? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?黨員教育培訓(xùn)要抓好“三味”
? ? ? ?“求木之長(zhǎng)者吩抓，必固其根本”顷啼。黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作逐虚，是充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的重要環(huán)節(jié)刑赶。要鍛造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的黨員隊(duì)伍克伊，就要在黨員教育培訓(xùn)上下功夫酥郭。只有持續(xù)改進(jìn)基層黨員教育培訓(xùn)形式和內(nèi)容，不斷創(chuàng)新方式方法愿吹，讓黨員有更多的融入感不从，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，才能不斷提升黨員教育培訓(xùn)針對(duì)性犁跪、趣味性椿息、實(shí)效性，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果坷衍。
? ? ? ?教育形式要有鮮味寝优。“明者因時(shí)而變枫耳，知者隨事而制”乏矾。黨員教育管理不能搞“一刀切”，不注重“量體裁衣”“對(duì)癥下藥”迁杨，難免會(huì)流于形式钻心、徒勞無(wú)功。面對(duì)新時(shí)代黨員群體思想活躍铅协、需求變化的客觀現(xiàn)實(shí)扔役，要及時(shí)打破傳統(tǒng)課堂模式，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)課程警医，靈活培訓(xùn)形式亿胸，開(kāi)放整合資源坯钦，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)用案例式、模擬式侈玄、體驗(yàn)式婉刀、研討式等方式，營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)氛圍序仙，更快地把黨員干部的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)突颊，才能讓黨員感同身受，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性和感召力潘悼，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)知識(shí)律秃、接受教育、淬煉黨性治唤。
? ? ? ?教育過(guò)程要有辣味棒动。黨員教育既要堅(jiān)持正面教育、弘揚(yáng)主旋律宾添，也要敢于較真碰硬船惨，勇于正視問(wèn)題，要針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題缕陕，將批評(píng)和自我批評(píng)貫穿全過(guò)程粱锐，大膽地把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，把癥結(jié)摸清楚扛邑，并找到解決辦法怜浅。只有這樣更好地讓黨員教育培訓(xùn)更有“辣味”，起到實(shí)效蔬崩。
? ? ? ?教育內(nèi)容要有真味海雪。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺舱殿，絕知此事要躬行”奥裸。要拓展黨員培養(yǎng)鍛煉渠道，將駐村工作沪袭、鄉(xiāng)村振興湾宙、精準(zhǔn)扶貧等一線工作崗位作為培養(yǎng)干部的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，提升其駕馭復(fù)雜局面和處理棘手問(wèn)題的能力冈绊，讓廣大黨員不僅看到侠鳄、聽(tīng)到、學(xué)到死宣，更在身臨其境中切實(shí)認(rèn)識(shí)到伟恶、感受到、收獲到毅该，讓黨員教育“真味”更濃博秫。（新隆鎮(zhèn)人民政府? 駱亞）
