德州附小劉紅艷吵护，分享交流的主題是“從心出發(fā)，點(diǎn)亮生命”表鳍。?
心理健康重點(diǎn)分享了四馅而，
從心出發(fā)，點(diǎn)亮生命譬圣。
最后希望各位有著同愛好瓮恭、同責(zé)任的心理老師，為孩子點(diǎn)亮生命的光彩而服務(wù)厘熟。
張娜老師進(jìn)行了總結(jié):
老師的努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很多福祉屯蹦。不管是沙盤還是舞動，他們都只是一種手段绳姨，只要把握好理念登澜，定會發(fā)揮它的最好作用。
第二個(gè)分享的是臨邑師范附屬小學(xué)崇文校區(qū)的喬飛老師:
即便困難重重飘庄，但是我們意志堅(jiān)定脑蠕，幫助別人就是我們最大的幸福，觸動心靈的溫暖勝過任何一種物質(zhì)的補(bǔ)償跪削。
相互尊重谴仙，是重中之重。只有自己不斷學(xué)習(xí)碾盐，不斷思考狞甚，才會讓自己的內(nèi)心不斷強(qiáng)大。
陣地是基礎(chǔ)是支撐廓旬，只有把活動搞起來哼审，心理健康教育活動才能活起來。
第三名分享的是齊河五中的李振老師孕豹，? 在報(bào)告中提出一二三四五發(fā)展規(guī)劃涩盾，有架構(gòu)，有實(shí)踐励背，同時(shí)也給我們今后活動的開展提供了思路春霍， 心理健康教育必將在學(xué)校中發(fā)揮其用武之地。
第四名分享的是來自平原五中的宋琴老師叶眉，? 她分享了學(xué)校目前開展的一些活動址儒，個(gè)體輔導(dǎo)芹枷，團(tuán)體輔導(dǎo)，沙盤游戲等等各種活動莲趣，甚至還參與社會公益活動鸳慈，大量的圖片和內(nèi)容展示了其學(xué)校活動的全面開展喧伞，用實(shí)際行動證明了用“作為”爭地位走芋。
第五名分享的是來自禹城市倫鎮(zhèn)中學(xué)的輔導(dǎo)彭海燕老師， 從教師積極心理建設(shè)潘鲫、學(xué)生積極心理課堂翁逞、父母核心素養(yǎng)等方面進(jìn)行了分享與交流，其專業(yè)的解讀和分析溉仑，讓我們聽的熱血沸騰挖函，紛紛期待著積極心理學(xué)健康課程全面開展。
中場休息環(huán)節(jié)浊竟，附小劉老師帶我們做了一個(gè)“正話反做”的小游戲挪圾，調(diào)動了全場的活動熱情。
第六名分享的是來自武城四中的李素文老師逐沙，她謙虛而又溫柔的語言哲思，讓我們了解了他們學(xué)校在教育教學(xué)過程中，通過多種途徑吩案、多種形式棚赔、多種方法把心理課滲透到課堂中、教研中和生活中徘郭，真正實(shí)現(xiàn)了心理健康教育的目的靠益，發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們積極參與残揉，減少教師的負(fù)擔(dān)胧后，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。
第七名分享的老師是來自于夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)的潘艾軍抱环，他們不斷探索校本課程體系的構(gòu)建壳快，實(shí)現(xiàn)心里輔導(dǎo)，助人自助的目的镇草，并在與家長的合作上進(jìn)行了探索眶痰，取得了良好的效果。
第八名分享的是來自德州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王金星老師梯啤，在開始分享時(shí)竖伯，先討論了自己學(xué)心理學(xué)的感受，在他學(xué)習(xí)心理學(xué)后，他帶的班連續(xù)六年獲得年級第一名七婴。 他通過一系列的學(xué)校實(shí)際活動介紹了“心理學(xué)+教育”模式下的心理健康教育建設(shè)祟偷，其中王老師開發(fā)的“教你如何做父母”推廣為全國報(bào)告課程。
這次會議讓我們感受到打厘，國家從上到下都越來越重視心理健康教育修肠，心理健康教育助力學(xué)生健康成長，我們越來越有信心婚惫，我們在路上！
