作為新教師儡炼，對于作文和作文教學(xué)，我有些迷惘無助查蓉，于是開始追隨王君乌询。她確實有種魔力，讓你越近越愛豌研。我讀過她的一些書妹田，看過她的一些文，聽過她的一些課鹃共。印象最深的就是這幾句話：“寫法即活法”鬼佣，“做一個富有情懷的人”，“見自我及汉，見天地沮趣，見眾生”。這些也是她作文的核心理念坷随。
這些理念讓我感覺醍醐灌頂房铭，漸漸明白我真正的短板不在于天賦，不在于寫作技巧温眉，更在于我的所看所想所做缸匪。很不幸，我就是她所提到的眼中只有“自己”的人类溢。我被應(yīng)試教育和鋼筋水泥壓制太久凌蔬，思維有所固化露懒，感官有所鈍化，我很容易對身邊的一些人事物景視而不見砂心。用君姐的話說懈词，就是心靈的眼睛近視了。
我一個人在外地工作辩诞，平常的生活幾乎是三點一線坎弯，沒有懸念。走在路上译暂，我腦子里反復(fù)縈繞的往往是近期工作或生活中的喜怒哀樂抠忘。不遠(yuǎn)處正在喧鬧著、沸騰著的一切外永，我很少看第二眼崎脉。有時還會索性塞上耳機(jī)聽歌，對近旁的蟲鳴鳥叫充耳不聞伯顶。尤其是內(nèi)心感到焦灼的時候囚灼，恨不得連走路的時間都省了。很多事情沒有了喜憎砾淌，只是習(xí)慣性地完成任務(wù)啦撮。這是從中學(xué)開始谭网，逐漸養(yǎng)成的心理習(xí)慣和思維方式汪厨，延續(xù)至今，就成了一種頑疾愉择。
現(xiàn)在做了語文教師劫乱，我要傳遞給學(xué)生的不僅是死的知識，還有能力和思維方式锥涕。我必須先拿一把解剖刀血淋淋地剖開自己衷戈，直面自身的一切，再一針一線地縫上层坠。這會是個痛苦而又漫長的過程殖妇，好在有君姐的書陪伴，有濕地那么多朋友陪伴破花。
想把“小情小氣”的“小文章”變成“大情大氣”的“大文章”谦趣，不是一件容易的事兒。這需要我改變對生活的態(tài)度座每，試著去愛前鹅，去用心觀察、琢磨峭梳。不僅去愛身邊的人舰绘，也要愛世間的萬事萬物。努力讓心靈與萬物融合，才可能走進(jìn)一個又一個的生命世界捂寿。
在《一路修行教作文》中口四，我看到了很多鮮活的例子。寫最普通的小人物秦陋，也可以寫出他們獨特的美窃祝。如食堂里打飯的師傅，用手中的鐵瓢敲擊裝飯的大盆踱侣，就像音樂舞臺上的打擊樂手在激情四射地演奏粪小。寫最平凡的小動物，也可以寫出它們的動人之處抡句。如在自己穢物中掙扎的小狗探膊，它的眼神、它的聲音都在表達(dá)它的委屈待榔、它的可憐逞壁，還有它的憤怒。寫最安靜的植物锐锣，也可以寫出它們內(nèi)在的活力腌闯。如從花苞變成花朵的玉蘭，它由寂靜無聲到竊竊私語再到放聲歌唱雕憔，引來無數(shù)“路人”駐足傾聽姿骏。甚至寫無形之物，也可以寫出它的喜怒哀樂斤彼。如學(xué)生容易上癮的網(wǎng)絡(luò)游戲分瘦，它會為成功地勾引到一個人而高興得合不攏嘴。
君姐的范文很精彩琉苇，她學(xué)生的習(xí)作同樣讓我拍案叫好嘲玫。這一篇篇爛漫幽默、充滿童真童趣的美文承載了一個個不經(jīng)雕飾并扇、美好無邪的靈魂叭ネ拧！當(dāng)他們領(lǐng)會了君姐作文的要領(lǐng)穷蛹，便一頭扎進(jìn)滾滾紅塵中土陪，去揣摩，去創(chuàng)造俩莽。他們的文字有如奔涌之水旺坠，漸成浩然之勢。
