān)聯(lián)式記憶琐驴，文字解析、音頻秤标、視頻綜合輔助绝淡。使用的時(shí)候要避免“只記圖片不記單詞”的情況，選擇多種復(fù)習(xí)方式：英文選意苍姜，中文選詞够委，聽音辨意，聽音速記怖现，拼寫填空，拼寫組合玉罐，全拼練習(xí)等屈嗤。還可以利用首頁的單詞電臺(tái)，通過聽來學(xué)懂單詞吊输。

下載好APP了饶号，我們就可以開始制定記單詞的計(jì)劃了。

1. 了解你目前的詞匯量季蚂。利用詞匯量測(cè)試來了解自己的詞匯量茫船。

2. 確定自己的目標(biāo)。 做完測(cè)試扭屁，就知道自己的水平在哪兒算谈。然后就可以確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)了（達(dá)到兒童常用詞匯4000詞的水平，達(dá)到SAT3000詞水平料滥，達(dá)到中考水平等）然眼，也可以選用詞匯測(cè)試后系統(tǒng)建議的詞匯書。

3. 制定每日的行動(dòng)計(jì)劃葵腹。一共有多少單詞需要記高每，計(jì)劃用多少天來完成，每天的任務(wù)是多少践宴？

4. 監(jiān)督提醒鲸匿。在APP中設(shè)定學(xué)習(xí)提醒或者找一個(gè)靠譜的人每天提醒你一下。

5. 在過程中培養(yǎng)自己的自律性阻肩，每天堅(jiān)持打卡記單詞带欢。

注意事項(xiàng)

在計(jì)劃實(shí)施的過程中還有注意：

a. 記單詞是細(xì)水長流的事情。放輕松，注意學(xué)習(xí)的節(jié)奏洪囤，每天25個(gè)單詞堅(jiān)持一年效果強(qiáng)過每天一百單詞堅(jiān)持兩三天徒坡；

b. 不要太著急刷單詞，一定要記住讀音瘤缩， 聯(lián)系圖像和情景去記住單詞的意義喇完，只有經(jīng)歷過理解、分析和思考的過程對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)才會(huì)深刻剥啤；

d. 多種方式去記锦溪。只是用一種方式去記單詞，你早晚厭倦的府怯，選擇不同的形式會(huì)幫你抗擊無聊刻诊。百詞斬提供的英文選意，中文選詞牺丙，聽音辨意则涯，聽音速記，拼寫填空冲簿，拼寫組合粟判，全拼練習(xí)等專項(xiàng)訓(xùn)練，單詞電臺(tái)峦剔，單詞視頻換換方式档礁，更好玩有趣。

e. 和朋友一起成長吝沫。一個(gè)人埋頭苦干之余呻澜，還可以利用互動(dòng)社區(qū)模塊”PK競(jìng)技場(chǎng)”選擇隨機(jī)對(duì)手，也可以選擇與好友對(duì)戰(zhàn)惨险，增強(qiáng)記憶趣味性羹幸，在學(xué)習(xí)的同時(shí)又可以與朋友互動(dòng)，共同成長辫愉。

f. 不要怕忘了睹欲。今天記的單詞，明天可能會(huì)忘了一屋。每天的閱讀和朗讀窘疮，可以幫助你在情景中再現(xiàn)單詞。當(dāng)你的知識(shí)面擴(kuò)大冀墨，你的用字熟練度擴(kuò)大闸衫，你的記憶效率也會(huì)就越來越高的。